Questão 18 — ENEM 2019 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → Coesão textual (função dos marcadores discursivos)
• ⚡ Nível: Fácil — o texto é curto e organizado em blocos temáticos claros, bastando localizar a fronteira entre os assuntos
• 🎯 Tema/Habilidade: Marcadores textuais e progressão temática — competência de leitura e domínio dos mecanismos de coesão em textos dissertativo-expositivos
• 🏆 Gabarito: B — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Qual é a função discursiva da palavra 'agora' no início do segundo parágrafo do texto?"
• Palavras-chave decisivas: marcadores textuais, organização dos textos, progredir
• Armadilha típica: tratar "agora" pelo seu sentido lexical mais óbvio — advérbio de tempo — e marcar a alternativa A, ignorando que, na posição em que aparece (abrindo um parágrafo, junto de um verbo no plural que convida o leitor: "vamos deixar de lado... e entender"), ele perde a carga temporal e assume função organizacional.
• O que a resposta precisa demonstrar: capacidade de identificar que uma mesma palavra pode ter função gramatical diferente conforme o contexto, reconhecendo aqui um articulador que reorganiza o texto, não um indicador de tempo.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Marcadores/articuladores textuais: palavras ou expressões que organizam as partes de um texto e sinalizam a relação lógica entre elas (adição, oposição, causa, consequência, mudança de foco), garantindo coesão e progressão de sentido.
• Polissemia funcional: um mesmo vocábulo pode desempenhar papéis distintos dependendo da posição e do contexto sintático-discursivo. "Agora" pode ser (i) advérbio de tempo ("agora ele está em casa"), (ii) conjunção adversativa ("estudei muito, agora não fui bem na prova") ou (iii), como no texto, um marcador de transição de tópico ("agora, vamos falar de outro assunto").
• Progressão temática: o modo como um texto avança de uma ideia para outra sem perder a unidade; expressões que abrem parágrafo — como "agora", "bem", "dito isso" — costumam sinalizar exatamente essa passagem de um foco para outro.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "o fast-food está nos produtos artificiais [...] como os lanches cheios de gorduras, os salgadinhos e biscoitos convencionais etc." → todo o primeiro parágrafo tem como foco criticar o fast-food, sem ainda detalhar o slow food.
• Evidência 2: "Agora, vamos deixar de lado o fast e entender melhor o slow food." → abre o segundo parágrafo anunciando explicitamente o abandono do assunto anterior ("deixar de lado o fast") e a entrada em um novo foco ("entender melhor o slow food").
• Síntese: o "agora" ocupa a fronteira exata entre os dois assuntos do texto — funciona como um sinalizador de que o discurso vai mudar de foco, não como uma marca temporal do momento em que algo acontece.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Localizar a posição sintático-discursiva de "agora"

A palavra abre o segundo parágrafo e antecede o verbo "vamos [...] deixar de lado", numa construção de primeira pessoa do plural que convida o leitor a acompanhar uma virada de assunto. Não há, na frase, nenhuma referência a um momento cronológico específico (não se fala de "agora" em oposição a "antes" no tempo real do mundo), o que já enfraquece a leitura puramente temporal.

Subpasso 4.2 — Testar a substituição por equivalentes funcionais

Um teste seguro para identificar a função de um marcador é substituí-lo por expressões que preservem o sentido da frase. Aqui, "agora" pode ser trocado por "Passemos agora a...", "Dito isso, vamos entender..." ou "Mudando de foco, vamos entender..." sem qualquer perda de sentido. Essas expressões substitutas são, todas, marcadores de transição de tópico — não de tempo, comparação, oposição ou consequência. Isso confirma que a função do "agora" no texto é organizacional.

Subpasso 4.3 — Verificação cruzando os dois parágrafos

Relendo o conjunto: o parágrafo 1 fala do fast-food e de seus problemas; o "agora" marca a virada; e, a partir dele, o texto passa a detalhar exclusivamente as características do slow food (bom, limpo, justo). O marcador funciona, portanto, exatamente como uma "placa de sinalização" indicando ao leitor que o foco temático mudou — o que corresponde à descrição da alternativa B.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) define o momento em que se realiza o fato descrito na frase.

❌ Incorreta: essa seria a leitura literal de "agora" como advérbio de tempo (ex.: "agora são 10h"). No texto, porém, não há um fato pontual sendo localizado no tempo — "agora" não informa quando algo acontece, mas sinaliza uma transição de assunto dentro da organização do texto.

B) sinaliza a mudança de foco no tema que se vinha discutindo.

✅ Correta: o "agora" abre o segundo parágrafo indicando, de forma explícita, o abandono do foco anterior (fast-food) e a entrada no novo foco (slow food — "vamos [...] entender melhor o slow food"). Essa é exatamente a função de um marcador de progressão/mudança temática.

C) promove uma comparação que se dá entre dois elementos do texto.

❌ Incorreta: comparação é sinalizada por expressões como "assim como", "da mesma forma que", "tal qual". O "agora" não estabelece um paralelo entre fast-food e slow food; ele apenas anuncia que o texto vai parar de falar de um assunto para tratar do outro, sem compará-los ponto a ponto.

D) indica uma oposição que se verifica entre o trecho anterior e o seguinte.

❌ Incorreta: oposição é papel de conectivos adversativos como "mas", "porém", "contudo", "entretanto". É verdade que fast-food e slow food são conceitos antagônicos no conteúdo do texto, mas essa oposição de sentido não é expressa pelo "agora" — ele apenas organiza a passagem de um tópico a outro, sem função de contraste gramatical.

E) delimita o resultado de uma ação que foi apresentada no trecho anterior.

❌ Incorreta: resultado/consequência é indicado por conectivos conclusivos como "portanto", "logo", "assim", "dessa forma". Não existe, no texto, uma relação de causa e efeito entre a crítica ao fast-food (parágrafo 1) e a apresentação do slow food (parágrafo 2); há apenas uma troca de foco temático.

🏆 Gabarito: B — o marcador "agora" abandona seu sentido literal de tempo e assume, na abertura do segundo parágrafo, a função de sinalizar ao leitor que o texto está mudando de foco: do fast-food para o slow food.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: B é a única alternativa que descreve corretamente a função textual (e não gramatical isolada) de "agora": reorganizar o discurso, marcando a passagem de um tema para outro.
• Padrão de cobrança: o ENEM recorrentemente pede a função de conectivos e marcadores textuais (advérbios, conjunções, locuções) fora do sentido literal, avaliando se o candidato entende coesão textual além da gramática normativa isolada — é o mesmo tipo de raciocínio cobrado para palavras como "então", "assim", "por outro lado" e "aliás".
• Generalização: sempre que uma questão pedir a "função" de uma palavra ou expressão em um texto, aplique o teste de substituição por sinônimos funcionais e observe a posição do termo (início de parágrafo, entre orações, no meio de um período) — isso revela se ele marca tempo, causa, consequência, oposição, adição ou mudança de foco.
• Dica de eliminação rápida: quando o marcador aparece exatamente na fronteira entre dois assuntos diferentes de um texto, descarte de cara as opções que descrevem relações lógicas fortes (comparação, oposição, causa-consequência) — elas normalmente são pegadinhas; o mais provável é que a palavra esteja apenas "trocando de assunto".
• Conexões: articuladores argumentativos (mas, portanto, além disso, por conseguinte); progressão temática e coesão referencial em textos dissertativo-expositivos e jornalísticos.