Questão 6 — ENEM 2025 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Educação Física / Linguagens → Esporte, sociedade e relações de gênero
• ⚡ Nível: Médio — exige ler uma série histórica de dados e nomear o fenômeno social que ela evidencia, sem cair na leitura culpabilizadora.
• 🎯 Tema/Habilidade: Relação entre práticas corporais e contexto sociocultural; interpretar como marcadores sociais (gênero) condicionam o acesso ao esporte.
• 🏆 Gabarito: C — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "A trajetória da participação das mulheres brasileiras nas Olimpíadas revela QUAL fenômeno social?"
• Palavras-chave decisivas: "apenas com atletas homens" (1920), "não chegava a dez" mulheres até 1976, "64 anos" para o primeiro pódio feminino
• Armadilha típica: transformar um dado de exclusão histórica em falha das próprias mulheres — ler "demoraram" como "não quiseram" (alternativas A e D).
• O que a resposta precisa demonstrar: que a lentidão e a sub-representação descritas são efeito de barreiras estruturais de gênero, não de escolha ou desinteresse feminino.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Desigualdade de gênero no esporte: conjunto de barreiras históricas — proibições legais, ausência de investimento, estereótipos sobre o corpo feminino — que restringiram por décadas o acesso das mulheres à alta competição.
• Série histórica como evidência: uma sequência de números ao longo do tempo não é neutra; a comparação homens × mulheres é o que expõe a assimetria (o dado feminino só "fala" contra o pano de fundo masculino).
• Contexto brasileiro: até 1979 vigorou legislação que restringia mulheres em diversas modalidades (herança do Decreto-Lei 3.199/1941), o que ajuda a explicar a demora estrutural — a barreira era institucional, não motivacional.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "estreou nos Jogos Olímpicos de 1920 apenas com atletas homens" → a exclusão feminina é o ponto de partida — ausência total, não presença reduzida.
• Evidência 2: "até a edição de Montreal (1976), o número de atletas mulheres... não chegava a dez" → mais de meio século de presença simbólica, quase nula.
• Evidência 3: "Levou 64 anos, desde Maria Lenk, para que atletas brasileiras subissem ao pódio, em Atlanta (1996)" → a demora não é sobre talento, mas sobre condições de acesso e apoio.
• Síntese: ausência inicial + crescimento lentíssimo + espera de décadas pelo pódio desenham exatamente o perfil de uma desigualdade estrutural que só recentemente começa a se reduzir (145 mulheres, 45% da delegação, em Tóquio 2020).

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Ler a curva, não os pontos isolados

Os números crescem: <10 (até 1976) → 15 (1980) → 22 (1984) → 35 (1988) → 145 (2020). O crescimento existe, mas partiu de uma base próxima de zero e levou ~100 anos para se aproximar da paridade (45%). Uma curva que começa em zero e demora um século a equilibrar não descreve "interesse" — descreve remoção gradual de barreiras.

Subpasso 4.2 — Comparar sempre com o parâmetro masculino

O texto ancora tudo na comparação: em 1920 só havia homens; as mulheres só "superaram os homens em ouro" em 2012 e 2016 — ou seja, a igualdade/superioridade é recentíssima. O que a série revela, portanto, é a distância histórica entre homens e mulheres: a definição de desigualdade de gênero.

Subpasso 4.3 — Verificação contra as alternativas

O fenômeno precisa ser: (1) social, (2) relativo a gênero, (3) de natureza estrutural/histórica. Só uma alternativa reúne os três critérios — "desigualdade de gênero no esporte olímpico". As demais deslocam a causa (para as mulheres, para federações ou para normas técnicas), contrariando os dados.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) interesse tardio das mulheres pelo esporte.

❌ Incorreta: inverte a causa. Maria Lenk já competia em 1932 — havia interesse. O que faltava era acesso, investimento e permissão. Responsabilizar a vítima da exclusão é o erro conceitual clássico.

B) melhora na gestão das federações esportivas.

❌ Incorreta: o texto não cita gestão institucional, orçamento de federações ou reformas administrativas. A mudança retratada é social e ampla (papel da mulher na sociedade), não um efeito de eficiência gerencial.

C) desigualdade de gênero no esporte olímpico.

✅ Correta: a ausência total em 1920, os menos de dez atletas até 1976 e os 64 anos até o primeiro pódio são a assinatura de uma desigualdade estrutural de gênero — barreira histórica que só recentemente começa a ceder.

D) início recente da organização de equipes com mulheres.

❌ Incorreta: a participação feminina começou em 1932, não é "recente". Recente é a aproximação da paridade (45% em 2020), não o início — o dado é distorcido.

E) adequação das equipes com mulheres às normas esportivas.

❌ Incorreta: não há qualquer menção a regras técnicas, regulamentos ou requisitos de conformidade. O recorte do texto é histórico-social, não normativo/técnico.

🏆 Gabarito: C — A série histórica evidencia décadas de presença feminina insignificante e uma longa espera pelo pódio: o retrato de uma desigualdade de gênero estrutural no esporte olímpico.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só C nomeia um fenômeno social, de gênero e estrutural — exatamente o que os números (de zero à quase paridade em um século) demonstram.
• Padrão de cobrança: o ENEM articula Educação Física a temas sociais (gênero, raça, acesso, inclusão) e pede que você identifique a estrutura por trás dos dados, não a superfície numérica.
• Generalização: quando uma série histórica mostra um grupo partindo de exclusão total e crescendo com muita lentidão, o tema quase sempre é desigualdade/barreira estrutural — não escolha do grupo.
• Dica de eliminação rápida: corte de imediato toda alternativa que culpa o grupo excluído ("interesse tardio", "desinteresse") e toda que introduz causas ausentes no texto ("gestão", "normas técnicas"); sobra o recorte social.
• Conexões: Maria Lenk (pioneira de 1932); revogação em 1979 das restrições legais ao esporte feminino no Brasil; Carta Olímpica e as metas de equidade de gênero do COI.