Questão 17 — ENEM 2019 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → Leitura e comparação de textos argumentativos
• ⚡ Nível: Fácil — basta identificar e confrontar a tese explícita de cada texto, sem exigir inferência complexa
• 🎯 Tema/Habilidade: Comparação de pontos de vista sobre um mesmo tema polêmico (transgênicos); habilidade de reconhecer relações de concordância/divergência entre textos
• 🏆 Gabarito: C — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Qual afirmação descreve corretamente a relação entre a posição do Texto 1 e a do Texto 2 sobre alimentos transgênicos?"
• Palavras-chave decisivas: posições defendidas, os dois textos, temática discutida
• Armadilha típica: marcar uma alternativa que descreve bem apenas o Texto 1 (preocupação, riscos à saúde) e generalizá-la como se valesse também para o Texto 2, que defende exatamente o oposto
• O que a resposta precisa demonstrar: que o candidato percebeu que os textos não se somam nem se completam — eles se opõem quanto à segurança do consumo de transgênicos

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Texto dissertativo-argumentativo: organiza-se em torno de uma tese central sustentada por argumentos; para comparar dois textos desse tipo, o primeiro passo é extrair a tese de cada um isoladamente.
• Argumento de autoridade: recurso pelo qual o autor cita uma fonte reconhecida (instituição, especialista, pesquisa) para legitimar sua tese — aqui, o Texto 1 se apoia no próprio Greenpeace, e o Texto 2, em OMS, FAO e academias de ciência.
• Relação de divergência entre textos: ocorre quando dois textos tratam do mesmo objeto de discurso, mas chegam a conclusões opostas sobre ele — diferente de "concordância" (mesma conclusão) ou "complementaridade" (conclusões que se somam sem se contradizer).

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1 (Texto 1): "A introdução de transgênicos na natureza expõe nossa biodiversidade a sérios riscos [...] põe em risco a saúde de agricultores e consumidores." → O Greenpeace afirma, com todas as letras, que os transgênicos representam risco à saúde.
• Evidência 2 (Texto 2): "Os alimentos geneticamente modificados [...] não representam um risco à saúde maior do que o apresentado por alimentos obtidos através de técnicas tradicionais [...]. Até hoje não foi encontrado nenhum caso de efeito sobre a saúde." → A OMS e outras entidades afirmam justamente o contrário: não há evidência de risco adicional.
• Síntese: os dois textos discutem exatamente a mesma questão — a segurança do consumo de alimentos transgênicos — mas apresentam respostas opostas a ela. Isso configura divergência, não um ponto em comum de preocupação ou alerta.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Isolar a tese de cada texto

No Texto 1, a palavra-chave é "riscos": riscos à biodiversidade, ao patrimônio genético e "à saúde de agricultores e consumidores". A tese é clara: transgênicos são perigosos e devem ser combatidos em favor de uma agricultura sem produtos tóxicos.

No Texto 2, a expressão central é "não representam um risco à saúde maior". A tese, amparada por organismos como OMS e FAO, é de que o consumo de transgênicos é tão seguro quanto o de alimentos obtidos por cruzamento tradicional.

Subpasso 4.2 — Confrontar as duas teses no mesmo eixo temático

Ambos os textos giram em torno da mesma pergunta: "consumir transgênicos é seguro para a saúde?". O Texto 1 responde "não, há risco"; o Texto 2 responde "não há risco comprovado maior que o de alimentos convencionais". Como a pergunta é a mesma e as respostas são opostas, a relação entre os textos é de divergência quanto à segurança do consumo.

Subpasso 4.3 — Verificação

Testando essa síntese contra as cinco alternativas, apenas uma nomeia corretamente essa relação de oposição sobre o eixo "segurança do consumo": a alternativa C. As demais ou atribuem uma preocupação/risco a ambos os textos (o que é falso para o Texto 2) ou deslocam o foco da divergência para outro objeto (cultivo, pesquisas, necessidade de mais estudos), que não é o que os textos de fato discutem.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) revelam preocupações quanto ao cultivo de alimentos geneticamente modificados.

❌ Incorreta: apenas o Texto 1 trata do cultivo, mencionando perda de patrimônio genético e aumento do uso de agrotóxicos. O Texto 2 não fala em preocupação alguma com o cultivo — ao contrário, ele defende a segurança do consumo já estabelecida por instituições científicas. Não há preocupação compartilhada pelos "dois textos".

B) destacam os riscos à saúde causados por alimentos geneticamente modificados.

❌ Incorreta: essa afirmação vale somente para o Texto 1. O Texto 2 nega explicitamente que exista risco maior à saúde, citando a OMS, que "até hoje não" encontrou "nenhum caso de efeito sobre a saúde". Atribuir esse destaque a "os dois textos" contraria diretamente o conteúdo do Texto 2.

C) divergem sobre a segurança do consumo de alimentos geneticamente modificados.

✅ Correta: é exatamente essa a relação entre os textos. O Texto 1 afirma que há risco à saúde do consumidor; o Texto 2, amparado em OMS e FAO, afirma que não há risco adicional comprovado. Mesmo tema, conclusões opostas — divergência real e explícita.

D) alertam para a necessidade de mais estudos sobre sementes modificadas geneticamente.

❌ Incorreta: nenhum dos dois textos pede novos estudos. O Texto 2, inclusive, faz o oposto: apresenta um conjunto de estudos e posições institucionais já consolidados (OMS, FAO, Comissariado Europeu, academias de ciência) para sustentar sua conclusão, sem sugerir que faltem pesquisas.

E) discordam quanto à validade de pesquisas sobre a produção de alimentos geneticamente modificados.

❌ Incorreta: os textos não discutem a validade metodológica de pesquisas sobre produção agrícola. O Texto 2 não questiona "como" os estudos foram feitos, apenas apresenta suas conclusões sobre segurança do consumo. A alternativa desloca o objeto da divergência (que é a segurança do consumo) para um tema que não está em jogo (validade de pesquisas sobre produção).

🏆 Gabarito: C — os dois textos tratam do mesmo tema (transgênicos), mas defendem posições opostas quanto à segurança do consumo: um aponta risco à saúde, o outro nega esse risco com base em consenso científico e institucional.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: C é a única alternativa que nomeia corretamente a relação entre os textos — divergência sobre a segurança do consumo —, sem estender indevidamente ao Texto 2 uma preocupação que só o Texto 1 expressa.
• Padrão de cobrança: o ENEM recorrentemente apresenta dois (ou mais) textos de fontes distintas sobre um mesmo tema polêmico — transgênicos, vacinas, redes sociais, aborto, entre outros — pedindo que o candidato identifique se eles concordam, divergem ou se complementam.
• Generalização: diante de dois textos argumentativos sobre o mesmo assunto, extraia primeiro a tese de cada um isoladamente e só depois compare; a alternativa correta costuma nomear com precisão a relação entre as teses (concordam / divergem / se complementam), e não apenas parafrasear o conteúdo de um único texto.
• Dica de eliminação rápida: elimine de cara qualquer alternativa que atribua o mesmo sentimento ou posição (preocupação, alerta, risco) aos "dois textos" quando um deles claramente defende segurança ou consenso — esse é o erro mais recorrente nesse tipo de questão.
• Conexões: revise também questões sobre uso de argumento de autoridade em textos dissertativos e questões de leitura comparada que pedem identificação de contra-argumentação entre fontes.