Questão 39 — ENEM 2017 PPL

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → Leitura crítica de gêneros multimodais (tirinha/charge) e figuras de linguagem (ironia)
• ⚡ Nível: Médio — a resposta certa exige perceber uma contradição entre a fala e a ação das personagens, não apenas o tema geral da tira
• 🎯 Tema/Habilidade: Ironia como recurso crítico em quadrinhos sobre tecnologia e relações humanas (Competência de Área 1 — linguagem verbal e não verbal)
• 🏆 Gabarito: D — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Explique por que essa tira permite refletir sobre o papel da tecnologia na sociedade — ou seja, qual é o efeito de sentido que ela constrói."
• Palavras-chave decisivas: recursos de reflexão e crítica, papel da tecnologia, pois
• Armadilha típica: confundir "crítica à internet em geral" (alternativas B e E, mais genéricas) com a crítica pontual e irônica que a tira constrói a partir de uma cena específica: alguém fala sobre conexão virtual enquanto ignora quem está ao seu lado.
• O que a resposta precisa demonstrar: identificar o mecanismo de humor/crítica da tira — a ironia — e não apenas repetir "a internet prejudica as relações humanas" de forma vaga.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Tirinha/charge como gênero argumentativo: usa humor, síntese visual e diálogo curto para veicular uma crítica social em poucos quadros; o sentido pleno só se constrói unindo texto e imagem.
• Ironia: figura de linguagem em que se diz algo cujo sentido real é oposto (ou contrastante) ao que está sendo afirmado ou vivenciado na cena — o leitor percebe o contraste que a personagem não percebe.
• Contexto de produção (Malvados, André Dahmer): tira de humor ácido, publicada originalmente em jornal e depois na internet, conhecida por criticar comportamentos sociais contemporâneos, incluindo o uso das redes sociais.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "A internet está mudando as relações humanas" → fala inicial que introduz o tema "geral e positivo/neutro" da conexão digital, típico discurso de senso comum sobre a tecnologia.
• Evidência 2: "Eu sei, Rodolfo. Você me escuta cada vez menos" → resposta da segunda personagem, que desloca o foco: ela não fala da internet em abstrato, mas denuncia que o próprio Rodolfo, no momento presente, a escuta cada vez menos — uma relação real, concreta, ao lado dele, está se esvaziando.
• Evidência 3: "São quase dois bilhões de pessoas conectadas" → Rodolfo responde com um dado numérico sobre conexão virtual, ignorando por completo a crítica pessoal que acabou de receber — ele está, no ato mesmo de falar sobre conexão, desconectado da pessoa à sua frente.
• Síntese: A tira monta um jogo de vozes cruzadas: quanto mais a fala celebra o crescimento da conexão virtual (o "quase dois bilhões"), mais evidente fica, pelo comentário da segunda personagem, que o vínculo real entre os dois está se rompendo. Esse descompasso entre o que se diz e o que se vive é o núcleo irônico da tira.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Reconstituir a cena e os papéis das personagens

Na tira há duas personagens conversando: uma comenta, de modo genérico, que "a internet está mudando as relações humanas" — fala que soa como um lugar-comum, quase um elogio à tecnologia. A segunda personagem, no entanto, devolve uma crítica pessoal e direta: "Você me escuta cada vez menos." Note que essa fala não é sobre a internet "lá fora"; é sobre o comportamento do próprio interlocutor, ali, na cena. No terceiro quadro, ele reage citando o número de pessoas conectadas no mundo ("quase dois bilhões"), o que mostra que ele não processou a crítica — respondeu com um dado estatístico sobre conexão virtual exatamente no momento em que deveria estar prestando atenção à pessoa real ao seu lado.

Subpasso 4.2 — Identificar o mecanismo de humor/crítica: a ironia

O efeito cômico e crítico da tira não está em "denunciar a internet" de forma explícita e séria (isso seria um texto de opinião, não uma tira de humor), mas em construir um contraste irônico: enquanto o número de conexões virtuais cresce ("dois bilhões de pessoas conectadas"), o vínculo real entre as duas personagens da cena diminui ("me escuta cada vez menos"). A tira não afirma diretamente "a internet é ruim"; ela ironiza, mostrando uma personagem tão absorta em pensar/falar sobre conexão virtual que se torna incapaz de manter uma conexão real — o oposto do que o tema "conexão" prometeria.

