Questão 125 — ENEM 2020 PPLCaderno azul · 2º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Biologia → Ecologia Ambiental / Biorremediação de solos
• ⚡ Nível: Médio — exige diferenciar, a partir do significado técnico de cada termo, quais processos apenas transferem/retêm o contaminante e qual deles efetivamente o destrói
• 🎯 Tema/Habilidade: Atenuação natural e biorremediação do solo; competência de interpretar processos físicos, químicos e biológicos de descontaminação ambiental
• 🏆 Gabarito: E — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Entre os cinco processos de atenuação natural listados na tabela (diluição, adsorção, dispersão, volatilização, biodegradação), qual DESTRÓI o contaminante, em vez de apenas transferi-lo ou retê-lo no ambiente?"
• Palavras-chave decisivas: destruir, contaminantes de interesse, atenuação natural
• Armadilha típica: confundir "redução da concentração observada" com "eliminação do contaminante". Diluir, dispersar ou volatilizar uma substância faz sua concentração cair em um ponto específico, dando a falsa impressão de que ela "sumiu" — mas a massa total do poluente continua existindo, apenas mudou de lugar, fase ou grau de concentração.
• O que a resposta precisa demonstrar: identificar qual processo provoca transformação química/metabólica do contaminante, quebrando sua estrutura molecular original, e não apenas seu deslocamento físico.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Atenuação natural: conjunto de processos físicos, químicos e biológicos que ocorrem espontaneamente no solo e na água subterrânea, sem intervenção humana ativa, reduzindo o risco associado a um contaminante ao longo do tempo.
• Processos de transferência/retenção: alteram a localização, a fase física ou a disponibilidade do contaminante, mas preservam sua identidade química — a substância continua existindo no ambiente.
• Processo de destruição (biodegradação): microrganismos do solo (bactérias, fungos, actinomicetos) utilizam o contaminante como fonte de carbono e energia, quebrando suas ligações químicas e convertendo-o em compostos mais simples — idealmente CO₂, H₂O e biomassa microbiana (mineralização), ou em intermediários menos tóxicos.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "Alguns desses processos destroem fisicamente os contaminantes, outros transferem os contaminantes de um local para outro ou os retêm" → o próprio enunciado entrega a chave de classificação: existem apenas duas categorias possíveis para os cinco processos — destruidores versus transferidores/retentores.
• Evidência 2 (tabela da figura): a tabela associa cada algarismo romano a um processo — I. Diluição, II. Adsorção, III. Dispersão, IV. Volatilização, V. Biodegradação. O prefixo "bio-" em "Biodegradação" já sinaliza ação de organismos vivos sobre a matéria, diferente dos demais termos, todos ligados a fenômenos puramente físicos.
• Síntese: basta enquadrar cada um dos cinco processos em uma das duas categorias descritas no enunciado; apenas um se encaixa na categoria "destrói fisicamente/quimicamente o contaminante".

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Classificar cada processo da tabela

• I. Diluição: mistura do contaminante com maior volume de água ou solvente — a massa total do poluente permanece igual; apenas "espalha" a mesma quantidade em mais espaço.
• II. Adsorção: o contaminante adere à superfície de partículas sólidas do solo (argilominerais, matéria orgânica), ficando retido e menos biodisponível, porém quimicamente intacto.
• III. Dispersão: espalhamento do contaminante pelo solo/água subterrânea por difusão e fluxo, redistribuindo a mesma massa de poluente no espaço.
• IV. Volatilização: passagem do contaminante para a fase gasosa, migrando do solo para a atmosfera — muda de compartimento (solo → ar), mas a molécula permanece a mesma.
• V. Biodegradação: microrganismos metabolizam o contaminante, rompendo suas ligações químicas e transformando-o em substâncias mais simples e, em geral, menos tóxicas — a molécula original deixa de existir como tal.

Subpasso 4.2 — Relacionar a classificação à pergunta

A questão pede a proposta com "a vantagem de destruir os contaminantes de interesse". Entre os cinco processos, somente a biodegradação promove transformação química irreversível do poluente. Os outros quatro apenas alteram localização, fase física ou disponibilidade — o contaminante continua presente no ambiente, ainda que "menos perceptível" no ponto original de análise.

Subpasso 4.3 — Verificação

Conferindo na tabela: o algarismo romano V corresponde a "Biodegradação". Logo, a proposta V é a única que efetivamente destrói o contaminante — alternativa E.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) I.

❌ Incorreta: a proposta I é a Diluição, processo físico que reduz a concentração do contaminante ao aumentar o volume do meio em que ele está disperso. A massa total do poluente não se altera — ele fica "mais diluído", sem sofrer transformação química.

B) II.

❌ Incorreta: a proposta II é a Adsorção, fenômeno físico-químico em que o contaminante se liga à superfície de partículas do solo, ficando retido e imobilizado. Reduz mobilidade e disponibilidade, mas a substância permanece quimicamente inalterada — retenção, não destruição.

C) III.

❌ Incorreta: a proposta III é a Dispersão, espalhamento do contaminante pelo solo ou pela água subterrânea. Dilui a concentração pontual, mas apenas redistribui a mesma massa de contaminante em área maior, sem eliminá-lo quimicamente.

D) IV.

❌ Incorreta: a proposta IV é a Volatilização, passagem do contaminante para a fase gasosa e migração para a atmosfera. É transferência de compartimento ambiental (solo → ar) — a estrutura química permanece intacta, podendo inclusive gerar contaminação atmosférica.

E) V.

✅ Correta: a proposta V é a Biodegradação, processo em que microrganismos do solo utilizam o contaminante como substrato metabólico, rompendo suas ligações químicas e convertendo-o em compostos mais simples (idealmente CO₂, H₂O e biomassa). É o único processo da tabela que efetivamente destrói/transforma quimicamente a molécula contaminante original, em vez de apenas deslocá-la ou retê-la.

🏆 Gabarito: E — a Biodegradação é o único, entre os cinco processos de atenuação natural listados, que promove a destruição química efetiva do contaminante; todos os demais apenas transferem-no de local ou fase, ou o retêm, sem eliminá-lo.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: somente a proposta V (biodegradação) elimina quimicamente o poluente; diluição, adsorção, dispersão e volatilização são processos físicos que preservam a substância original, apenas mudando sua concentração, localização ou fase.
• Padrão de cobrança: o ENEM costuma explorar Ecologia Aplicada e Biotecnologia Ambiental pedindo que o estudante diferencie processos de remediação "destrutivos" (biológicos ou químicos, que alteram a molécula do poluente) de processos "não destrutivos" (físicos, de transporte ou retenção), frequentemente organizados em tabelas comparativas como a desta questão.
• Generalização: sempre que uma questão perguntar qual processo "elimina", "destrói" ou "degrada" um poluente, procure o processo de natureza biológica ou de transformação química (biodegradação, oxidação, fotólise); termos que remetem a movimento físico ou mistura (diluir, dispersar, volatilizar) ou a fixação (adsorver) indicam transferência, não destruição.
• Dica de eliminação rápida: repare no vocabulário técnico — raízes ligadas a movimento físico ("diluir", "dispersar", "volatilizar") ou retenção ("adsorver") já eliminam essas opções em segundos; a palavra "biodegradação" carrega o prefixo "bio-" e o núcleo "degradar", sinalizando ação de organismos vivos que efetivamente quebram a substância.
• Conexões: Biorremediação e Biotecnologia Ambiental (uso de microrganismos para tratar solos e efluentes contaminados) e ciclos biogeoquímicos, nos quais os decompositores atuam como agentes de reciclagem de matéria orgânica no ecossistema.