Questão 15 — ENEM 2020 Digital

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Educação Física / Sociologia → Corpo como construção cultural; padrões de beleza e saúde
• ⚡ Nível: Fácil — a tese está enunciada no fecho, mas as alternativas retomam os exemplos para desviar
• 🎯 Tema/Habilidade: Identificar a causa das mudanças históricas nas representações sobre o corpo
• 🏆 Gabarito: E — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Por que o que se considera um corpo bonito ou saudável muda ao longo do tempo?"
• Palavras-chave decisivas: o corpo é uma síntese da cultura, através do seu corpo, o ser humano vai assimilando e se apropriando dos valores, normas e costumes sociais, em um processo de incorporação
• Armadilha típica: escolher um dos exemplos citados — pintores clássicos, saúde, procedimentos estéticos — como se fosse a causa, quando são ilustrações da tese
• O que a resposta precisa demonstrar: que é a sociedade que atribui sentidos ao corpo, e por isso esses sentidos mudam

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Corpo como construção cultural: o corpo não é apenas biológico; recebe significados que variam conforme tempo e sociedade.
• Incorporação: conceito usado pelo autor para o processo pelo qual valores e normas sociais se inscrevem no corpo.
• Padrão de beleza: ideal corporal socialmente valorizado em cada época — robusto e gordo em alguns períodos, magro em outros.
• Historicidade: condição do que se transforma ao longo do tempo, em oposição ao que seria natural e fixo.
• Jayme Daolio: autor da área de Educação Física que discute os significados culturais do corpo e suas implicações pedagógicas.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "um corpo flácido, gordo, considerado deselegante nos dias de hoje, mas que era, há não muito tempo, considerado sensual e inspirador por pintores clássicos" → o mesmo corpo recebe julgamentos opostos em épocas diferentes.
• Evidência 2: "o conceito de saúde, associado antigamente a um corpo robusto, até mesmo gordo, e atualmente relacionado a um corpo magro" → até a noção de saúde, que parece objetiva, varia historicamente.
• Evidência 3: "o corpo já não tão jovem, sobre o qual é imposta uma série de 'consertos' e 'reparos'" → as intervenções estéticas respondem a exigências externas, não a necessidades do próprio corpo.
• Evidência 4: "o corpo é uma síntese da cultura, pois, através do seu corpo, o ser humano vai assimilando e se apropriando dos valores, normas e costumes sociais, em um processo de incorporação" → a tese, enunciada no fecho.
• Síntese: os três exemplos servem para sustentar uma única conclusão — os significados do corpo são produzidos socialmente, e por isso mudam.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Ver a estrutura do texto

O parágrafo se organiza em três perguntas retóricas seguidas de uma resposta. As perguntas apresentam paradoxos: o corpo gordo já foi sensual e hoje é deselegante; a saúde já foi associada à robustez e hoje à magreza; o corpo maduro é submetido a "consertos" para parecer jovem. Cada uma mostra uma inversão de valor ao longo do tempo.

Subpasso 4.2 — Ler a resposta que o texto dá

Depois das perguntas vem o "O que se pode dizer é que", marcando a conclusão: "o corpo é uma síntese da cultura, pois, através do seu corpo, o ser humano vai assimilando e se apropriando dos valores, normas e costumes sociais". A explicação para todas as inversões é a mesma — quem define o que o corpo significa é a sociedade, e sociedades mudam.

Subpasso 4.3 — Verificação

O comando pergunta de onde vêm as mudanças nas representações sobre o corpo. A resposta do texto é a influência da sociedade na construção dos sentidos atribuídos a ele. Os exemplos — arte, saúde, estética — são sintomas dessa influência, não suas causas. Alternativa E confirmada.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) busca permanente pela saúde relacionada a um padrão corporal específico.

❌ Incorreta: o texto mostra justamente que não há padrão específico permanente — o corpo saudável já foi o robusto e hoje é o magro. A saúde aparece como mais uma noção que varia culturalmente, e não como causa das mudanças.

B) interferência da História da Arte sobre padrões corporais valorizados no cotidiano.

❌ Incorreta: os pintores clássicos são citados como exemplo de um valor de outra época, e não como agentes que determinam os padrões atuais. A arte registra a cultura de seu tempo; não é ela que produz a variação.

C) pesquisa por novos procedimentos estéticos voltados aos cuidados com a aparência corporal.

❌ Incorreta: inverte a relação de causa. Os "consertos" e "reparos" existem porque a sociedade valoriza a juventude — são consequência das representações vigentes, e não sua origem.

D) diferença aparente entre a capacidade motora de um corpo jovem e aquele marcado pelo tempo.

❌ Incorreta: o texto não trata de desempenho físico nem de capacidade motora. A discussão é sobre significados atribuídos ao corpo, não sobre suas funções biológicas.

E) influência da sociedade na construção dos sentidos e significados sociais relacionados ao corpo.

✅ Correta: é a conclusão explícita do texto — "o corpo é uma síntese da cultura, pois, através do seu corpo, o ser humano vai assimilando e se apropriando dos valores, normas e costumes sociais, em um processo de incorporação". Como os valores sociais mudam, mudam também os sentidos atribuídos ao corpo, o que explica todas as inversões apresentadas.

🏆 Gabarito: E — Beleza, saúde e juventude são julgadas de formas opostas em épocas diferentes porque é a sociedade que constrói os significados do corpo, e esses valores variam historicamente.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: E reproduz a tese do fecho; A, B, C e D tomam exemplos ou consequências como se fossem a causa das mudanças.
• Padrão de cobrança: o ENEM aborda o corpo como construção cultural para discutir padrões de beleza, saúde e as pressões estéticas contemporâneas.
• Generalização: quando um texto apresenta vários exemplos e depois uma frase iniciada por "o que se pode dizer é que", a resposta está nessa frase — os exemplos apenas a sustentam.
• Dica de eliminação rápida: desconfie de alternativas que elegem um dos exemplos do texto como causa geral; em textos com estrutura exemplos → tese, a causa é sempre a tese.
• Conexões: padrões de beleza ao longo da história; medicalização e culto ao corpo; corpo e cultura na Educação Física.