Subpasso 4.3 — Verificação

Confrontando essa leitura com as alternativas, a única que nomeia exatamente esse mecanismo — ironia + contraste entre crescimento da conexão virtual e enfraquecimento do vínculo real — é a alternativa D. As demais alternativas até tocam em temas próximos (solidão, superficialidade, geração, enfraquecimento de vínculos), mas nenhuma descreve com precisão o recurso central da tira: a ironia construída pelo contraste específico entre "mais conectados virtualmente" e "menos presentes um para o outro".

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) indicam a solidão existencial dos usuários das redes sociais virtuais.

❌ Incorreta: a tira não trata de solidão existencial (um sentimento profundo e individual de vazio), mas de um problema relacional entre duas pessoas presentes na cena — um deixa de ouvir o outro. Não há indício de isolamento social ou existencial nas personagens, e sim de desatenção mútua explicitada pelo diálogo.

B) criticam a superficialidade das relações humanas mantidas pela internet.

❌ Incorreta: a crítica da tira não recai sobre relações mantidas pela internet (isto é, relações virtuais superficiais entre pessoas que só se conhecem online). O conflito mostrado é entre duas pessoas que estão fisicamente juntas — o problema não é a superficialidade de um vínculo virtual, mas o esvaziamento de um vínculo presencial por causa da obsessão com dados/discurso sobre conexão virtual.

C) retratam a dificuldade de adaptação de pessoas mais velhas às relações virtuais.

❌ Incorreta: não há nenhuma marca textual ou visual de diferença geracional na tira — as falas não indicam idade avançada, dificuldade de uso de tecnologia ou choque geracional. Essa alternativa projeta um tema que simplesmente não está presente no quadrinho.

D) ironizam o crescimento da conexão virtual oposto à falta de vínculos reais entre as pessoas.

✅ Correta: é exatamente o mecanismo identificado nos Passos 3 e 4 — a tira usa a ironia para contrapor o dado triunfante sobre conexão virtual ("quase dois bilhões de pessoas conectadas") à queixa concreta de abandono afetivo ("você me escuta cada vez menos"), revelando que, quanto mais se fala em conexão digital, mais o vínculo humano real se esgarça diante dos olhos do leitor.

E) denunciam o enfraquecimento das relações humanas nos mundos virtual e real contemporâneos.

❌ Incorreta: a alternativa generaliza demais, afirmando que a tira denuncia o enfraquecimento das relações tanto no mundo virtual quanto no real. A tira, porém, não fala de relações virtuais fracas — ela mostra especificamente uma relação real (presencial, entre duas pessoas na mesma cena) se enfraquecendo por causa do fascínio com o discurso da conexão virtual. Não há dois planos de enfraquecimento (virtual e real); há um único vínculo real ameaçado, ironicamente comentado.

🏆 Gabarito: D — a tira constrói sua crítica por meio da ironia, contrapondo o crescimento numérico da conexão virtual ao esvaziamento do vínculo afetivo real entre as duas personagens presentes na cena.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só a alternativa D nomeia o recurso efetivamente usado (ironia) e o contraste exato da tira (mais conexão virtual × menos vínculo real); as demais descrevem temas parecidos, mas não o que a tira de fato constrói.
• Padrão de cobrança: o ENEM recorrentemente usa tirinhas e charges nas questões de linguagens para avaliar se o estudante reconhece recursos de humor e crítica (ironia, contraste, ambiguidade) e não apenas o "assunto" superficial do texto.
• Generalização: em questões sobre tiras/charges, a alternativa correta costuma nomear o mecanismo de construção de sentido (ironia, contraste, hipérbole, ambiguidade) aplicado ao conteúdo específico da cena — desconfie de alternativas que só repetem um tema genérico sem esse mecanismo.
• Dica de eliminação rápida: elimine alternativas que introduzam elementos não mencionados no texto/imagem (como "pessoas mais velhas" na C, sem qualquer marca de idade) e as que generalizem o problema além do que a cena mostra (como falar em "relações mantidas pela internet" quando a cena é presencial, na B, ou em "mundos virtual e real" quando só um vínculo real está em jogo, na E).
• Conexões: compare com outras questões ENEM sobre humor gráfico e crítica social (charges políticas, cartuns sobre consumo) e com o estudo de figuras de linguagem em textos verbais — a ironia aparece como recurso central tanto em textos escritos quanto em linguagem não verbal.