Questão 5 — ENEM 2024 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Inglês → leitura de poema contemporâneo sobre plurilinguismo e poder
• ⚡ Nível: Médio — o poema é elogioso durante quase toda a extensão e vira no fim; quem lê só a primeira metade responde outra coisa
• 🎯 Tema/Habilidade: Reconhecer, em poema de língua inglesa, a denúncia do peso desigual entre línguas
• 🏆 Gabarito: B — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

Comando reformulado: "Ao falar das cinco línguas do pai, que questão o poema quer levantar?"

Palavras-chave decisivas: aborda a trajetória familiar do eu lírico para ressaltar a questão

Armadilha típica: ficar na celebração das cinco línguas e responder pela beleza, pela cultura ou pela arte. A trajetória familiar é o meio; a tese está no "yet".

O que a resposta precisa demonstrar: que o candidato perceba a virada: cinco línguas não impedem que uma sexta, o inglês, reduza o pai diante de quem a considera a única realidade.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

Hegemonia linguística: situação em que uma língua ocupa posição de prestígio e passa a valer como padrão universal, rebaixando as demais e quem as fala. Não é questão de número de falantes: é de poder.

A conjunção "yet": equivale a "no entanto", "ainda assim". Marca ruptura: tudo o que veio antes é revertido pelo que vem depois.

Vocabulário decisivo: even its curses are beautiful (até seus xingamentos são bonitos), suave and melodic (suave e melodioso), ancestral pride (orgulho ancestral), shrinks him down (encolhe-o), flat cold spiky words (palavras chatas, frias e espinhosas), the only reality (a única realidade).

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

Evidência 1: urdu com "dancing peacocks" e "rosewater fountains", punjabi "salty rich as saag paneer", guzerate com "solid ancestral pride" → cada língua recebe imagens de riqueza sensorial e pertencimento.

Evidência 2: "Five languages / five different worlds" → o poema soma: cada língua é um mundo inteiro, e o pai domina cinco.

Evidência 3: "yet English / shrinks / him / down" → a conjunção inverte tudo, e os versos, quebrados palavra por palavra, imitam graficamente o encolhimento.

Evidência 4: "before white men / who think their flat cold spiky words / make the only reality" → nomeia quem exerce o poder e em que ele consiste: tomar a própria língua como a única realidade possível.

Síntese: o poema constrói cinco línguas de valor inquestionável para mostrar que nenhuma delas conta diante do inglês. A desigualdade não está nas línguas: está em quem tem o poder de definir o que vale.

Passo 4 — Resolução Passo a Passo

4.1 — Mapear a estrutura

O poema tem duas partes. A primeira, longa, é um inventário elogioso. A segunda, curta, começa em "yet" e desmancha a primeira. Toda a tese está na segunda.

4.2 — Ler a forma

Os versos "shrinks / him / down" ocupam uma palavra cada, afinando a coluna do poema. A diagramação encena o efeito descrito: o pai vai ficando menor na página.

4.3 — Identificar o agente

Não é o inglês em abstrato que encolhe o pai, e sim os "white men who think their flat cold spiky words make the only reality". O poema aponta uma relação de poder, não uma propriedade da língua.

4.4 — Verificação

A leitura tem de explicar por que o poema gasta tantos versos elogiando as cinco línguas. Explica: quanto maior a riqueza demonstrada, mais escandalosa fica a redução imposta por uma só. Gabarito: B.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) da ameaça ambiental.

❌ Incorreta: os pavões, as fontes de água de rosas e o litoral são imagens usadas para descrever a sonoridade das línguas. Não há natureza sob risco nem qualquer discussão ambiental no poema.

B) da hegemonia linguística.

✅ Correta: o poema soma cinco línguas de enorme riqueza e, no verso iniciado por "yet", mostra que o inglês encolhe o pai diante de homens que tomam as próprias palavras como "the only reality". É exatamente a definição de uma língua que vale mais que as outras por poder, não por mérito.

C) da competição profissional.

❌ Incorreta: não há trabalho, cargo ou disputa por posição no poema. O confronto é simbólico e linguístico, e acontece entre o pai e quem o julga pela língua que fala.

D) dos percursos educacionais.

❌ Incorreta: as cinco línguas aparecem como herança e vivência, não como resultado de escolarização. O poema nunca menciona escola, formação ou trajetória de estudos.

E) das manifestações artísticas.

❌ Incorreta: é o distrator mais forte, porque o poema é atravessado por imagens estéticas — pavões dançantes, melodia, beleza até nos xingamentos. Mas essas imagens qualificam as línguas; a arte não é o assunto, é o recurso.

🏆 Gabarito: B — cinco línguas inteiras não impedem que o inglês reduza o pai diante de quem trata as próprias palavras como a única realidade possível.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só B explica a virada do "yet", que é o eixo do poema; as demais se apoiam apenas na parte celebratória.
• Padrão de cobrança: o ENEM usa muito poesia diaspórica em inglês (Shailja Patel, Warsan Shire) para cobrar relações de poder entre línguas e culturas. O comando pede "a questão ressaltada", e a questão está sempre na ruptura.
• A regra geral que se leva: localize a conjunção adversativa do poema (yet, but, however). A tese quase nunca está antes dela.
• Eliminação em 30 segundos: pergunte-se o que muda do começo para o fim. Se a alternativa descreve só o começo (a beleza das línguas), está errada.
• Temas que vêm junto: variação e preconceito linguístico, colonialidade da língua inglesa e recursos gráficos do poema (quebra de verso como sentido).