Questão 17 — ENEM 2024 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → gêneros textuais (carta), registros de linguagem e leitura comparativa
• ⚡ Nível: Médio — exige comparar dois textos curtos e distinguir tom subjetivo de tom técnico sem que a questão nomeie esses conceitos explicitamente
• 🎯 Tema/Habilidade: Reconhecimento de registros de linguagem (subjetivo × técnico) em correspondência epistolar; competência de leitura que articula forma e conteúdo em gêneros do discurso
• 🏆 Gabarito: E — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "As duas cartas dizem coisas parecidas (agradecem o livro), mas como cada uma fala sobre o livro é diferente — qual par de palavras descreve essa diferença de abordagem?"
• Palavras-chave decisivas: "quanto ao teor", "se diferenciam", "respectivamente"
• Armadilha típica: confundir "diferença de conteúdo" com "diferença de quem é o remetente" — algumas alternativas tentam rotular os autores (poeta barroco, leitor pouco iniciado, divulgador profissional) em vez de comparar o que cada carta efetivamente diz sobre o livro.
• O que a resposta precisa demonstrar: capacidade de identificar, no próprio léxico de cada carta, a natureza do comentário feito sobre a obra — se é uma reação pessoal/sensorial ou uma avaliação de conteúdo/temática.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Gênero epistolar: carta é um gênero textual que varia de tom conforme a relação entre remetente e destinatário e o propósito comunicativo — pode ser íntima, afetiva, formal ou técnica, mesmo quando os dois envolvidos escrevem ao mesmo destinatário sobre o mesmo assunto.
• Registro subjetivo: linguagem marcada por metáforas, memória pessoal, sensações e vínculo afetivo do leitor com o texto; o foco está na experiência de quem lê, não na descrição objetiva do conteúdo da obra.
• Registro técnico/analítico: linguagem que remete a categorias de conteúdo — temas, correntes, edições, contexto de produção — típica de quem lê como crítico, historiador ou estudioso, avaliando "do que trata" o livro.
• Coesão por contraste: o comando pede uma resposta em pares ("respectivamente"), ou seja, a alternativa certa precisa acertar simultaneamente a caracterização do Texto I e a do Texto II, na ordem em que aparecem.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1 (Texto I, Paulo Bomfim): "As palavras faíscam em garimpos semânticos. Goiás mora em minhas raízes. Ali tombei no corpo de meus antepassados [...] e agora renasço em minha neta [...]." → Linguagem figurada e genealógica: o autor não fala do conteúdo do livro de forma descritiva, mas transforma a leitura em experiência afetiva e identitária, usando metáforas ("faíscam em garimpos semânticos") e imagens de ancestralidade/renascimento. É uma reação sensível, pessoal, poética.
• Evidência 2 (Texto II, Nelson Sodré): "me proporcionou inúmeras surpresas [...] Acompanho com o maior apreço a sua atividade [...] consultei a edição recente e enriquecida de seu trabalho sobre vanguarda europeia e Modernismo brasileiro." → Linguagem referencial e informativa: menciona edição, atividade intelectual do autor e temas específicos (vanguarda europeia, Modernismo brasileiro) — ou seja, comenta o conteúdo geral e o contexto da obra de Teles, com vocabulário de quem acompanha uma trajetória acadêmica.
• Síntese: as duas cartas cumprem a mesma função social (agradecer o envio do livro), mas o modo de comentar a leitura diverge: Bomfim expressa uma vivência subjetiva e sensível com o texto (metáfora, memória, afeto); Sodré produz uma apreciação técnica, situando a obra dentro de um panorama de conteúdo (temas, edição, produção intelectual). Essa oposição — subjetivo/sensível × técnico/conteudístico — é exatamente o que a alternativa correta precisa nomear.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Isolar o que cada carta diz sobre o livro

No Texto I, procure o núcleo do comentário sobre a obra: não há uma única frase que descreva "do que trata" o livro. Em vez disso, Bomfim usa a leitura como pretexto para falar de si — de suas raízes em Goiás, de seus antepassados, da neta em quem "renasce". Isso caracteriza uma resposta emocional e pessoal ao texto, não uma análise do conteúdo do livro.

