Questão 35 — ENEM 2020 Digital

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Educação Física → esporte, gênero e cultura corporal de movimento (com leitura crítica de texto jornalístico-argumentativo)
• ⚡ Nível: Fácil — a tese central está praticamente enunciada no fechamento do texto; o desafio é não se distrair com dados secundários (mercado, cronologia das petições)
• 🎯 Tema/Habilidade: O papel social dos jogos eletrônicos na representação e popularização do futebol feminino; competência de leitura crítica de texto argumentativo (área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias)
• 🏆 Gabarito: A — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Segundo o texto, qual função social relevante os videogames de futebol exercem sobre essa modalidade esportiva?"
• Palavras-chave decisivas: função relevante, abordagem do futebol, igualdade de gênero
• Armadilha típica: confundir a motivação comercial da EA Sports (o texto menciona "nicho de mercado inexplorado" e o interesse em lucro) com a função social que o próprio texto valoriza na conclusão. Quem lê rápido demais marca a alternativa sobre lucro ou inovação de mercado, ignorando que esses dados aparecem no texto em tom crítico, expondo o oportunismo da empresa — não como a resposta ao que foi perguntado.
• O que a resposta precisa demonstrar: capacidade de separar a tese central do autor (a conclusão valorativa) dos argumentos de apoio e dados factuais usados apenas para contextualizar ou criticar.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Texto argumentativo com viés jornalístico-opinativo: organiza fatos (cronologia de petições, percentuais de mercado) em função de uma tese, que costuma se concentrar no fechamento do texto — é ali que o autor revela seu julgamento de valor sobre os fatos narrados.
• Cultura corporal de movimento e gênero: eixo da Educação Física que discute como o esporte historicamente marginalizou a presença feminina e como a representação em diferentes mídias (TV, publicidade, games) pode reverter esse quadro, dando visibilidade e legitimidade à prática esportiva das mulheres.
• Representatividade simbólica: quando um grupo historicamente invisibilizado passa a ser retratado em produtos de grande alcance (como um jogo best-seller), isso tem efeito concreto de normalização social — reforça a ideia de que aquele espaço também pertence a esse grupo.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "Ter o futebol feminino no Fifa 16 é um grande passo para a sua popularização na luta pela igualdade de gênero" → frase de fechamento, que sintetiza a tese: a inclusão do futebol feminino no jogo populariza a modalidade e contribui para a igualdade de gênero.
• Evidência 2: "mais de 40% dos praticantes de futebol nos EUA são meninas. Para elas, ver o futebol feminino representado... é extremamente importante" → a representação nos games gera identificação e legitimação para as próprias jogadoras.
• Evidência 3: "Vendo um nicho de mercado inexplorado, a EA Sports produziu o jogo... e o apresentou como inovação" → dado usado criticamente, para denunciar o atraso e o oportunismo comercial da empresa (que só agiu após duas petições), não como a "função relevante" elogiada na conclusão.
• Síntese: o texto entrelaça histórico de reivindicação popular (petições), lógica comercial da empresa e, por fim, um efeito social positivo. A "função relevante" do comando é esse efeito de fechamento: dar visibilidade ao futebol feminino nos games e favorecer a igualdade de gênero no esporte.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Identificar a estrutura argumentativa do texto

O texto narra uma linha do tempo (2000 → 2012 → 2015/2016) sobre a inclusão do futebol feminino em videogames, culminando no Fifa 16. Como em todo texto argumentativo, os fatos constroem um raciocínio que desemboca numa avaliação do autor sobre o significado do evento — avaliação que aparece no período final, funcionando como conclusão.

Subpasso 4.2 — Isolar a tese central e diferenciá-la dos argumentos de apoio

Há dois tipos de informação: (1) dados de mercado — percentual de meninas praticantes, "nicho inexplorado", jogo apresentado "como inovação" — que expõem a lógica comercial e o oportunismo da EA Sports; e (2) a tese, na frase final, que atribui ao jogo um papel social: popularizar o futebol feminino e contribuir para a igualdade de gênero "num contexto machista, sexista, misógino e homofóbico". O comando pergunta por essa função social — não pelos bastidores comerciais.

