Questão 33 — ENEM 2019 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → Interpretação de Texto e Efeitos de Sentido em Crônica
• ⚡ Nível: Médio — o texto é curto, mas as alternativas exigem distinguir o conteúdo geral da crônica do efeito de sentido específico produzido pela sucessão de perguntas do menino
• 🎯 Tema/Habilidade: Efeitos de sentido de escolhas linguísticas (enumeração, discurso direto, ritmo) em textos narrativos
• 🏆 Gabarito: C — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Que efeito de sentido a sequência acelerada de perguntas do menino sobre os animais produz no texto?"
• Palavras-chave decisivas: enumeração de perguntas, efeito de sentido, diálogo pai–filho
• Armadilha típica: confundir o que o texto conta (há diálogo, há oposição cidade/campo, há muitos animais) com o que a forma da fala revela sobre o estado emocional do menino. Várias alternativas descrevem elementos reais do texto, mas não respondem ao que a enumeração de perguntas especificamente produz.
• O que a resposta precisa demonstrar: ir além do resumo de conteúdo e identificar a função expressiva de um recurso estilístico — a sucessão rápida de perguntas curtas.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Crônica: gênero narrativo breve de tom cotidiano; aqui, o desejo infantil de ter um sítio cheio de animais.
• Efeito de sentido: sentido emocional que um recurso linguístico (pontuação, repetição, ritmo) produz além do significado literal.
• Enumeração/gradação: acúmulo de elementos em sequência rápida para intensificar uma ideia — sugere pressa e urgência.
• Discurso direto: fala reproduzida em perguntas curtas e sucessivas, sem pausas do narrador, o que intensifica o ritmo e expõe emoção.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "E um porquinho-da-índia? E ariranha? E macaco e quatro cabritos? E duzentos e vinte pombas? E um boi? E vaca? E rinoceronte?" → a repetição da conjunção "E" no início de cada pergunta, sem pausa, cria ritmo entrecortado e crescente, de quem fala afobado, tentando esgotar as possibilidades antes que o pai mude de ideia.
• Evidência 2: "Tá bem, mas cavalo pode, não pode?" → mesmo após o "não" ao rinoceronte, o menino insiste de imediato com outro animal — reforça a urgência de garantir o maior número de bichos.
• Evidência 3: "o garoto precisa acreditar no sítio como outras pessoas precisam acreditar no céu" → o narrador revela que o sítio é uma promessa, um sonho, o que justifica a pressa emocional das perguntas.
• Síntese: a sequência veloz de perguntas reproduz, na própria forma da fala, a ansiedade do menino diante da possibilidade de finalmente ter os bichos que povoam sua imaginação de criança da cidade.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Identificar o recurso linguístico

A fala do menino aparece em discurso direto como sucessão de perguntas curtíssimas, quase todas iniciadas por "E", sem comentários do narrador entre elas. Esse encadeamento cria efeito de fala corrida, "sem fôlego" — uma enumeração de possibilidades lançadas em sequência.

Subpasso 4.2 — Relacionar o recurso à emoção da personagem

O menino "vive nesta cidade sem animais", e o sítio é "apenas um terreno... sem maiores perspectivas imediatas": ainda não é realidade, é promessa, como o "céu" de outras pessoas. Ele aproveita o "Deixo" inicial do pai para emendar pergunta atrás de pergunta, testando limites — pressa que é a marca linguística da ansiedade infantil, o desejo urgente de confirmar, animal por animal, o que fará parte do sonho.

Subpasso 4.3 — Verificação

Confrontando com as cinco alternativas, apenas uma nomeia diretamente esse efeito emocional (a ansiedade do menino); as demais apontam elementos reais do texto sem responder ao que a enumeração de perguntas especificamente produz.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) demarcando o diálogo desenvolvido entre o pai e o menino criado na cidade.

❌ Incorreta: constatação estrutural óbvia — há diálogo, sim —, mas isso não é efeito de sentido; identifica só a forma composicional, sem dizer o que ela revela emocionalmente.

B) opondo a cidade sem animais a um sítio habitado por várias espécies diferentes.

❌ Incorreta: essa oposição existe como tema geral da crônica, mas não é o efeito específico da sequência de perguntas do diálogo — é leitura correta de outro elemento do texto, aplicada à pergunta errada.

C) revelando a ansiedade do menino em relação aos bichos que poderia ter em seu sítio.

✅ Correta: a sucessão rápida e insistente de perguntas — sem pausas, sempre emendando um animal atrás do outro — expõe o estado emocional do menino: ansiedade e urgência em garantir os animais do sonho ainda não realizado.

D) pondo em foco os animais como temática central da história narrada nessa prosa ficcional.

❌ Incorreta: constatação genérica de conteúdo (há muitos animais), aplicável a qualquer lista de substantivos; não explica o efeito da forma acelerada das perguntas.

E) indicando a falta de ânimo do pai, sem maiores perspectivas futuras em relação ao terreno.

❌ Incorreta: inverte o sentido do texto — quem carece de "perspectivas imediatas" é o sítio, não o pai; e ele, ao responder "Deixo" à maioria dos pedidos, demonstra disposição, não desânimo.

🏆 Gabarito: C — a sequência de perguntas breves e insistentes traduz, na forma do texto, a ansiedade do menino diante da possibilidade de ter os animais no sítio, tornando C a única alternativa que nomeia corretamente esse efeito de sentido.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só C nomeia o efeito psicológico (ansiedade) da enumeração de perguntas; as demais descrevem conteúdo ou estrutura sem responder ao que o recurso estilístico revela.
• Padrão de cobrança: o ENEM recorrentemente pede o "efeito de sentido" de pontuação, repetição, discurso direto e gradação — exigindo enxergar a forma como estratégia expressiva, além do enredo.
• Generalização: descarte alternativas que só resumem conteúdo; a resposta certa costuma nomear uma emoção ou impressão que a forma do texto produz no leitor.
• Dica de eliminação rápida: procure o substantivo de estado emocional (ansiedade, ironia, urgência) — é quase sempre ele que acerta; elimine primeiro o que soa "resumo do parágrafo".
• Conexões: funções da linguagem (função emotiva), discurso direto e indireto, coesão por repetição e gradação.