Subpasso 4.2 — Contrastar com o registro do Texto II

No Texto II, Sodré cita elementos concretos e verificáveis: "edição recente e enriquecida", "trabalho sobre vanguarda europeia e Modernismo brasileiro". Esses são dados sobre o conteúdo e o aspecto editorial da obra — próprios de quem lê como historiador/crítico (Nelson Werneck Sodré foi historiador) e relata uma impressão de ordem técnica, e não uma efusão pessoal.

Subpasso 4.3 — Verificação

Voltando ao comando — "diferenciam-se, respectivamente, por apresentarem [X] e [Y]" — X deve caber no Texto I e Y no Texto II. Testando "impressões de cunho subjetivo, fundamentadas em experiências sensíveis com o texto" (Texto I) e "impressões técnicas, relativas ao conteúdo geral da obra" (Texto II): ambas as descrições batem perfeitamente com as evidências extraídas nos Subpassos 4.1 e 4.2. Nenhuma outra alternativa consegue sustentar simultaneamente os dois lados da comparação com base no texto.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) reflexões de um admirador distante e de um divulgador profissional da obra do poeta goiano.

❌ Incorreta: nada nos textos indica "distância" de Bomfim (ao contrário, ele se coloca em intimidade genealógica com Goiás) nem que Sodré atue como "divulgador profissional" — ele expressa apreço de leitor atento, não a função de promover comercialmente a obra.

B) ideias de um poeta barroco, identificado pelo culto à morte, e de um poeta moderno de tendência concretista.

❌ Incorreta: rotula os remetentes com escolas literárias que não aparecem no enunciado. Não há qualquer menção a culto à morte (tema barroco) no Texto I, nem a concretismo no Texto II; a alternativa projeta categorias externas aos textos.

C) palavras representativas da fala goiana cotidiana e palavras específicas da linguagem formal em contexto acadêmico.

❌ Incorreta: o Texto I não emprega regionalismos ou marcas de oralidade goiana — usa linguagem culta e figurada (literária), não "fala cotidiana". Confunde temática regional (Goiás como assunto) com variação linguística regional (que não ocorre).

D) opiniões de um leitor pouco iniciado na leitura de poesia e de um leitor interessado no aspecto financeiro das obras literárias.

❌ Incorreta: Bomfim demonstra domínio de linguagem poética sofisticada (logo, não é "pouco iniciado"), e Sodré não menciona preço, venda ou qualquer aspecto financeiro — apenas conteúdo intelectual da obra.

E) impressões de cunho subjetivo, fundamentadas em experiências sensíveis com o texto, e impressões técnicas, relativas ao conteúdo geral da obra de Teles.

✅ Correta: reproduz com precisão o contraste identificado nos Passos 3 e 4 — Bomfim reage com metáforas e memória afetiva (subjetivo/sensível); Sodré comenta edição e temas da obra (técnico/conteúdo geral).

🏆 Gabarito: E — apenas essa alternativa nomeia corretamente, e na ordem certa, a diferença entre a resposta afetivo-poética de Bomfim e a avaliação técnico-analítica de Sodré diante do mesmo livro.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: a alternativa E é a única que descreve o contraste real de registro entre as cartas — sensível/subjetivo versus técnico/analítico — sem inventar rótulos biográficos ou estilísticos que os textos não sustentam.
• Padrão de cobrança: o ENEM recorrentemente usa pares de cartas, e-mails ou depoimentos sobre um mesmo objeto para testar se o estudante enxerga diferenças de função e registro, não apenas de conteúdo superficial — é um clássico teste de leitura comparativa em Linguagens.
• Generalização: quando dois textos comentam a mesma coisa, procure o vocabulário-chave de cada um (metáforas e memória pessoal indicam subjetividade; termos como "edição", "trabalho sobre", "vanguarda" indicam análise técnica) antes de julgar as alternativas — a resposta certa sempre está ancorada em léxico concreto do texto, nunca em suposições sobre a biografia do autor.
• Dica de eliminação rápida: descarte de imediato qualquer alternativa que atribua rótulos não mencionados no texto (escola literária, classe social, interesse financeiro, nível de instrução) — nas questões de comparação de registro, o erro mais comum é a alternativa "quase certa" que exagera ou inventa um detalhe biográfico não sustentado pelas evidências textuais.
• Conexões: variação de registro linguístico (formal × informal, técnico × subjetivo); gênero epistolar e suas funções sociais; Modernismo brasileiro e produção literária regional (Gilberto Mendonça Teles, poesia goiana).