Questão 30 — ENEM 2017 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → Gêneros textuais e função social do discurso
• ⚡ Nível: Fácil — basta reconhecer o gênero de cada texto e associá-lo à sua finalidade comunicativa mais evidente
• 🎯 Tema/Habilidade: Reconhecimento da função social dos gêneros textuais (competência de leitura e análise de textos verbais em diferentes suportes e finalidades)
• 🏆 Gabarito: C — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Os textos I e II falam do mesmo assunto (frevo), mas pertencem a gêneros diferentes; qual par de verbos descreve corretamente a função social de cada um, na ordem I e depois II?"
• Palavras-chave decisivas: mesmo tema, gêneros, função social
• Armadilha típica: confundir "função social do gênero" com "assunto do texto" — como os dois textos tratam de frevo, o candidato apressado pode tentar encontrar pares de verbos que soem "parecidos" com o conteúdo (dança, festa, cultura) em vez de pensar no propósito comunicativo de cada gênero
• O que a resposta precisa demonstrar: capacidade de identificar, pela estrutura, pelo vocabulário e pela fonte de cada texto, a que gênero textual ele pertence e qual é a intenção comunicativa típica desse gênero

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Gênero textual: forma relativamente estável de organizar a linguagem, associada a um contexto social e a um propósito comunicativo específico (ex.: verbete de dicionário, notícia, bula, receita, carta). Cada gênero circula em esferas sociais diferentes e cumpre funções diferentes.
• Função social do texto: é o "para quê" um gênero existe — informar, definir, persuadir, instruir, entreter etc. Identificar essa função é mais importante do que identificar apenas o tema.
• Verbete de dicionário: gênero cuja função é definir um termo — apresenta origem, significado, características e, muitas vezes, etimologia da palavra, de forma objetiva e atemporal (sem compromisso com um fato datado).
• Notícia jornalística: gênero cuja função é informar o leitor sobre um fato específico, novo e datado, geralmente respondendo a perguntas como "o quê, quando, onde, por quê" — nesse caso, o reconhecimento do frevo pela Unesco em uma data e local precisos.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1 (Texto I): "Frevo: Dança de rua e de salão, é a grande alucinação do Carnaval pernambucano." + fonte "CASCUDO, L. C. Dicionário do folclore brasileiro" → a estrutura ("palavra: explicação") e a fonte (um dicionário) mostram que o texto é um verbete, cuja função é definir o que é o frevo, incluindo até a explicação etimológica da palavra ("foi dessa ideia de fervura... que se criou o nome frevo").
• Evidência 2 (Texto II): título "Frevo é Patrimônio Imaterial da Humanidade", "O anúncio foi feito em Paris, nesta quarta-feira, durante cerimônia da Unesco" + fonte "Disponível em: www.diariodepernambuco.com.br. Acesso em: 14 jun. 2015." → título chamativo, presença de local, data e veículo jornalístico (jornal Diário de Pernambuco, on-line) são marcas típicas de notícia, gênero que tem a função de informar sobre um acontecimento recente.
• Síntese: o Texto I não relata um fato novo — ele explica o que é o frevo e de onde vem seu nome, isto é, define o termo. O Texto II relata um acontecimento específico e datado (o reconhecimento da Unesco), isto é, informa o leitor sobre uma notícia. Logo, a função social de I é definir, e a de II é informar.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Classificar o gênero do Texto I

O Texto I começa com a palavra "Frevo:" seguida de dois-pontos e uma explicação — esse é exatamente o formato de um verbete de dicionário (ou enciclopédia), confirmado pela referência bibliográfica "CASCUDO, L. C. Dicionário do folclore brasileiro". A função desse gênero é apresentar o significado de um termo: o que é, de onde vem, quais são suas características (ritmo frenético, dança de rua e de salão, origem da palavra "frevura/frever"). Não há relato de um evento específico datado — o texto trata o frevo como um conceito atemporal. Portanto, a função social do Texto I é definir.

Subpasso 4.2 — Classificar o gênero do Texto II

O Texto II traz um título informativo e impactante ("Frevo é Patrimônio Imaterial da Humanidade"), menciona um fato concreto e datado (o anúncio feito "em Paris, nesta quarta-feira", durante cerimônia da Unesco) e é assinado por um veículo jornalístico on-line ("Diário de Pernambuco", com data de acesso). Essas são as marcas clássicas do gênero notícia: responde a "o quê" (frevo virou patrimônio), "onde" (Paris), "quando" (quarta-feira) e "quem" (Unesco). A função social desse gênero é informar o leitor sobre um acontecimento atual e relevante.

