Questão 37 — ENEM 2017 PPL

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → Interpretação de texto jornalístico/opinativo e identificação de tema central
• ⚡ Nível: Médio — a resposta exige diferenciar o fio condutor do texto de um detalhe pontual usado como distrator
• 🎯 Tema/Habilidade: Transformações das funções da arte na contemporaneidade / competência de leitura crítica de textos multissemióticos
• 🏆 Gabarito: A — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Qual aspecto do trabalho do artista Jaime Prades evidencia uma nova função assumida pela arte hoje?"
• Palavras-chave decisivas: desastre da ecologia urbana, crise ambiental urbana, discussão enriquecedora
• Armadilha típica: confundir um detalhe pessoal da fala do artista (a "memória" que a madeira carrega) com o tema central do texto, que é a crítica ambiental
• O que a resposta precisa demonstrar: capacidade de identificar o propósito comunicativo predominante da reportagem — não um exemplo isolado — e relacioná-lo à pergunta sobre a nova função da arte

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Funções da arte: historicamente associada à função estética/decorativa, a arte contemporânea passa também a exercer função crítico-social, atuando como instrumento de reflexão sobre problemas coletivos.
• Arte ambiental/ecológica: vertente artística (à qual pertence Frans Krajcberg, citado no texto) que usa materiais descartados ou da natureza para denunciar a degradação ambiental e provocar consciência ecológica.
• Tema central x detalhe de apoio: em textos argumentativos/informativos, é preciso separar a ideia que perpassa todo o texto (do primeiro ao último parágrafo) de comentários pontuais que apenas ilustram uma etapa do raciocínio do autor.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "passei a perceber o desastre que é a ecologia urbana [...] a crise ambiental urbana é forte" → mostra que o ponto de partida do trabalho de Prades é uma crítica à degradação ambiental causada pelo homem nas cidades.
• Evidência 2: "Inspirado pela obra de Frans Krajcberg" → filia Prades a uma tradição de arte engajada na denúncia da destruição ambiental, reforçando o caráter de responsabilidade ecológica de sua produção.
• Evidência 3: "Elas são como os intestinos da cidade, são vísceras expostas" → metáfora que expõe o descarte urbano como uma ferida a ser observada e problematizada, não como beleza natural.
• Síntese: do início ao fim, o texto encadeia a crítica ao descarte urbano, a filiação a uma arte de denúncia ambiental e, por fim, o projeto de estimular uma "discussão enriquecedora" sobre essas questões — tudo aponta para a arte funcionando como veículo de reflexão sobre a responsabilidade do homem com o meio ambiente.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Identificar o tema geral apresentado logo no início

O primeiro parágrafo já define o mote do texto: Prades percebe "o desastre que é a ecologia urbana" e destaca que, embora a questão ambiental costume ser associada apenas à natureza intocada, existe uma crise ambiental igualmente grave dentro das cidades, provocada pelo descarte humano. Esse é o ponto de partida de toda a reportagem, não um detalhe secundário.

Subpasso 4.2 — Relacionar a trajetória artística à crítica ambiental

A menção a Frans Krajcberg — artista reconhecido internacionalmente por denunciar a destruição da natureza em suas obras — reforça que Prades se filia a uma arte de engajamento ecológico. Sua escolha de trabalhar com sobras de madeira "garimpadas em caçambas" (ou seja, lixo urbano) e a metáfora das "vísceras expostas" reforçam essa crítica ao descarte irresponsável praticado pela cidade.

Subpasso 4.3 — Verificar o objetivo final declarado pelo artista

O texto se encerra com a intenção de Prades de criar uma "floresta virtual planetária" para que outros artistas "coloquem essas questões de forma poética, criando uma discussão enriquecedora". Ou seja, o objetivo último da obra não é reciclar por reciclar, nem preservar memórias por si só, mas usar a arte como ferramenta para fazer o público refletir sobre a própria responsabilidade ambiental. Essa conclusão confirma, com apoio em evidências do início, do meio e do fim do texto, que a alternativa correta é a que trata da reflexão sobre a responsabilidade ambiental do homem.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) reflexão sobre a responsabilidade ambiental do homem.

✅ Correta: do "desastre da ecologia urbana" mencionado no início até a "discussão enriquecedora" proposta no fecho do texto, toda a trajetória narrada mostra a arte de Prades funcionando como instrumento de crítica e conscientização sobre o impacto humano no ambiente das cidades — essa é a transformação da função da arte que o texto tematiza.

B) valorização da poética em detrimento do conteúdo.

❌ Incorreta: o texto afirma exatamente o contrário — a poética é a FORMA escolhida para expor um CONTEÚDO (a crise ambiental); a expressão "colocar essas questões de forma poética" mostra a poética a serviço do conteúdo, não substituindo-o ou se sobrepondo a ele.

C) preocupação com o belo encontrado na natureza.

❌ Incorreta: Prades não representa a natureza intocada nem busca sua beleza; ele trabalha com lixo e sobras urbanas, e o próprio texto distingue a crise que o interessa — a "ecologia urbana" — daquela tradicionalmente associada à natureza.

D) percepção da obra como suporte da memória.

❌ Incorreta: a fala sobre a madeira carregar "a memória da árvore de onde ela veio" é um insight pontual de Prades sobre seu processo criativo (perceber que estava "resgatando", não só reciclando), mas não é o fio condutor do texto nem o objetivo declarado do projeto; tratá-la como tema central é confundir uma parte com o todo da reportagem.

E) reutilização do lixo como forma de consumo.

❌ Incorreta: o texto não trata a reutilização do lixo como "consumo" — trata como resgate e denúncia; a proposta de Prades é justamente uma crítica ao padrão de descarte da sociedade, o oposto de valorizar qualquer forma de consumo.

🏆 Gabarito: A — o texto encadeia, do início ao fim, a crítica ao descarte urbano e a proposta de usar a arte para gerar reflexão coletiva sobre a responsabilidade ambiental do homem nas cidades.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: somente a alternativa A resume o fio condutor completo do texto — da constatação do "desastre da ecologia urbana" ao projeto de gerar "discussão enriquecedora" sobre essas questões.
• Padrão de cobrança: o ENEM frequentemente traz reportagens sobre artistas ou movimentos culturais e pede que o candidato identifique o tema central ou o propósito comunicativo do texto, não apenas um detalhe informativo.
• Generalização: em questões de interpretação, a alternativa correta costuma sintetizar a ideia que aparece do início ao fim do texto; alternativas que retomam apenas um trecho isolado (por mais literal que pareçam) tendem a ser distratores.
• Dica de eliminação rápida: descarte de imediato alternativas que contradizem explicitamente o texto (como B e E, que invertem o sentido de "poética a serviço do conteúdo" e de "resgate" versus "consumo") e desconfie de alternativas baseadas em um único trecho pontual (como D).
• Conexões: o tema dialoga com questões sobre arte engajada/arte de denúncia social e sobre a distinção entre ideia principal e ideias secundárias em textos argumentativos, recorrente em outras provas de Linguagens do ENEM.