Questão 58 — ENEM 2018 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: História → Brasil Império; utopias liberais oitocentistas; política indigenista
• ⚡ Nível: Médio — a resposta está no texto, mas exige distinguir alternativas parecidas, que confundem "ideais igualitários" com direitos políticos plenos
• 🎯 Tema/Habilidade: Relações entre colonizadores/Estado monárquico e povos indígenas no Brasil oitocentista; leitura crítica de fonte historiográfica
• 🏆 Gabarito: D — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Qual foi o elemento inovador, dentro da sociedade monárquica, do projeto liderado por Teófilo Ottoni na foz do Mucuri?"
• Palavras-chave decisivas: negociar a ocupação do território, respeito ao que hoje chamaríamos de reserva, projeto inovador
• Armadilha típica: confundir o pano de fundo ideológico (ideais igualitários, inspiração na independência dos EUA) com a ação concreta sobre os indígenas, generalizando para "cidadania" ou "doutrina liberal" o que o texto não afirma
• O que a resposta precisa demonstrar: identificar a prática histórica exata descrita — negociação territorial com reconhecimento de área reservada aos índios

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Teófilo Ottoni e a Companhia do Mucuri: político liberal mineiro, liderança da Revolução Liberal de 1842; derrotado politicamente, fundou em 1847 a Companhia de Comércio e Navegação do Mucuri, para ligar o interior de Minas ao litoral atlântico.
• Política indigenista no Império: desde a "guerra justa" de 1808 contra os Botocudos (que autorizava sua escravização como "obstáculos" à expansão) até boa parte do Império, a regra era expropriar terras indígenas sem negociação.
• Utopias liberais oitocentistas: ideário de igualdade e progresso inspirado nas revoluções atlânticas; o nome Filadélfia — berço da Declaração de Independência dos EUA — expressa essa filiação simbólica.
• Embrião da lógica de reserva indígena: delimitar território respeitado aos índios em troca de permitir a ocupação do restante era prática que só seria institucionalizada décadas depois; em Ottoni, foi exceção precoce à regra da expropriação.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "procurou negociar a ocupação do território" → os indígenas do Mucuri foram tratados como parte ativa de uma negociação, não como obstáculo a remover pela força.
• Evidência 2: "em troca do respeito ao que hoje chamaríamos de reserva" → o acordo envolvia reconhecer aos indígenas uma área protegida, antecipando a lógica da reserva.
• Síntese: as evidências apontam para um único processo — reconhecer os indígenas como interlocutores legítimos para decidir, em conjunto, a forma de ocupação do território.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Separar o pano de fundo ideológico do fato concreto

O texto tem duas camadas. A primeira é o pano de fundo: Filadélfia homenageia os EUA e expressa "ideais igualitários" — inspiração geral do projeto, válida para a sociedade do empreendimento como um todo. A segunda, introduzida por "Essa filosofia também transparecia na relação com os índios", é o fato concreto cobrado: como esses ideais viraram prática na relação com os indígenas.

Subpasso 4.2 — Identificar a ação específica relatada

A ação é dupla: (1) Ottoni negocia com os índios a forma de ocupação do território; (2) em troca, respeita área equivalente ao que hoje se chamaria reserva. O texto não menciona direitos políticos ou voto (afasta cidadania); não menciona contratação como trabalhadores (afasta mão de obra); não menciona catequese (afasta protestantismo); e liga a "doutrina liberal" ao nome/ideário da cidade, não à relação com os índios.

Subpasso 4.3 — Verificação

Confrontando a síntese do Passo 3 com cada alternativa, apenas uma reproduz fielmente o par negociação + reconhecimento territorial do enunciado, sem extrapolar o que a fonte afirma.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) introduzir o protestantismo como mecanismo de integração social.

❌ Incorreta: o texto não menciona religião, catequese ou conversão em nenhum momento — não há base textual para essa leitura.

B) ampliar a cidadania para integrar os grupos autóctones da região.

❌ Incorreta: distratora forte, pois ecoa os "ideais igualitários" citados. Mas "ampliar a cidadania" implica direitos políticos plenos (votar, ser representado), algo que a fonte não afirma. Houve negociação de terra, não incorporação política.

C) aceitar os aborígenes como mão de obra do empreendimento.

❌ Incorreta: confunde usar indígenas como força de trabalho com negociar a ocupação da terra. O texto trata exclusivamente de território, nunca de trabalho.

D) reconhecer os nativos para discutir a forma de ocupação do terreno.

✅ Correta: reproduz o que o texto relata — Ottoni "procurou negociar a ocupação do território" com os índios, tratando-os como sujeitos a ouvir, em troca de respeitar área reservada a eles.

E) incorporar a doutrina liberal como fundamento das relações citadinas.

❌ Incorreta: o liberalismo explica o nome Filadélfia e o ideário geral, mas a pergunta pede o elemento da relação com os índios especificamente — descrita como negociação territorial concreta, não como aplicação abstrata de "doutrina liberal" às relações entre habitantes da cidade.

🏆 Gabarito: D — o texto descreve, de forma explícita, que Ottoni negociou com os indígenas a ocupação do território em troca de respeitar uma área reservada a eles; isso é "reconhecer os nativos para discutir a forma de ocupação do terreno".

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só a alternativa D descreve com exatidão o par negociação–reconhecimento territorial do texto; as demais extrapolam, distorcem ou ignoram essa informação central.
• Padrão de cobrança: o ENEM usa textos historiográficos sobre relações entre colonizadores/Estado e povos indígenas para testar se o estudante diferencia a regra histórica (expropriação e violência) da exceção narrada na fonte (negociação e reconhecimento).
• Generalização: em interpretação histórica, prefira a alternativa que replica o verbo e o objeto exatos do texto-fonte ("negociar" + "território/reserva") a alternativas que generalizam para uma esfera mais ampla (cidadania, doutrina, religião) não mencionada.
• Dica de eliminação rápida: descarte de imediato alternativas com tema ausente do texto (religião em A, trabalho em C); entre as que "soam bem", escolha a que reproduz o vocabulário mais próximo do trecho citado (negociar/reserva → "discutir a forma de ocupação").
• Conexões: política indigenista no Brasil Império (guerra justa contra os Botocudos, 1808); utopias e associativismo liberal do século XIX; institucionalização posterior das reservas indígenas (Serviço de Proteção aos Índios, 1910).