Questão 11 — ENEM 2018 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → Sociolinguística; variação linguística; formação do português brasileiro
• ⚡ Nível: Fácil — a tese central já está enunciada no texto; basta localizá-la e não recortar apenas uma parte dela
• 🎯 Tema/Habilidade: Diversidade linguística do Brasil como fruto do contato entre povos; leitura de relação causa-consequência em texto expositivo
• 🏆 Gabarito: B — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Segundo o texto, qual é a causa da diversidade linguística do português falado no Brasil?"
• Palavras-chave decisivas: multilíngue, encontro linguístico, diversidades linguísticas
• Armadilha típica: trocar "diversidade de origens" por "imposição" de uma língua sobre as outras — o texto fala em convívio, não em dominação
• O que a resposta precisa demonstrar: que a diversidade nasce do contato entre vários grupos étnico-linguísticos ao longo da história, e não da ação isolada de um único grupo

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Sociolinguística: estuda a relação entre língua e sociedade, explicando como fatores históricos e sociais geram variação dentro de uma mesma língua.
• Contato linguístico: convívio entre línguas diferentes em um mesmo território, que gera empréstimos, sotaques e novos falares.
• Formação do português brasileiro: camadas sucessivas de contato — substrato indígena, português (já variado internamente), africano e, depois, imigração europeia e asiática.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "o território brasileiro já era multilíngue [...] cerca de 1,2 mil línguas [...] indígenas" → a pluralidade linguística é anterior à colonização.
• Evidência 2: "encontro linguístico de portugueses com índios [...] vieram italianos, japoneses, alemães, árabes, todos com suas línguas" → lista cumulativa de grupos em contato mútuo; o verbo-chave é "encontro".
• Evidência 3: fala do linguista da Unicamp — "Todo este processo vai produzindo diversidades linguísticas" → tese explícita: o processo de encontro, não um grupo isolado, causa a diversidade.
• Síntese: a estrutura é cumulativa (indígenas → portugueses variados → africanos → imigrantes), e os exemplos finais (Adoniran Barbosa, erre retroflexo) mostram "produtos" distintos de encontros distintos.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Mapear a estrutura argumentativa

O texto avança em blocos: multilinguismo indígena prévio; português internamente variado; chegada em etapas históricas diferentes; em São Paulo, soma de portugueses, índios, africanos, italianos, japoneses, alemães e árabes. Cada bloco acrescenta um agente ao encontro — nenhum apaga o outro.

Subpasso 4.2 — Isolar a tese-síntese

A fala do linguista é a chave de leitura: "processo" retoma tudo o que foi narrado — uma sucessão de contatos, não um evento isolado. Os exemplos finais (sotaque de Adoniran Barbosa, herdeiro do contato com imigrantes italianos, e o erre retroflexo do interior paulista, de outro percurso dialetal) confirmam: encontros distintos geram diversidades distintas.

Subpasso 4.3 — Verificação

"Interação entre falantes de línguas e culturas diferentes" (B) é praticamente uma paráfrase de "encontro linguístico" + "todos com suas línguas" + "processo... produzindo diversidades". Nenhuma outra alternativa abrange todos os agentes citados sob a lógica de contato horizontal; as demais recortam um único grupo ou trocam "interação" por termos de dominação, que no texto explicam o apagamento, não a diversidade.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) imposição da língua do colonizador sobre as línguas indígenas.

❌ Incorreta: "imposição" é processo de mão única, associado historicamente à redução do número de línguas indígenas — apagamento, não diversidade. O texto atribui a pluralidade ao encontro entre vários grupos, não só colonizador e indígenas.

B) interação entre os falantes de línguas e culturas diferentes.

✅ Correta: sintetiza a tese do texto — cada camada de contato (indígena, africana, de imigração) somou uma variação nova, gerando os falares citados como exemplo. É a única alternativa que engloba todos os agentes do texto.

C) sobreposição das línguas europeias sobre as africanas e indígenas.

❌ Incorreta: exclui os imigrantes não europeus citados (japoneses, árabes) e sugere hierarquia/dominação, contrariando o verbo "encontro" usado pelo autor para descrever convívio.

D) heterogeneidade da língua trazida pelo colonizador.

❌ Incorreta: é apenas um dos fatores citados (variação regional do português europeu); recorte incompleto, pois o texto soma índios, africanos e imigrantes como fatores igualmente decisivos.

E) preservação dos sotaques característicos dos imigrantes.

❌ Incorreta: "preservação" sugere manutenção estática de traços originais; o texto descreve produção de diversidade nova a partir do contato, e a alternativa restringe a causa só aos imigrantes, ignorando indígenas e africanos.

🏆 Gabarito: B — a diversidade linguística do Brasil nasce do encontro sucessivo entre indígenas, portugueses (já variados), africanos e imigrantes — ou seja, da interação entre falantes de línguas e culturas diferentes.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: B é a única alternativa que engloba todos os agentes citados (indígenas, portugueses, africanos, imigrantes) sob a lógica de encontro, coerente com a tese do linguista citado no texto.
• Padrão de cobrança: o ENEM recorrentemente traz textos de sociolinguística valorizando a pluralidade linguística e combatendo o preconceito linguístico, nunca a hierarquia entre variedades.
• Generalização: quando o texto cita a fala de um especialista, ela costuma trazer a tese-síntese que resolve a questão; leia-a com atenção redobrada.
• Dica de eliminação rápida: descarte alternativas com palavras de dominação ("imposição", "sobreposição") quando o texto descreve convívio; descarte também as que citam apenas um grupo isolado.
• Conexões: variação linguística; preconceito linguístico; contato linguístico; formação do português brasileiro.