Questão 30 — ENEM 2025 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → coesão e progressão textual (paralelismo sintático)
• ⚡ Nível: Fácil — basta reconhecer que a mesma estrutura frasal se repete linha após linha.
• 🎯 Tema/Habilidade: Recursos linguísticos na construção do sentido; identificar o mecanismo formal que organiza o texto (H18/H19 — apreender relações lógico-discursivas e recursos expressivos).
• 🏆 Gabarito: D — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Qual recurso de linguagem o autor usa repetidamente para fazer o texto avançar e, ao mesmo tempo, martelar seu ponto de vista?"
• Palavras-chave decisivas: progressão temática, reforçar o ponto de vista, marcada pelo(a)
• Armadilha típica: confundir o conteúdo do texto (as oposições de ideias, o uso do "eu") com a forma que organiza a progressão. A questão pede o recurso estrutural, não o tema.
• O que a resposta precisa demonstrar: identificar que a progressão se dá pela repetição de um mesmo molde gramatical ("Sou professor a favor de… contra…"), e não por hipóteses, conectivos ou antônimos isolados.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Progressão temática: é a forma como o texto avança, acrescentando informação enquanto retoma um núcleo. Aqui, o núcleo "Sou professor" é retomado e a cada retomada acrescenta-se um novo par de valores.
• Paralelismo sintático: repetição da mesma construção gramatical em sequência. Quando o molde se repete, o leitor percebe ritmo e ênfase — a forma vira argumento.
• Anáfora: repetição de um mesmo termo no início de orações ("Sou professor…"). É a face lexical do paralelismo, que aqui se estende à sintaxe inteira das frases.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "Sou professor a favor da decência contra o despudor, a favor da liberdade contra o autoritarismo…" → o molde "Sou professor a favor de X contra Y" abre a série.
• Evidência 2: "Sou professor a favor da luta constante contra qualquer forma de discriminação… Sou professor contra a ordem capitalista vigente… Sou professor a favor da esperança… Sou professor contra o desengano…" → o mesmo esqueleto sintático reaparece cinco, seis vezes, mudando apenas o conteúdo.
• Síntese: o texto inteiro é construído sobre um único padrão frasal repetido. É essa repetição estrutural que empurra a progressão e, por acumulação, reforça a tomada de posição do autor.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Isolar o esqueleto sintático

Se retirarmos o conteúdo, sobra o molde: "Sou professor [a favor de ___] [contra ___]." Esse molde — sujeito oculto + verbo de ligação + predicativo + complemento adversativo — é o mesmo em quase todos os períodos. Trata-se de paralelismo sintático: estruturas gramaticais idênticas em série.

Subpasso 4.2 — Ligar a forma ao efeito de sentido

A repetição não é acidental: cada nova frase com o mesmo desenho reforça a firmeza da posição. O leitor sente uma espécie de "credo" pedagógico, um manifesto. A forma repetida transmite convicção — é exatamente assim que a repetição estrutural "reforça o ponto de vista", como pede o comando.

Subpasso 4.3 — Verificação contra o comando

O comando quer o recurso que marca a progressão temática e reforça o ponto de vista. A repetição de estruturas sintáticas faz as duas coisas ao mesmo tempo: organiza o avanço do texto (frase após frase) e enfatiza a convicção do autor. Confere com a alternativa D.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) formulação de hipóteses.

❌ Incorreta: o texto não levanta suposições ("se… então", "talvez", "é possível que"). São afirmações categóricas e assertivas ("Sou professor a favor de…"). Não há hipótese alguma.

B) emprego da primeira pessoa.

❌ Incorreta: de fato há 1ª pessoa ("Sou", "minha prática"), mas isso apenas marca quem fala; não é o mecanismo que faz o texto progredir. A 1ª pessoa é constante, mas o que estrutura a série é a repetição do molde, não o pronome/verbo em si.

C) utilização de elementos coesivos.

❌ Incorreta: existem conectivos (como "contra", que opõe termos), mas eles não são o traço dominante que organiza a progressão. O texto avança por repetição do padrão frasal, não por uma cadeia de conectores encadeando ideias.

D) repetição de estruturas sintáticas.

✅ Correta: o período "Sou professor a favor de X contra Y" é reiterado ao longo de todo o texto. Esse paralelismo sintático é o motor da progressão e o recurso que enfatiza a tomada de posição do autor.

E) uso de palavras de sentido oposto.

❌ Incorreta: há antônimos (decência/despudor, liberdade/autoritarismo, esperança/desengano), mas eles aparecem dentro do molde repetido — são o recheio, não a estrutura. A progressão é marcada pela repetição da forma, e as oposições só existem porque o molde "a favor / contra" as convoca.

🏆 Gabarito: D — a progressão temática e a ênfase no ponto de vista nascem da reiteração do mesmo padrão sintático "Sou professor a favor de… contra…".

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só D descreve o mecanismo formal que percorre o texto inteiro; as demais apontam elementos presentes, mas secundários ou não estruturantes.
• Padrão de cobrança: o ENEM adora pedir o recurso linguístico responsável por um efeito de sentido. Repetição de estrutura → paralelismo/anáfora → ênfase e ritmo é um par forma-função campeão de aparições.
• Generalização: quando várias frases seguidas começam ou se organizam do mesmo jeito, o recurso em jogo é paralelismo/repetição de estruturas, e o efeito costuma ser ênfase, coesão e persuasão.
• Dica de eliminação rápida: procure no texto o que se repete. Se o mesmo desenho de frase volta muitas vezes, corte "hipóteses" (A) e "sentido oposto" (E) na hora e desconfie de opções que citam um traço presente mas não dominante (B, C).
• Conexões: coesão referencial e sequencial; figuras de construção (anáfora, paralelismo); texto argumentativo/manifesto e a retórica da convicção em Paulo Freire.