Questão 21 — ENEM 2024 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Artes → linguagem fotográfica, fotografia documental e relação texto-imagem
• ⚡ Nível: Médio — a imagem sozinha é fácil de descrever, mas a questão exige distinguir com precisão o que o texto verbal acrescenta à leitura da fotografia, separando ideias próximas (leitura de jornal × acesso à leitura; homens parados × ócio; dois homens juntos × socialização)
• 🎯 Tema/Habilidade: Fotografia como linguagem artística que constrói sentido de cotidiano urbano a partir da articulação entre imagem e texto de apoio (crítica/legenda)
• 🏆 Gabarito: B — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "O que o texto de J.R. Duran acrescenta à fotografia de German Lorca, tornando-a mais expressiva?"
• Palavras-chave decisivas: "confere força expressiva", "À procura de emprego (1949)", "maior quantidade de anúncios com oportunidades de trabalho"
• Armadilha típica: confundir a ação retratada (ler jornal parado na rua) com "ócio" ou "socialização" só porque a cena mostra pessoas paradas e em silêncio — sem checar se o texto sustenta essas ideias
• O que a resposta precisa demonstrar: que o texto verbal não apenas descreve a foto, mas explica por que aquela ação está acontecendo, transformando um instante visual (luz, sombra, corpos) em um retrato reconhecível de um hábito cotidiano de uma época específica

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Fotografia documental: gênero que registra pessoas comuns e espaços urbanos sem encenação aparente, buscando capturar a atmosfera real de um lugar e de um tempo histórico.
• Texto de apoio (legenda crítica): em crítica de arte e fotografia, o texto que acompanha a imagem direciona e amplia sua leitura, fornecendo dados — título, data, contexto — que a imagem isolada não entrega ao espectador.
• Fotoclubismo paulistano: German Lorca integrava o Foto Cine Clube Bandeirante (SP, anos 1940-50), movimento que explorava contrastes fortes de luz e sombra para dar plasticidade e "força" às cenas urbanas cotidianas — exatamente o efeito descrito como "sombras duras recortadas".
• Força expressiva: capacidade de uma obra comunicar sentido de forma intensificada; aqui, o texto verbal amplia essa força ao nomear a ação registrada e o motivo dela, e não apenas ao elogiar a composição visual.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "Sombras duras recortadas contra uma parede de São Paulo... personagens que parecem querer mergulhar entre as páginas do Diário Popular" → descreve a composição visual (luz/sombra/corpo) e já liga a postura dos homens à leitura atenta do jornal.
• Evidência 2: "O título da obra, À procura de emprego (1949), explica a intensidade desses personagens" + "o jornal que... oferecia a maior quantidade de anúncios com oportunidades de trabalho" → revela o motivo concreto da cena: os homens não leem por lazer, leem classificados de emprego, prática cotidiana da São Paulo de 1949.
• Síntese: o texto não fala de decadência urbana, nem trata a leitura como tema geral, nem descreve interação social entre os homens, nem os situa em momento de descanso. Ele ancora a fotografia numa ação cotidiana precisa — procurar emprego lendo o jornal — datada e situada em São Paulo, o que constrói a cena como retrato urbano de uma prática do período.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — O que a fotografia mostra por si só

No Texto I, dois homens de terno e chapéu — traje masculino formal típico da década de 1940 — estão encostados a uma parede lisa de concreto, cada um absorto na leitura de um jornal dobrado. A luz incide de forma rasante, produzindo sombras longas e duras na parede, recurso estético típico do fotoclubismo paulistano para dar dramaticidade plástica à cena. Isolada, a imagem mostra uma ação (ler jornal na rua, parado) mas não explica por que essas pessoas estão ali daquele jeito.

Subpasso 4.2 — O que o texto verbal acrescenta a essa leitura

O Texto II funciona como legenda crítica: nomeia a obra ("À procura de emprego", 1949) e identifica o jornal lido (Diário Popular, o que mais publicava anúncios de emprego na época). Com isso, a leitura "genérica" de jornal deixa de ser um gesto qualquer e passa a ser uma ação social específica e datada — homens em busca de recolocação conferindo classificados na rua, hábito comum na São Paulo em industrialização do fim dos anos 1940. O texto converte, assim, um instante fotográfico (corpos, luz, sombra) em uma cena urbana legível, ancorada em uma prática cotidiana real daquele tempo.

Subpasso 4.3 — Verificação

Confrontando essa síntese com as cinco alternativas, apenas uma descreve exatamente esse movimento: o texto ajuda a construir uma cena urbana a partir de uma ação cotidiana da época. As demais erram o foco — decadência não é mencionada, leitura em si não é o tema (o jornal é meio, não fim), não há interação social entre os dois homens, e a ação retratada é o oposto de ócio.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) destacar as características de uma cidade em processo de decadência.

❌ Incorreta: o texto descreve "superfícies de concreto limpas e lajotas impecáveis — sem nenhum papel, sem nenhuma sujeira", ou seja, o oposto de uma paisagem em decadência. Não há qualquer menção a degradação urbana.

B) construir uma cena urbana a partir de uma ação cotidiana da época.

✅ Correta: o texto contextualiza a fotografia ao explicar que a ação registrada — homens lendo o Diário Popular à procura de emprego — era prática cotidiana e reconhecível da São Paulo de 1949, dando à imagem o estatuto de retrato de uma cena urbana típica daquele tempo.

C) evidenciar o acesso à leitura com base em diferentes notícias.

❌ Incorreta: o texto não fala em "diferentes notícias" nem trata o acesso à leitura como tema; ele destaca um único tipo de conteúdo (anúncios de emprego) e o motivo da leitura, não a leitura como prática cultural geral.

D) explorar a socialização entre as pessoas em vias públicas.

❌ Incorreta: não há socialização representada — os dois homens estão isolados, cada um absorto na própria leitura, sem qualquer interação entre si, o que contraria diretamente a ideia de socialização.

E) representar os cidadãos no seu tempo de ócio.

❌ Incorreta: é o oposto de ócio — procurar emprego é atividade urgente, ligada à subsistência e ao trabalho, não a lazer ou tempo livre.

🏆 Gabarito: B — o texto de J.R. Duran confere força expressiva à foto ao nomear e contextualizar a ação registrada (ler classificados à procura de emprego), transformando uma cena visual de luz e sombra em uma cena urbana ancorada em um hábito cotidiano da São Paulo de 1949.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: B é a única alternativa que capta o papel do texto verbal — situar a imagem em uma prática social específica e datada, sem inventar temas (decadência, ócio, socialização) que a legenda não sustenta.
• Padrão de cobrança: o ENEM frequentemente cruza um texto verbal (legenda, crítica, biografia de artista) com uma imagem (pintura, fotografia, escultura) e pergunta o que o texto acrescenta à leitura da obra — nunca pede apenas para descrever a imagem isoladamente.
• Generalização: em questões sobre "texto que confere força expressiva a uma imagem", a resposta certa está sempre no que o texto verbal explicita e que a imagem sozinha não revela (contexto, motivo, data, identidade) — não em impressões subjetivas do candidato sobre a cena.
• Dica de eliminação rápida: descarte de imediato qualquer alternativa que cite um sentimento ou estado (decadência, ócio, socialização) sem apoio literal no texto; sobra quase sempre a alternativa ligada à ação verbal explícita ("à procura de emprego").
• Conexões: fotoclubismo paulistano (Foto Cine Clube Bandeirante), fotografia documental social brasileira, relação imagem-texto em crítica de arte, história de São Paulo nos anos 1940 (industrialização e migração para a cidade).