Questão 4 — ENEM 2020 Digital

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Espanhol → formação histórica de uma variedade linguística; contato entre línguas
• ⚡ Nível: Médio — o texto apresenta três hipóteses de origem e é preciso perceber que ele não escolhe nenhuma
• 🎯 Tema/Habilidade: Compreender o que a origem múltipla de uma expressão revela sobre a variedade de espanhol falada na Argentina
• 🏆 Gabarito: D — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

Comando reformulado: "O que a história da palavra che mostra sobre o espanhol da Argentina?"

Palavras-chave decisivas: no caso do espanhol da Argentina, essa expressão reflete a

Armadilha típica: escolher uma das origens — a valenciana, a italiana ou a guarani — como se o texto tivesse decidido entre elas. Ele apresenta as três e não descarta nenhuma.

O que a resposta precisa demonstrar: que o candidato leia a conclusão de Celaya: "el che es una palabra errante, que ha cruzado culturas y océanos".

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

Variedade linguística: o modo como uma língua se realiza em determinado território. O espanhol da Argentina é uma variedade do castelhano, formada em contato com outras línguas.

Contato linguístico: quando falantes de línguas diferentes convivem, uma empresta palavras à outra. Grandes ondas migratórias são o motor mais comum desse processo.

Lunfardo e cocoliche: o lunfardo é a gíria nascida nos bares de Buenos Aires; o cocoliche, o dialeto ítalo-espanhol dos imigrantes italianos. Os dois são provas materiais do contato entre línguas na Argentina.

Vocabulário decisivo: oleadas migratorias (ondas migratórias), un hijo con varios padres (um filho com vários pais), reclaman la paternidad (reivindicam a paternidade), cuna (berço), jerga (gíria), palabra errante (palavra errante).

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

Evidência 1: "las continuas oleadas migratorias que recibió el país [...] le dan un origen más complejo" → o texto anuncia desde cedo que a origem não é simples.

Evidência 2: "A Valencia [...] se le conoce como la tierra de los che" e "casi tres millones de españoles arribaron a Buenos Aires" → primeira vertente, espanhola.

Evidência 3: "El che, no obstante, es un hijo con varios padres" e a menção ao cocoliche veneziano e ao lunfardo → segunda vertente, italiana. A metáfora do filho com vários pais é a chave do texto.

Evidência 4: "Otra vertiente del che es su posible origen en las comunidades indígenas del norte de Argentina. En guaraní che significa yo" → terceira vertente, indígena.

Síntese: três origens plausíveis e nenhuma eleita. O que a palavra registra é o cruzamento de culturas que formou o espanhol falado na Argentina.

Passo 4 — Resolução Passo a Passo

4.1 — Contar as vertentes

Valenciana, italiana e guarani. O texto dedica um parágrafo a cada e usa conectivos de acréscimo ("no obstante", "otra vertiente"), não de exclusão.

4.2 — Ler a metáfora do parentesco

"Un hijo con varios padres" é a formulação mais econômica da tese: a palavra não tem uma origem, tem várias, e todas contribuíram.

4.3 — Ler a conclusão da especialista

"Es una palabra errante, que ha cruzado culturas y océanos. Ya no sólo forma parte de la historia del Mediterráneo sino del cono sur de América" → a conclusão é sobre mistura, não sobre procedência.

4.4 — Verificação

A alternativa certa tem de explicar por que o texto mantém as três hipóteses até o fim. Só uma explica. Gabarito: D.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) quantidade de imigrantes usuários do vocábulo.

❌ Incorreta: os números — três milhões de espanhóis, seis milhões de italianos — servem para justificar a plausibilidade de cada vertente, e não para medir quantas pessoas usavam a palavra. O texto trata de origem, não de frequência de uso.

B) perspectiva da filóloga para o uso dessa palavra.

❌ Incorreta: Inés Celaya é uma das fontes citadas e sua fala apenas confirma a tese geral do texto. A reportagem não se organiza em torno do ponto de vista dela, e ainda traz filólogos italianos com outra hipótese.

C) identificação dos argentinos com a palavra “che”.

❌ Incorreta: é o distrator mais forte, porque o texto abre exatamente assim: "¿Hay algo más argentino que la expresión che?". Mas essa pergunta é o senso comum que o texto vai complicar — o "sin embargo" da frase seguinte anuncia que a resposta será outra.

D) diversidade na formação dessa variedade do castelhano

✅ Correta: o texto reúne três vertentes possíveis — a valenciana, a italiana do cocoliche e a guarani — e não escolhe entre elas. A metáfora "un hijo con varios padres" e o fecho "una palabra errante, que ha cruzado culturas y océanos" apontam para a mistura que formou o espanhol falado na Argentina.

E) imposição da língua espanhola sobre as línguas indígenas.

❌ Incorreta: inverte a relação descrita. O guarani aparece como possível doador da palavra ao espanhol, isto é, como língua que contribuiu, e não como língua submetida.

🏆 Gabarito: D — valenciano, italiano e guarani aparecem como origens possíveis e nenhuma é descartada, o que faz do "che" um registro da diversidade que formou o espanhol da Argentina.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só D contempla as três vertentes ao mesmo tempo; A, B e C escolhem um trecho e E inverte a direção do empréstimo.
• Padrão de cobrança: formação de variedades do espanhol americano é tema recorrente, quase sempre por reportagem de divulgação linguística.
• A regra geral que se leva: quando o texto enumera hipóteses ligadas por "no obstante" e "otra vertiente", ele está somando, não escolhendo. A resposta é a soma.
• Eliminação em 30 segundos: localize a frase que começa com "Sin embargo". Ela avisa que a resposta óbvia da abertura (aqui, a alternativa C) será desmentida.
• Temas que vêm junto: lunfardo e cocoliche, imigração europeia no Cone Sul e línguas indígenas americanas.