Subpasso 4.3 — Verificação cruzada com as alternativas

Buscando na lista de alternativas o par de verbos "definir" (para o Texto I) seguido de "informar" (para o Texto II), na ordem exigida pelo comando ("respectivamente"), encontra-se exatamente a alternativa C: "definir e informar." Nenhuma outra alternativa reproduz esse par com essa ordem e esse sentido, o que confirma a resolução.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) resumir e avaliar.

❌ Incorreta: o Texto I não é um resumo de outro texto — é uma definição original de um termo, típica de dicionário. Já o Texto II não faz uma avaliação (juízo de valor crítico) sobre o frevo; ele apenas relata um fato (o reconhecimento pela Unesco), sem emitir opinião.

B) analisar e reportar.

❌ Incorreta: "analisar" implica examinar criticamente causas, elementos ou consequências de algo, o que não ocorre no Texto I — ele apenas define o termo de forma objetiva, sem fazer uma análise aprofundada. "Reportar" até se aproxima da função do Texto II (relatar um fato), mas o erro no primeiro verbo invalida a alternativa.

C) definir e informar.

✅ Correta: o Texto I é um verbete de dicionário, cuja função é definir o termo "frevo" (o que é, de onde vem seu nome). O Texto II é uma notícia jornalística, cuja função é informar sobre um fato específico e datado — o reconhecimento do frevo como Patrimônio Imaterial da Humanidade pela Unesco. O par de verbos corresponde exatamente às funções sociais dos dois gêneros, na ordem solicitada.

D) comentar e explanar.

❌ Incorreta: "comentar" pressupõe emitir uma opinião ou ponto de vista pessoal sobre algo, o que não é a proposta do verbete de dicionário — este é objetivo e impessoal. "Explanar" (explicar detalhadamente, com desenvolvimento argumentativo) também não descreve a notícia, que é objetiva e factual, sem se aprofundar em explicações.

E) discutir e conscientizar.

❌ Incorreta: "discutir" implica confronto de ideias ou pontos de vista diferentes, algo ausente no verbete, que apenas apresenta uma definição consensual. "Conscientizar" tem caráter de sensibilização ou engajamento social para uma causa, função que não é a da notícia, cujo objetivo primeiro é informar o fato, não engajar o leitor em uma causa.

🏆 Gabarito: C — o Texto I (verbete de dicionário) tem a função de definir o termo "frevo", enquanto o Texto II (notícia jornalística) tem a função de informar sobre um fato recente e específico: o reconhecimento do frevo pela Unesco.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: apenas a alternativa C combina o verbo que descreve com precisão a função de um verbete (definir) com o verbo que descreve com precisão a função de uma notícia (informar) — nenhuma outra combinação de verbos das demais alternativas se encaixa nas duas funções simultaneamente.
• Padrão de cobrança: o ENEM recorrentemente compara dois ou mais textos sobre o mesmo assunto, mas de gêneros diferentes (verbete, notícia, tirinha, propaganda, poema, artigo de opinião etc.), pedindo que o candidato identifique a função social de cada um — é uma forma clássica de avaliar a competência de leitura crítica de múltiplos gêneros.
• Generalização: para identificar a função social de um texto, observe três pistas: (1) a estrutura/formatação do texto, (2) a fonte/veículo de onde ele foi extraído, e (3) a presença (ou ausência) de marcas de tempo e lugar específicos — um fato datado e localizado quase sempre indica notícia; uma explicação atemporal e objetiva de um termo quase sempre indica verbete/definição.
• Dica de eliminação rápida: primeiro identifique o gênero de cada texto pela fonte (aqui, "Dicionário" vs. "Diário de Pernambuco" — jornal on-line). Só depois procure, entre as alternativas, o par de verbos que combina exatamente com "definir" (dicionário) e "informar" (notícia); isso elimina de imediato alternativas com verbos que exigem opinião, crítica ou engajamento (comentar, discutir, avaliar, conscientizar), pois nenhum dos dois textos apresenta essas características.
• Conexões: esse tipo de questão dialoga diretamente com o estudo de "gêneros textuais e suas esferas de circulação" e com questões sobre "intertextualidade e comparação de textos" — temas centrais na competência de linguagem do ENEM.