Pular para o conteúdo
MemorizeMemorize
Mapa de questões · 1º dia
HumanasGeografiaMédio

Questão 83ENEM 2025 PPLCaderno azul · 1º Dia

As premissas do projeto geopolítico para a Amazônia na década de 1970 não foram determinadas pela geografia do país, nem se resumiram à apropriação física do espaço. O marco do projeto foi a intencionalidade do comando do vetor científico moderno para o controle do tempo e do espaço pelas Forças Armadas como condição para a constituição do Estado-Nação na nova era mundial, e para a modernização acelerada da sociedade e do espaço brasileiros necessária para alcançar crescimento econômico e projeção mundial.

BECKER, B. K.; EGLER, C. A. Brasil: uma potência regional na economia-mundo. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010 (adaptado).

De acordo com o texto, qual é o objetivo estratégico do projeto mencionado?

Alternativas

Resolução

Ficha da Questão

  • 📚 Matérias Necessárias: Geografia → Geopolítica do Brasil e integração da Amazônia na ditadura militar
  • ⚡ Nível: Médio — o texto é denso e conceitual, exigindo tradução de linguagem acadêmica para a ideia central.
  • 🎯 Tema/Habilidade: Projeto geopolítico militar para a Amazônia (anos 1970); habilidade de identificar o objetivo estratégico de uma política de Estado a partir de fonte teórica.
  • 🏆 Gabarito: D — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

  • Comando reformulado: "Segundo o texto, qual era a FINALIDADE central do projeto geopolítico para a Amazônia?"
  • Palavras-chave decisivas: "vetor científico moderno", "controle do tempo e do espaço", "pelas Forças Armadas".
  • Armadilha típica: escolher uma alternativa que capta apenas um efeito colateral do projeto (indústria, migração, defesa naval) em vez do seu núcleo, que é o binômio ciência/técnica + controle do território.
  • O que a resposta precisa demonstrar: que o Estado usou a técnica moderna como INSTRUMENTO para dominar e integrar o espaço amazônico.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

  • Geopolítica de integração nacional: doutrina da Escola Superior de Guerra que via a Amazônia como "vazio" a ser ocupado e controlado para garantir a soberania ("integrar para não entregar").
  • Vetor tecno(eco)nômico de Bertha Becker: a autora mostra que a ocupação da Amazônia foi comandada pela ciência e pela técnica (rodovias, satélites, radar, planejamento), e não pela geografia natural.
  • Modernização conservadora: aliança entre Estado, ciência e Forças Armadas para modernizar o país "de cima para baixo", acelerando crescimento e projeção mundial sem alterar estruturas sociais.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

  • Evidência 1: "comando do vetor científico moderno para o controle do tempo e do espaço pelas Forças Armadas" → a ciência/técnica é o MEIO e o controle do território é o FIM.
  • Evidência 2: "não foram determinadas pela geografia do país, nem se resumiram à apropriação física do espaço" → o texto nega que se tratasse de mera ocupação bruta; o diferencial é a intencionalidade tecnológica.
  • Síntese: técnica moderna (inovação) posta a serviço do domínio do espaço amazônico → o objetivo é dominar/controlar o território por meio da ciência.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Separar meio e fim

O texto trabalha com uma relação instrumental. O MEIO é o "vetor científico moderno" (satélites, radar da Amazônia, malha rodoviária como a Transamazônica, planejamento estatal). O FIM é "o controle do tempo e do espaço" — ou seja, dominar o território amazônico e integrá-lo ao projeto de Estado-Nação.

Subpasso 4.2 — Traduzir para linguagem simples

"Vetor científico moderno" = inovação técnica. "Controle do espaço pelas Forças Armadas" = domínio territorial. Juntando: inovação técnica para domínio territorial.

Subpasso 4.3 — Verificação

Confrontando com as alternativas, apenas a letra D nomeia exatamente esse par meio→fim (técnica → território), sem reduzir o projeto a um único efeito secundário. Confirma-se D.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) Demarcação de fronteiras para diminuição da migração.

❌ Incorreta: o projeto militar ESTIMULOU a migração para a Amazônia (colonização dirigida, slogan "terra sem homens para homens sem terra"), não a reduziu; o texto sequer trata de demarcação de fronteiras.

B) Atualização bélica para reconhecimento internacional.

❌ Incorreta: o "científico moderno" do texto não é armamento militar, e sim tecnologia de planejamento e monitoramento do território; o objetivo não era rearmamento nem prestígio militar externo.

C) Apropriação da natureza para produção industrial.

❌ Incorreta: o próprio texto afirma que o projeto "não se resumiu à apropriação física do espaço"; a industrialização é consequência possível, não o objetivo estratégico central, que é o controle do espaço.

D) Inovação técnica para domínio territorial.

✅ Correta: sintetiza com precisão o "vetor científico moderno" (inovação técnica) posto a serviço do "controle do tempo e do espaço" (domínio territorial) pelas Forças Armadas.

E) Fiscalização naval para defesa litorânea.

❌ Incorreta: a Amazônia é um projeto de interior continental (florestal e fluvial-terrestre), não de litoral; não há menção a marinha nem a defesa costeira.

🏆 Gabarito: D — porque é a única alternativa que preserva a estrutura meio (ciência/técnica) → fim (controle do território) explicitada no texto.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

  • Reafirmação do gabarito: D é a única resposta que respeita o que o texto afirma E o que ele nega: técnica moderna como ferramenta do domínio espacial.
  • Padrão de cobrança: o ENEM adora textos de Bertha Becker sobre a Amazônia como "fronteira" comandada por ciência, técnica e Estado durante a ditadura.
  • Generalização: em questões de fonte teórica, identifique sempre o par MEIO→FIM; a resposta certa costuma reproduzir os dois, e as erradas isolam apenas um efeito.
  • Dica de eliminação rápida: corte tudo que reduza o projeto a um só aspecto físico (natureza, migração, litoral, armas) — o texto explicitamente diz que ele "não se resumiu à apropriação física do espaço".
  • Conexões: Transamazônica, POLAMAZÔNIA e SUDAM; doutrina "integrar para não entregar"; conceito de fronteira em Bertha Becker.

Comunidade Memorize · Grátis

Não perca nenhuma live, aula ou material.

Entre na comunidade do WhatsApp e receba os avisos de tudo que a equipe Memorize lança de graça — direto no seu celular.