Subpasso 4.3 — Verificação

Confrontando essa síntese com as cinco alternativas, apenas uma reproduz fielmente a tese de fechamento: o jogo eletrônico dissemina a modalidade e, com isso, promove a igualdade de gênero. As demais deslocam o foco para mercado/lucro ou tratam de algo que o texto nem defende (reforço de estereótipos — o oposto do que é afirmado).

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) disseminarem uma modalidade, promovendo a igualdade de gênero.

✅ Correta: reproduz a tese de fechamento — a presença do futebol feminino no Fifa 16 "populariza" (dissemina) a modalidade e representa "um grande passo... na luta pela igualdade de gênero". É a única alternativa que capta a função social defendida pelo autor.

B) superarem jogos malsucedidos no mercado, lançados anteriormente.

❌ Incorreta: o texto não trata o Mia Hamm Soccer (2000) como um "jogo malsucedido" a ser superado; ele é citado só como marco histórico inicial da presença do futebol feminino nos games. Não há juízo de fracasso comercial no texto — é uma inferência indevida.

C) inovarem a modalidade com novas ofertas de jogos ao mercado.

❌ Incorreta: embora o texto mencione que a EA Sports "apresentou [o jogo] como inovação", essa expressão evidencia o discurso de marketing da empresa — não a avaliação do próprio autor sobre a real função dos games. Confundir a fala da empresa com a tese do texto é o erro central da opção.

D) explorarem nichos de mercado antes ignorados, produzindo mais lucro.

❌ Incorreta: é a mais tentadora, por usar dado literal ("nicho de mercado inexplorado"). Mas essa informação critica o atraso e o interesse comercial da EA Sports; não responde à pergunta sobre a função relevante dos jogos na abordagem do futebol. O foco do comando é o efeito social, não o resultado financeiro da empresa.

E) reforçarem estereótipos de gênero masculino ou feminino nos esportes.

❌ Incorreta: contraria o texto, que descreve o cenário anterior como "machista, sexista, misógino e homofóbico" e apresenta a inclusão do futebol feminino como ruptura com esse quadro — o jogo combate estereótipos, não os reforça.

🏆 Gabarito: A — o texto conclui que a presença do futebol feminino no Fifa 16 tem a função social de popularizar (disseminar) a modalidade e avançar a luta pela igualdade de gênero no esporte; essa é a única leitura fiel à tese central do texto.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: a alternativa A é a única que retoma literalmente a conclusão do texto — "popularização" e "igualdade de gênero" —, enquanto as demais deslocam o foco para mercado, lucro ou inovação comercial, temas presentes no texto apenas como pano de fundo crítico.
• Padrão de cobrança: o ENEM recorrentemente usa textos jornalísticos sobre esporte, mídia e sociedade para testar se o estudante sabe distinguir a tese do autor de informações de apoio (dados, contexto histórico, citações de terceiros) — é uma habilidade típica das questões de Linguagens e de Educação Física integradas.
• Generalização: em textos argumentativos, a resposta correta quase sempre está condensada na frase de fechamento ou nas orações de maior carga avaliativa (verbos como "é importante", "é um grande passo", "significa"); dados numéricos e exemplos, por mais chamativos, costumam sustentar a tese, não substituí-la.
• Dica de eliminação rápida: primeiro descarte a alternativa que contradiz abertamente o sentido geral do texto (aqui, a E, sobre reforçar estereótipos); depois, desconfie de alternativas que citam trechos literais do texto fora do contexto argumentativo em que aparecem (aqui, C e D, que usam "inovação" e "nicho de mercado" fora do tom crítico original).
• Conexões: temas ligados — representatividade e mídia esportiva, gênero e cultura corporal de movimento, análise de tese e argumentos de apoio em textos dissertativo-argumentativos.