Questão 40 — ENEM 2017 PPL

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → Interpretação de texto argumentativo/dissertativo
• ⚡ Nível: Médio — o texto é curto, mas exige distinguir com precisão quem fracassou em o quê, evitando trocar os papéis de basquete e futebol na argumentação.
• 🎯 Tema/Habilidade: Compreensão de relações de causa e efeito em texto argumentativo; identificação do viés cultural na globalização do esporte (Competência de Área 1 de Linguagens — compreender textos em diferentes sistemas de signos e códigos).
• 🏆 Gabarito: C — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Qual é exatamente a dificuldade das empresas americanas descrita no texto, e sobre qual processo ela revela um viés cultural e econômico?"
• Palavras-chave decisivas: dificuldade das empresas norte-americanas, viés cultural e econômico, implantação
• Armadilha típica: inverter os papéis dos dois esportes — achar que a "dificuldade" foi popularizar o futebol nos EUA ou lucrar com ele, quando na verdade a dificuldade original, citada no início do texto, foi tentar implantar o basquete como esporte mundial.
• O que a resposta precisa demonstrar: a alternativa correta precisa nomear corretamente o fracasso inicial (basquete tentando virar esporte mundial) e a causa desse fracasso (a força cultural do futebol), não o sucesso posterior (adaptação ao futebol).

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Texto argumentativo e progressão lógica: o parágrafo segue uma estrutura de causa → tentativa fracassada → correção de rota → conclusão generalizante. Entender essa progressão é essencial para não confundir o "problema" com a "solução" narrada depois.
• Viés cultural e econômico: ocorre quando uma lógica de mercado (interesse econômico de expandir um produto/esporte globalmente) esbarra em uma realidade cultural que não se altera por decisão empresarial — no caso, a preferência mundial consolidada pelo futebol.
• Hegemonia do imaginário: conceito citado no fechamento do texto: o domínio simbólico e cultural dos EUA no mundo, que, curiosamente, não conseguiu "exportar" seu esporte-símbolo (o basquete) da mesma forma que exporta outros produtos culturais.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "um canal esportivo de televisão fracassou em implantar o basquete como esporte mundial" → este é o núcleo do problema: a tentativa (e o fracasso) de tornar o basquete um esporte de alcance mundial, não a tentativa de popularizar o futebol.
• Evidência 2: "uma empresa de materiais esportivos teve de lidar, fora do seu programa, com um esporte que lhe era estranho" → a empresa não escolheu o futebol de início; foi "empurrada" para ele porque o mercado mundial já era dominado por esse esporte — reforça que o obstáculo real era a força do futebol frente ao projeto de expansão do basquete.
• Evidência 3: "é significativo que o mais mundial dos esportes não faça sentido para os Estados Unidos, e que os esportes que fazem mais sentido para os Estados Unidos estejam longe de fazer sentido para o mundo" → o autor generaliza o caso específico (canal de TV e empresa esportiva) para uma tese cultural mais ampla: existe um descompasso estrutural entre o gosto esportivo americano e o gosto esportivo mundial.
• Síntese: as evidências mostram que a "dificuldade" citada no comando da questão se refere especificamente ao fracasso em implantar o basquete mundialmente, um fracasso causado pela força cultural já consolidada do futebol — exatamente o recorte pedido pela pergunta.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Identificar o sujeito e o fato central do texto

O texto apresenta dois agentes: (1) "um canal esportivo de televisão", que tentou e fracassou em implantar o basquete como esporte mundial; e (2) "uma empresa de materiais esportivos", que teve de se adaptar a um esporte "estranho" a ela (o futebol) fora do seu programa original — programa que, implicitamente, era voltado ao basquete. Ambos "corrigiram a rota" depois, mas o comando pergunta sobre a dificuldade original, não sobre a correção posterior.

Subpasso 4.2 — Relacionar a dificuldade ao viés cultural e econômico

O texto explica que esse fracasso "não deixa de dizer algo" sobre a realidade cultural: revela que o interesse econômico americano (expandir o basquete e sua indústria associada para o mundo) esbarrou em uma força cultural já instalada globalmente — o futebol. Ou seja, o viés cultural e econômico apontado no texto está exatamente na tentativa frustrada de universalizar o basquete diante da hegemonia cultural do futebol no imaginário mundial.

