Questão 3 — ENEM 2024 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Espanhol → interpretação de texto literário; leitura de expressões idiomáticas em contexto
• ⚡ Nível: Médio — exige decodificar uma expressão idiomática ("echar al olvido") a partir do contraste que o próprio autor estabelece no texto, sem apoio de tradução explícita
• 🎯 Tema/Habilidade: Compreensão de texto em língua espanhola; identificação do efeito de sentido de expressões idiomáticas no discurso literário (competência de leitura e inferência lexical em LE)
• 🏆 Gabarito: D — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "O que Gabriel García Márquez quer dizer, especificamente, quando usa a expressão 'los eché al olvido' referindo-se aos borradores e às notas de seus contos?"
• Palavras-chave decisivas: "los borradores y las notas", "no rompí", "los eché al olvido"
• Armadilha típica: confundir "los eché al olvido" com ideias vizinhas do texto — como o esforço de escrever (frase anterior) ou a sugestão de recomeçar um conto que não "fragua" (também anterior) — em vez de restringir a análise ao que a expressão, isoladamente, significa.
• O que a resposta precisa demonstrar: o domínio do sentido figurado de "echar algo al olvido" (deixar cair no esquecimento, abandonar, pôr de lado) aplicado especificamente ao destino dos rascunhos e anotações do escritor, não a outro trecho do prólogo.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• "Echar al olvido": locução idiomática que significa "deixar cair no esquecimento", "abandonar". Não é sinônimo de "destruir" ou "rasgar" — é um esquecimento passivo, não um ato de eliminação física.
• "Romper" vs. "echar al olvido": o texto opõe dois verbos. "Romper" (rasgar) é negado por García Márquez ("no rompí los borradores y las notas"); "echar al olvido" é o que ele de fato fez, classificado por ele mesmo como "algo peor" do que romper.
• Metaliteratura: o prólogo de Doce cuentos peregrinos é um texto em que o autor reflete sobre seu próprio ofício — rascunhos e notas são material de trabalho que, uma vez pronta a obra, podem ser preservados, destruídos ou simplesmente esquecidos.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "Es cierto que no rompí los borradores y las notas" → García Márquez nega explicitamente ter destruído fisicamente seus rascunhos e anotações.
• Evidência 2: "pero hice algo peor: los eché al olvido" → ele admite ter feito algo que considera ainda pior do que rasgar: deixou esse material esquecido, de lado, sem uso nem destino.
• Síntese: a expressão "los eché al olvido" descreve o destino final dos borradores e das notas dos contos já escritos — não foram destruídos, mas foram abandonados, postos de lado, esquecidos pelo próprio autor. É exatamente essa ideia de "material colocado de lado depois de pronta a obra" que a alternativa correta precisa capturar.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Isolar o objeto da expressão

O pronome "los" em "los eché al olvido" retoma diretamente "los borradores y las notas" da oração anterior. A expressão não se refere ao ato de escrever contos nem à decisão de recomeçar um texto que não "fragua" — esses são assuntos de frases anteriores do parágrafo. O foco é o destino dos rascunhos e anotações de contos já concluídos.

Subpasso 4.2 — Traduzir o sentido idiomático

"Echar algo al olvido" equivale a "deixar (algo) cair no esquecimento", "pôr de lado". Não há ideia de destruição física (já negada por "no rompí") nem de perda de valor estético da obra publicada — o verbo recai sobre o material de bastidores (rascunhos e notas), não sobre os contos finalizados.

Subpasso 4.3 — Verificação

Cruzando a paráfrase ("os borradores e notas foram deixados de lado, esquecidos, depois de os contos ficarem prontos") com as cinco alternativas, só a opção D reproduz esse sentido: "rascunhos de seus livros finalizados" que são "postos de lado pelo autor" — exatamente o par borradores/notas + abandono que a expressão comunica.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) o ato de escrever contos demanda um esforço significativo.

❌ Incorreta: essa ideia está presente no início do prólogo ("el esfuerzo de escribir un cuento corto es tan intenso como empezar una novela"), mas é anterior à frase-alvo e não tem relação com "los eché al olvido"; a alternativa desloca o foco para outro trecho do texto.

B) o melhor a se fazer quando a escrita deixa de fluir é recomeçar.

❌ Incorreta: retoma a ideia de "empezarlo de nuevo por otro camino, o tirarlo a la basura", que também é anterior e trata do destino de um conto que "no fragua" — não da expressão sobre os borradores já usados em contos concluídos.

C) as obras literárias perdem seu valor estético depois de publicadas.

❌ Incorreta: não há nenhuma afirmação no texto sobre perda de valor estético das obras publicadas; "los eché al olvido" refere-se a material de bastidores (rascunhos e notas), não aos livros terminados e publicados.

D) os rascunhos de seus livros finalizados são postos de lado pelo autor.

✅ Correta: reproduz com exatidão o sentido de "echar al olvido" aplicado a "los borradores y las notas" — o autor não os destrói, mas os abandona, deixando-os de lado depois de concluída a obra.

E) o escritor experiente rasga as anotações feitas durante o processo criativo.

❌ Incorreta: contradiz diretamente o texto, que afirma "no rompí los borradores y las notas" (não rasguei); a alternativa inverte o sentido da frase, atribuindo ao autor exatamente a ação que ele nega ter praticado.

🏆 Gabarito: D — "los eché al olvido" significa que García Márquez, sem destruir fisicamente seus rascunhos e notas, simplesmente os abandonou, deixando-os de lado após finalizar seus contos e livros.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só a alternativa D localiza corretamente o sentido da expressão no trecho certo do texto (o destino dos borradores/notas de obras já concluídas), sem misturar ideias de frases vizinhas nem inverter o que o autor afirma.
• Padrão de cobrança: o ENEM PPL, assim como o ENEM regular, costuma cobrar em espanhol a interpretação de expressões idiomáticas ou vocabulário conotativo dentro de textos literários, exigindo que o candidato distinga sentido figurado de literal e localize o antecedente do pronome ou expressão analisada.
• Generalização: ao ser pedido o sentido de uma expressão destacada, releia apenas a frase em que ela aparece (e seu contraste imediato), sem se deixar levar por ideias de trechos anteriores que tratam de outro assunto.
• Dica de eliminação rápida: descarte alternativas que contradigam uma afirmação explícita do texto (como a E, que contradiz "no rompí") e as que resumam ideias de frases anteriores à expressão-alvo (A e B); entre C e D, C não tem respaldo textual, sobrando D.
• Conexões: vocabulário conotativo e expressões idiomáticas em espanhol; textos metaliterários de autores hispano-americanos (Gabriel García Márquez, realismo mágico, prólogo autoral).