Questão 38 — ENEM 2025 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → Estratégias argumentativas (tipos de argumento)
• ⚡ Nível: Fácil — basta reconhecer, entre trechos de natureza teórica, o único que narra um caso concreto vivido pelo autor.
• 🎯 Tema/Habilidade: Identificação de recursos de persuasão em texto argumentativo (reconhecer no texto a estratégia de convencimento e associá-la ao trecho que a materializa).
• 🏆 Gabarito: C — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Em qual alternativa aparece o argumento por EXEMPLIFICAÇÃO usado para defender a tese do texto?"
• Palavras-chave decisivas: argumento por exemplificação, estratégia para convencer, evidenciado em
• Armadilha típica: confundir a tese (a opinião defendida) ou o princípio geral (a regra abstrata) com o exemplo (o caso particular que ilustra a regra). Muitas alternativas trazem afirmações verdadeiras do texto, mas que NÃO são exemplos.
• O que a resposta precisa demonstrar: um caso concreto, particular e datado — uma situação específica vivida ou observada — que sirva para comprovar a tese defendida.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Tese: é a opinião central que o autor defende. Aqui: "ninguém escreve bem de primeira; escrever bem é, na verdade, reescrever, cortando o desnecessário."
• Argumento por exemplificação: consiste em sustentar a tese apresentando um caso concreto (um fato particular, uma experiência real). O exemplo sai do plano das ideias e mostra a tese "funcionando" no mundo real, o que aumenta a credibilidade.
• Diferença-chave: o princípio ("reescrever é cortar o desnecessário") é abstrato e vale para qualquer situação; o exemplo ("revisei um livro e cortei tantos advérbios que...") é único, situado no tempo e no espaço. É essa concretude que caracteriza a exemplificação.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "ninguém escreve bem... alguns reescrevem bem" → enunciação da TESE; é o ponto de vista, não a prova.
• Evidência 2: "Reescrever consiste em expurgar o desnecessário" → PRINCÍPIO geral, formulação abstrata da regra.
• Evidência 3: "Certa vez, revisei um livro de autor famoso e joguei fora tantos naturalmentes e principalmentes..." → CASO CONCRETO: expressão "certa vez" + experiência particular real = exemplificação.
• Síntese: o texto alterna tese, princípios e um exemplo. Precisamos localizar o único trecho que relata um episódio específico — e ele começa com o marcador temporal "Certa vez".

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Localizar a tese

A tese está no 1º parágrafo: escrever bem é reescrever, cortando excessos. Tudo no texto serve para sustentá-la.

Subpasso 4.2 — Separar princípio de exemplo

Vários trechos EXPLICAM a tese em termos gerais ("reescrever consiste em expurgar o desnecessário", "reescrever exige colocar-se no lugar do leitor"). São instruções abstratas — não são exemplos.

Subpasso 4.3 — Caçar o marcador de exemplificação

A expressão "Certa vez" sinaliza um relato pontual: o autor conta que revisou um livro de autor famoso e retirou tantos advérbios em "-mente" ("naturalmentes", "principalmentes") que "dariam para encher um caminhão", e conclui "o livro melhorou muito". É um fato particular, vivido, que comprova na prática a tese de que cortar o desnecessário melhora o texto.

Subpasso 4.4 — Verificação

Esse relato é o único trecho com as três marcas do exemplo: (1) marcador temporal específico ("certa vez"), (2) caso particular e concreto (a revisão daquele livro), (3) função de provar a tese. Corresponde à alternativa C.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) "Às vezes vejo-me envolvido em discussões sobre 'escrever bem'. Já pensei no assunto e tenho uma ideia formada: ninguém 'escreve bem'."

❌ Incorreta: é a apresentação da tese (a opinião que será defendida). Introduz o ponto de vista, mas não traz nenhum caso concreto que o comprove.

B) "O segredo está em ler o que se acabou de escrever, enxergar os excessos e meter-lhes a caneta."

❌ Incorreta: é a formulação de um princípio geral — uma instrução abstrata sobre como reescrever. Não narra um episódio específico.

C) "Certa vez, revisei um livro de autor famoso e joguei fora tantos naturalmentes e principalmentes que dariam para encher um caminhão. O livro melhorou muito."

✅ Correta: relato de um caso concreto e particular (marcado por "certa vez"), uma experiência real do autor que ilustra e comprova a tese. É exatamente o argumento por exemplificação.

D) "Reescrever exige colocar-se no lugar do leitor."

❌ Incorreta: novamente um princípio geral/regra abstrata sobre o ato de reescrever. Diz o que se deve fazer, mas sem apresentar um exemplo real.

E) "O papel aceita tudo, como sabemos. Mas muitos leitores não."

❌ Incorreta: é uma generalização/conclusão de efeito retórico (uso do provérbio "o papel aceita tudo"). Reforça a tese, mas por meio de máxima geral, não de um caso concreto.

🏆 Gabarito: C — o único trecho que narra uma experiência específica e datada ("certa vez, revisei um livro...") para comprovar a tese configura o argumento por exemplificação.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: apenas C sai do plano das ideias e apresenta um fato particular vivido pelo autor, que é a essência do exemplo; as demais são tese, princípios ou generalização.
• Padrão de cobrança: o ENEM adora pedir para nomear/localizar a estratégia argumentativa (exemplificação, comparação, citação de autoridade, dados estatísticos, causa-consequência) e apontar o trecho que a materializa.
• Generalização: exemplificar = trocar o "em geral" pelo "naquela vez". Se o trecho conta um caso único, situado no tempo/espaço, é exemplificação.
• Dica de eliminação rápida: procure marcadores como "certa vez", "por exemplo", "um caso", "lembro que". Corte de imediato as alternativas que apenas enunciam a tese ou uma regra geral (verbos no presente atemporal: "reescrever consiste...", "reescrever exige...").
• Conexões: tipos de argumento; crônica argumentativa; funções da linguagem (função conativa, voltada a convencer o leitor).