Subpasso 4.3 — Verificação

Ao reler a frase final do texto — "é significativo que o mais mundial dos esportes não faça sentido para os Estados Unidos" — confirma-se que o cerne da questão é o contraste entre a tentativa de mundialização do basquete (fracassada) e a já existente mundialização do futebol (força cultural). Esse contraste é descrito literalmente pela alternativa C: "implantação do basquete como esporte mundial frente à força cultural do futebol". Nenhuma outra alternativa reproduz esse par conceitual corretamente.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) popularização do futebol no país frente à concorrência com o basquete.

❌ Incorreta: inverte o sentido do texto. O texto não trata da popularização do futebol dentro dos Estados Unidos disputando espaço com o basquete; trata da tentativa (fracassada) de tornar o basquete um esporte mundial, obstruída pela força do futebol fora dos EUA.

B) conquista da alta lucratividade por meio do futebol no cenário norte-americano.

❌ Incorreta: o texto não menciona lucratividade obtida com o futebol dentro do mercado norte-americano; menciona que a incorporação do futebol ao programa das empresas foi "um objetivo estratégico alcançado com sucesso" de forma mais ampla (mundial), não especificamente como fonte de alta lucratividade doméstica nos EUA.

C) implantação do basquete como esporte mundial frente à força cultural do futebol.

✅ Correta: reproduz com exatidão o fato central do texto — o fracasso do canal de TV em "implantar o basquete como esporte mundial" — e a causa desse fracasso: a força cultural já consolidada do futebol em escala mundial, que o próprio autor chama de "contraparte simbólica à hegemonia do imaginário norte-americano".

D) importância dada por empresas esportivas ao futebol, similar àquela dada ao basquete.

❌ Incorreta: o texto não compara graus de importância equivalentes entre os dois esportes para as empresas; ao contrário, descreve o futebol como algo inicialmente "estranho" às empresas americanas, e não como algo tratado com a mesma importância do basquete desde o início.

E) tentativa de fazer com que o futebol transmitido pela TV seja consumido por sua população.

❌ Incorreta: o texto fala do fracasso do canal de TV em relação ao basquete como esporte mundial, não sobre uma tentativa de fazer a população norte-americana consumir futebol transmitido pela TV — esse recorte não aparece no texto.

🏆 Gabarito: C — o texto descreve, em sua abertura, o fracasso de um canal de televisão em implantar o basquete como esporte de alcance mundial, fracasso causado pela força cultural já consolidada do futebol; apenas a alternativa C nomeia corretamente esse par (basquete/tentativa de mundialização × futebol/força cultural).

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: C é a única alternativa que preserva a relação de causa e efeito descrita no texto: o fracasso está na tentativa de mundializar o basquete, e a causa está na força cultural do futebol — nenhuma outra opção mantém essa correspondência sem inverter ou distorcer os elementos.
• Padrão de cobrança: o ENEM frequentemente usa textos de Wisnik e outros ensaístas sobre futebol e cultura brasileira/mundial para testar se o candidato consegue separar fato central de detalhe secundário em um parágrafo argumentativo curto e denso.
• Generalização: em questões de interpretação com estrutura "fracasso inicial → correção de rota → conclusão", sempre localize com precisão qual foi o fracasso original citado no início do texto — é nele, e não na correção posterior, que costuma estar a resposta quando o comando pergunta "a dificuldade indica".
• Dica de eliminação rápida: risque de cara qualquer alternativa que fale em "sucesso", "alta lucratividade" ou "popularização bem-sucedida" quando o comando pergunta sobre uma dificuldade — isso já elimina B e, por extensão, ajuda a descartar D e E, que tratam de ajustes/adaptações, não do obstáculo original.
• Conexões: compare com outras questões de Linguagens que exploram textos sobre identidade cultural brasileira e globalização (por exemplo, análises sobre música popular, culinária ou futebol como símbolos nacionais frente a produtos culturais globalizados dos EUA).