Questão 25 — ENEM 2017 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → Tipologia Textual (sequências textuais e função sociocomunicativa)
• ⚡ Nível: Fácil — basta reconhecer as marcas linguísticas da descrição (adjetivos, características físicas e comportamentais) para eliminar as demais opções.
• 🎯 Tema/Habilidade: Reconhecimento da sequência descritiva e de sua função sociocomunicativa — identificar como a organização do texto serve ao propósito de "apresentar" alguém.
• 🏆 Gabarito: A — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Qual sequência organiza o texto para apresentar objetivamente o cientista Damásio, e por quê?"
• Palavras-chave decisivas: apresentar objetivamente, sequência, função sociocomunicativa
• Armadilha típica: confundir "trazer informações sobre alguém" com sequência expositiva, ou tomar a menção ao livro como um convite (injunção) à leitura.
• O que a resposta precisa demonstrar: reconhecer, nas marcas do texto (adjetivos, verbos de estado, traços físicos e comportamentais), a construção de um perfil — não uma sequência de eventos, uma ordem, uma tese defendida ou uma explicação neutra de conceito.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Sequência descritiva: organiza o texto por acúmulo de características (físicas, comportamentais, psicológicas), com verbos de estado ("é", "tem", "usa") e adjetivação forte, sem exigir progressão temporal.
• Sequência narrativa: relata ações organizadas em progressão temporal e causal, com personagens e enredo.
• Sequência injuntiva: instrui ou convoca o leitor a agir, tipicamente com imperativo (receitas, manuais, convites diretos).
• Sequência argumentativa: defende explicitamente uma tese, articulando argumentos para persuadir.
• Sequência expositiva: apresenta e explica informações/conceitos de forma direta, sem focar em retratar uma pessoa.
• Função sociocomunicativa: o propósito que orienta a escolha do tipo predominante — descrever para caracterizar, narrar para contar, argumentar para convencer, expor para informar, instruir para orientar a ação.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "Ele é baixo, usa óculos, tem cabelos brancos... costuma vestir terno e gravata." → traços físicos justapostos, sem relação de causa e efeito entre si — padrão típico de retrato descritivo.
• Evidência 2: "Preocupado em ser o mais didático possível, tenta, pacientemente, com certa graça e até ironia... traduzir para os leigos estudos complexos." → o retrato ganha camada comportamental (paciência, didatismo, humor), reforçando a caracterização, não uma narrativa de fatos.
• Evidência 3: "Diferentemente de outros neurocientistas... Damásio considera que..." → o contraste caracteriza sua visão de mundo (mais um traço do perfil), sem finalidade persuasiva.
• Síntese: o texto acumula características físicas, comportamentais e intelectuais de Damásio, sem progressão temporal de ações, sem ordens ao leitor e sem argumentação para convencer — o padrão de organização é típico da descrição.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Propósito comunicativo do comando

O enunciado pede a sequência que "apresenta objetivamente" o cientista: um texto que dá a conhecer quem ele é — física, comportamental e intelectualmente —, não que narra sua trajetória, instrui o leitor, defende uma tese ou apenas expõe um conceito.

Subpasso 4.2 — Marcas linguísticas dominantes

Predominam verbos de estado/ligação ("é baixo", "usa óculos", "tem cabelos brancos"), adjetivos que qualificam o cientista ("didático", "com certa graça e até ironia") e ausência de conectivos temporais ("depois", "em seguida"). São marcas de descrição, organizada por justaposição de traços — não de narração, que exige progressão de ações.

Subpasso 4.3 — Verificação por eliminação

Não há instruções ao leitor (elimina injunção); não há tese defendida com argumentação estruturada (elimina argumentação); não há eixo de fatos cronológicos (elimina narração, apesar da referência pontual à década de 1990); e o foco não é explicar um conceito, e sim retratar uma pessoa (elimina exposição). Resta a descrição.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) descritiva, pois delineia um perfil do professor.

✅ Correta: o texto reúne características físicas ("baixo", "óculos", "cabelos brancos"), de vestuário ("terno e gravata") e comportamentais/intelectuais (didático, paciente, com graça e ironia) — traços justapostos que constroem um retrato. Essa é a função da sequência descritiva: apresentar objetivamente "quem é" alguém por meio de suas características.

B) injuntiva, pois faz um convite à leitura de sua obra.

❌ Incorreta: a injunção instrui, orienta ou convoca o leitor à ação, geralmente com imperativo ("leia", "conheça"). O texto só informa que Damásio lançou um livro na década de 1990 — dado biográfico incorporado ao perfil, não um convite dirigido ao leitor.

C) argumentativa, pois defende o seu comportamento incomum.

❌ Incorreta: argumentação exige defesa explícita de uma tese com argumentos organizados para persuadir. O contraste com "outros neurocientistas" caracteriza a visão de Damásio (mais um traço do perfil), sem tentativa de convencer o leitor de que essa visão está certa.

D) narrativa, pois são contados fatos relevantes ocorridos em sua vida.

❌ Incorreta: narração exige progressão temporal e causal de ações. A menção ao lançamento do livro é um dado pontual que reforça a caracterização, não estrutura o texto como sucessão de eventos encadeados.

E) expositiva, pois traz as impressões da autora a respeito de seu trabalho.

❌ Incorreta: a exposição apresenta/explica informações de modo direto, sem focar em retratar uma pessoa. Além disso, o texto não expõe impressões subjetivas da autora sobre o trabalho de Damásio — descreve, com relativa objetividade, sua aparência e postura.

🏆 Gabarito: A — o texto se organiza pelo acúmulo de traços físicos, comportamentais e intelectuais de Damásio, construindo um perfil, o que caracteriza a sequência descritiva e atende à função de "apresentar objetivamente" quem ele é.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só a alternativa A reconhece que o texto constrói um retrato por meio de traços físicos, comportamentais e intelectuais — marca definidora da descrição — e não uma sucessão de eventos, uma ordem, uma tese ou uma exposição neutra.
• Padrão de cobrança: o ENEM cobra com frequência as sequências/tipologias textuais (narrativa, descritiva, argumentativa, expositiva, injuntiva) associadas à função sociocomunicativa de gêneros como perfis biográficos, notícias, editoriais e manuais.
• Generalização: quando um texto apresenta características de alguém (adjetivos, verbos de estado, traços) sem progressão temporal de ações e sem defesa explícita de tese, a sequência predominante é a descritiva.
• Dica de eliminação rápida: procure ações encadeadas no tempo (narração), imperativos/instruções (injunção) e teses sustentadas por argumentos (argumentação); se nada disso aparece e o texto "retrata" alguém, a resposta é descritiva.
• Conexões: compare com o gênero perfil biográfico e com a diferença entre descrição objetiva (traços observáveis, como aqui) e descrição subjetiva (impressões pessoais de quem descreve).