Questão 68 — ENEM 2023 PPL

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: História → Era Vargas e peronismo; esporte e propaganda política nos regimes nacionalistas
• ⚡ Nível: Médio — exige relacionar o uso propagandístico do esporte ao projeto de construção da nação
• 🎯 Tema/Habilidade: Compreender o esporte como instrumento político de regimes nacionalistas do século XX
• 🏆 Gabarito: A — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Por que Vargas e Perón se interessaram tanto pelo esporte?"
• Palavras-chave decisivas: o esporte começou a ser visto como um importante elemento na relação entre o regime e a sociedade, não deve ser entendido apenas como uma resposta à crescente popularidade do esporte, influência dos regimes de Mussolini e Hitler, sua utilização como propaganda política
• Armadilha típica: parar na ideia de propaganda sem perguntar propaganda de quê — o texto exige identificar o conteúdo desse projeto político
• O que a resposta precisa demonstrar: que o esporte foi mobilizado para forjar sentimento de pertencimento nacional, unindo população e projeto de nação

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Era Vargas (1930-1945): período de forte centralização e de construção de símbolos nacionais — futebol, samba, rádio, Dia do Trabalho.
• Peronismo: movimento liderado por Juan Domingo Perón na Argentina, marcado pela mobilização das massas trabalhadoras e por forte apelo nacional.
• Identidade nacional: sentimento de pertencimento comum a uma nação, construído por símbolos, rituais e narrativas compartilhadas.
• Propaganda política: uso de meios de comunicação e de eventos públicos para difundir os valores do regime.
• Esporte de massa: modalidades de grande público, como o futebol, capazes de mobilizar emocionalmente amplos contingentes da população.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "o esporte começou a ser visto como um importante elemento na relação entre o regime e a sociedade" → o esporte é tratado como ponte entre governo e população.
• Evidência 2: "Tal fato não deve ser entendido apenas como uma resposta à crescente popularidade do esporte. Ainda que crescente em seus governos, a massificação do esporte já havia ocorrido muito antes" → o texto descarta a explicação pela popularidade: havia um objetivo político deliberado.
• Evidência 3: "a influência dos regimes de Mussolini e Hitler... uma vez que ambos tiveram uma estreita ligação com o esporte e a sua utilização como propaganda política" → o modelo de referência são regimes nacionalistas que usaram o esporte para exaltar a nação.
• Síntese: o esporte foi apropriado como instrumento de propaganda a serviço de um projeto nacionalista, isto é, para construir identidades nacionais.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Descartar a explicação recusada pelo texto

O autor antecipa e rejeita a hipótese mais simples: não foi apenas porque o esporte ficou popular que os governos passaram a se interessar por ele. A massificação, segundo o texto, "já havia ocorrido muito antes". Isso obriga a procurar uma motivação propriamente política.

Subpasso 4.2 — Identificar o conteúdo dessa motivação

A pista está na comparação com Mussolini e Hitler, regimes cuja "estreita ligação com o esporte" se deu pela "utilização como propaganda política". O que esses regimes propagandeavam por meio do esporte era a grandeza e a unidade da nação — atletas e seleções funcionavam como encarnação do povo. Vargas e Perón operaram na mesma chave: em ambos os países, o esporte de massa serviu para produzir símbolos comuns capazes de unir uma população heterogênea em torno da ideia de nação. O objetivo, portanto, foi a construção de identidades nacionais.

Subpasso 4.3 — Verificação

A alternativa A capta exatamente esse ponto: o esporte como ferramenta de forjar o sentimento nacional. As demais ou descrevem meios (festividades), ou efeitos colaterais (saúde), ou contrariam o texto (contestação de símbolos), ou nomeiam a forma do regime em vez de sua finalidade (poderes autocráticos). Alternativa A confirmada.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) construção de identidades nacionais.

✅ Correta: o texto apresenta o esporte como elemento deliberado na relação entre regime e sociedade e associa Vargas e Perón a Mussolini e Hitler pelo uso do esporte como propaganda política. Nos quatro casos, a propaganda esportiva servia a projetos nacionalistas: seleções e atletas eram convertidos em símbolos capazes de unificar a população em torno da ideia de nação.

B) reprodução de poderes autocráticos.

❌ Incorreta: descreve o caráter dos regimes, não o objetivo atribuído ao uso do esporte. O texto trata da "relação entre o regime e a sociedade", isto é, de como o governo buscava vincular a população a um projeto comum — o que aponta para identidade, e não para a mera perpetuação da autoridade.

C) celebração de festividades cívicas.

❌ Incorreta: confunde meio com fim. Desfiles e celebrações cívicas foram instrumentos usados por esses governos, mas o texto trata especificamente do esporte e de sua função propagandística, não de calendário festivo.

D) formação de cidadãos saudáveis.

❌ Incorreta: a dimensão higienista existiu nesses regimes, mas não é mencionada no fragmento. O texto fala em propaganda política e em relação entre regime e sociedade — não em saúde, educação física escolar ou aptidão da população.

E) contestação de símbolos pátrios.

❌ Incorreta: inverte completamente o sentido. Vargas e Perón exaltaram símbolos nacionais em vez de contestá-los, e o esporte foi mobilizado justamente para reforçá-los.

🏆 Gabarito: A — Vargas e Perón, inspirados no uso propagandístico do esporte por Mussolini e Hitler, converteram-no em instrumento para unir a população em torno de símbolos comuns, construindo identidades nacionais.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: A é a única alternativa que nomeia a finalidade do uso propagandístico; B descreve o regime, C e D apontam meios ou efeitos não citados e E inverte o sentido do texto.
• Padrão de cobrança: o ENEM cobra a instrumentalização do esporte e da cultura por regimes nacionalistas e populistas do século XX, no Brasil e na América Latina.
• Generalização: quando um governo investe em símbolos de massa — esporte, música, rádio, cinema —, o objetivo costuma ser produzir coesão e pertencimento nacional.
• Dica de eliminação rápida: distinga finalidade de instrumento. Festividades, desfiles e campanhas de saúde são meios; a resposta pedida costuma ser o objetivo político maior.
• Conexões: Era Vargas e a construção da brasilidade; peronismo e mobilização das massas; Copa de 1938 e Olimpíadas de 1936.