Questão 21 — ENEM 2025 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Educação Física → Lutas como manifestação da cultura corporal de movimento
• ⚡ Nível: Fácil — texto verbal único; basta localizar o eixo da reflexão crítica.
• 🎯 Tema/Habilidade: Compreender as lutas como prática social e cultural, e não apenas técnica (competência de reconhecer a dimensão cultural das práticas corporais).
• 🏆 Gabarito: C — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Sobre qual base o texto constrói sua reflexão crítica a respeito das lutas?"
• Palavras-chave decisivas: reflexão crítica, valores culturais construídos e reconstruídos, aprendizagem e socialização.
• Armadilha típica: ficar preso à primeira frase (técnicas de desequilíbrio, contusão, imobilização) e concluir que o texto fala só de método/técnica.
• O que a resposta precisa demonstrar: que o autor amplia o olhar da técnica para a dimensão social e cultural da luta.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Cultura corporal de movimento: as práticas corporais (esporte, dança, ginástica, jogo, luta) são produções humanas carregadas de significados históricos e sociais, não gestos neutros.
• Reflexão crítica: analisar uma prática indo além do "como se faz" para questionar "o que ela significa" no convívio humano.
• Luta como conteúdo formativo: na Educação Física escolar, a luta é tratada como instrumento de formação integral — aprendizagem, valores e socialização.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "não são somente técnicas sistematizadas, mas também um conjunto de valores culturais construídos e reconstruídos ao longo do tempo" → o texto rejeita a redução da luta à técnica e a define como produção cultural coletiva.
• Evidência 2: "devem ser pensados como instrumentos de aprendizagem e socialização" → a luta ganha função social: ensinar e integrar pessoas.
• Síntese: as duas evidências deslocam o foco do gesto técnico para o significado social e cultural da prática — é aí que mora a "reflexão crítica".

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Separar o que é definição do que é reflexão crítica

A abertura do texto (subjugar o oponente, desequilíbrio, contusão, imobilização, regras) é apenas a definição técnica de luta. A reflexão crítica começa no "Pode-se também entendê-las como de suma importância no desenvolvimento das pessoas" e culmina em "valores culturais... aprendizagem e socialização".

Subpasso 4.2 — Identificar o eixo da crítica

O autor argumenta que a luta é mais que técnica: é construção cultural e histórica com função social. Logo, a reflexão se apoia na relevância do contexto social dessa prática — como ela forma e integra as pessoas.

Subpasso 4.3 — Verificação

A alternativa que traduz "valores culturais + aprendizagem + socialização" é exatamente "relevância do contexto social nessa prática" = C. As demais ou reduzem o texto à técnica, ou inserem ideias que ele não defende.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) busca da compreensão de seus métodos.

❌ Incorreta: método é justamente a camada técnica (desequilíbrio, imobilização) que o texto reconhece mas ultrapassa. A crítica está no que vai além do método.

B) distanciamento da cultura da competição.

❌ Incorreta: o texto não rejeita a competição; ele cita as regras que punem violência e deslealdade e admite a luta "como esporte". Não há proposta de afastar-se da competição.

C) relevância do contexto social nessa prática.

✅ Correta: capta o núcleo do texto — a luta como conjunto de valores culturais construídos socialmente e como instrumento de aprendizagem e socialização.

D) incentivo à adoção de uma postura pacífica.

❌ Incorreta: o texto pune a violência por meio de regras, mas não prega pacifismo nem propõe que o praticante adote postura pacífica como tese central.

E) benefício da institucionalização dessa atividade.

❌ Incorreta: institucionalizar (tornar prática oficial/regulada por instituições) não é o foco; o texto trata de significado cultural e formativo, não de reconhecimento institucional.

🏆 Gabarito: C — o texto faz a reflexão crítica com base na relevância do contexto social, tratando a luta como valor cultural e ferramenta de socialização, e não apenas como técnica.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só C reúne "valores culturais construídos" e "aprendizagem e socialização", que são o coração da argumentação.
• Padrão de cobrança: o ENEM adora pedir a dimensão cultural e social das práticas corporais (dança, jogo, luta, esporte) em contraposição à visão puramente técnica ou biológica.
• Generalização: em Educação Física cultural, quando o texto diz "mais que técnica", a resposta quase sempre aponta para o significado histórico-social da prática.
• Dica de eliminação rápida: corte alternativas que reduzem o texto à técnica (A) ou que inserem teses não ditas — anticompetição (B), pacifismo (D), institucionalização (E).
• Conexões: cultura corporal de movimento; formação integral na BNCC; práticas corporais como patrimônio cultural.