Questão 103 — ENEM 2016 PPL

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → Leitura e análise de gêneros textuais persuasivos (peça publicitária)
• ⚡ Nível: Médio — o desafio não é entender o texto, e sim escolher entre verbos próximos (divulgar × detalhar) e não confundir causas com consequências
• 🎯 Tema/Habilidade: Procedimentos argumentativos em textos publicitários de conscientização social
• 🏆 Gabarito: D — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Qual procedimento argumentativo o autor usa, no texto que acompanha a peça, para promover a conscientização sobre o trabalho infantil doméstico?"
• Palavras-chave decisivas: procedimentos argumentativos, conscientização social, o texto (não só a imagem)
• Armadilha típica: responder olhando apenas para o contraste visual da imagem e ignorar o parágrafo final, que cita programas sociais — é ali que está a resposta
• O que a resposta precisa demonstrar: o que o trecho sobre PETI, PROJOVEM URBANO, PROJOVEM ADOLESCENTE e PROJOVEM TRABALHADOR efetivamente faz: cita/anuncia programas ou explica seu funcionamento?

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Peça publicitária de utilidade pública: gênero multimodal (imagem + texto verbal) que não vende produto, mas sensibiliza o leitor para um problema social.
• Procedimento argumentativo: a estratégia usada pelo autor para persuadir — contraste, exemplificação, dado estatístico, citação de ação institucional etc. O ENEM cobra a nomeação precisa dessa estratégia.
• Fonte do texto: o link citado (servicos.prt16.mpt.mp.br) é de uma Procuradoria Regional do Trabalho — órgão regional/local do Ministério Público do Trabalho — que fala de um problema descrito no próprio texto como nacional ("No Brasil, milhares de crianças...").
• Divulgar × Detalhar: divulgar é tornar público, anunciar a existência; detalhar é explicar minuciosamente o funcionamento. Essa diferença separa a alternativa certa da principal armadilha.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1 (imagem): de um lado, ilustrações lúdicas (arco-íris, nuvens, balões, bolo de aniversário) sob "Cadê a infância que tava aqui?"; do outro, fundo preto com esponja de aço sobre panela e "O trabalho infantil doméstico engoliu." → contraste visual entre o universo da infância e o do trabalho doméstico — antítese entre "infância" e "trabalho", não entre "criança" e "adultos".
• Evidência 2: "encurta a infância, prejudica a autoestima e provoca grande defasagem escolar" → são consequências do trabalho infantil, não causas.
• Evidência 3: "Desenvolvemos diversos programas sociais... como o PETI, PROJOVEM URBANO, PROJOVEM ADOLESCENTE E PROJOVEM TRABALHADOR" → o autor apenas nomeia os programas, sem explicar objetivos ou funcionamento: divulga, não detalha.
• Síntese: um órgão local (Procuradoria do Trabalho, 16ª Região) divulga nominalmente ações institucionais para enfrentar um problema que o texto situa em escala nacional — é essa relação que a alternativa correta precisa capturar.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Isolar o que está sendo perguntado

A questão pede o procedimento argumentativo: a ação que o autor realiza com as palavras para conscientizar. Isso exige ler o texto verbal inteiro, não só a imagem.

Subpasso 4.2 — Separar o texto em dois movimentos

Movimento 1 (problema): "encurta a infância, prejudica a autoestima e provoca grande defasagem escolar" — efeitos negativos, não causas.

Movimento 2 (resposta): "Desenvolvemos diversos programas sociais... como o PETI, PROJOVEM URBANO..." — existência de ações institucionais citadas por nome, sem descrição de como funcionam.

Subpasso 4.3 — Cruzar com a origem do texto

A fonte é um órgão regional do Ministério Público do Trabalho, divulgando programas diante de um problema que o texto qualifica como nacional. Esse cruzamento (instituição local ↔ problema nacional) confirma o procedimento argumentativo: divulgação de ações institucionais locais para o enfrentamento de um problema nacional — exatamente a alternativa D.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) opõe a fragilidade da criança aos desmandos dos adultos.

❌ Incorreta: a antítese da peça é entre o universo lúdico da infância e o do trabalho doméstico, não entre "criança frágil" e "adultos que cometem desmandos". Nada no texto ou na imagem atribui culpa a condutas de adultos; o foco é o efeito do trabalho sobre a infância.

B) elenca as causas da existência do trabalho infantil no Brasil.

❌ Incorreta: o primeiro parágrafo lista consequências (encurtamento da infância, dano à autoestima, defasagem escolar), não causas. O texto nunca explica por que esse trabalho existe.

C) detalha as iniciativas governamentais de solução do problema abordado.

❌ Incorreta — a armadilha mais forte: o texto cita os programas (PETI, PROJOVEM...) mas não os detalha. Não há explicação de objetivos, público-alvo ou funcionamento — apenas uma lista de siglas. "Detalhar" exige um nível de explicação que o texto não oferece.

D) divulga ações institucionais locais para o enfrentamento de um problema nacional.

✅ Correta: o texto vem de um órgão regional do Ministério Público do Trabalho (instância local) e apenas anuncia a existência de programas institucionais como resposta a um problema que o próprio texto apresenta em escala nacional. O verbo certo é "divulga", e a relação local-nacional é exatamente essa.

E) ressalta a responsabilidade das famílias na proteção das crianças e dos adolescentes.

❌ Incorreta: o texto não cobra responsabilidade das famílias — ao contrário, o problema ocorre justamente "em casas de família", e a resposta apresentada vem de programas institucionais, não de um apelo à família.

🏆 Gabarito: D — o texto divulga, sem detalhar, programas institucionais de um órgão local (Procuradoria Regional do Trabalho) como resposta a um problema que ele mesmo descreve como nacional, o que torna D a única alternativa precisa.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: D é a única alternativa que nomeia corretamente a ação do autor (divulgar, e não detalhar, elencar causas ou responsabilizar famílias) e a relação de escala entre instituição local e problema nacional.
• Padrão de cobrança: o ENEM cobra, em textos publicitários e institucionais, a identificação precisa do procedimento argumentativo — geralmente exigindo distinguir verbos parecidos (divulgar/detalhar/elencar/ressaltar).
• Generalização: ao ver "procedimento argumentativo" de um texto multimodal, releia o texto verbal por partes (problema → causa/consequência → solução/ação) e cheque qual verbo da alternativa corresponde ao que o texto FAZ, não ao que ele sugere.
• Dica de eliminação rápida: sem explicação de "porquê", corte "elenca as causas"; sem explicação de "como funciona", corte "detalha"; sem menção a culpa de adultos/família, corte alternativas que atribuam responsabilidade a eles.
• Conexões: dialoga com "funções da linguagem" (função conativa, típica da publicidade) e com leitura de gêneros multimodais (texto + imagem), temas recorrentes na prova de Linguagens.