Questão 47 — ENEM 2025 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: História Contemporânea → América Latina no século XXI (Chile, "estallido social" de 2019)
• ⚡ Nível: Fácil — o próprio texto entrega os elementos (mobilização de massas → assembleia constituinte), bastando associá-los ao par conceitual correto.
• 🎯 Tema/Habilidade: Movimentos sociais contemporâneos e mudança institucional; compreender a democracia como processo construído pela ação coletiva dos cidadãos.
• 🏆 Gabarito: E — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "A convocação da constituinte, provocada pelos protestos chilenos de 2019, revela a relação entre QUAIS dois conceitos?"
• Palavras-chave decisivas: grande parte da população, assembleia constituinte, fim da Carta Magna de Pinochet
• Armadilha típica: fixar-se na "repressão policial" e no "toque de recolher" (que aparecem no texto) e escolher a alternativa A, confundindo o cenário de violência com a causa histórica de fundo, que é a pressão popular por uma nova ordem democrática.
• O que a resposta precisa demonstrar: que uma mobilização ampla, difusa e cidadã (não partidária nem sindical) foi o motor de uma reforma institucional pela via democrática — a constituinte.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Estallido social (2019): onda de protestos no Chile deflagrada pelo aumento da tarifa do metrô de Santiago; secundaristas iniciaram evasões nas catracas e o movimento explodiu em manifestações massivas contra a desigualdade e o modelo herdado da ditadura.
• Carta Magna de Pinochet: a Constituição de 1980, elaborada durante a ditadura militar (1973-1990), consolidava um Estado subsidiário e neoliberal; era vista como a raiz institucional da desigualdade chilena.
• Assembleia constituinte: órgão eleito para redigir uma nova Constituição. No Chile, um plebiscito em 2020 aprovou a redação de uma nova Carta e elegeu convencionais — expressão direta de democracia participativa, em que o povo mobilizado converte pressão de rua em mudança das regras do jogo.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "a extensão das reivindicações já deixava claro o que grande parte da população desejava: o fim da Carta Magna de Pinochet" → o sujeito histórico é a população ampla, não um partido ou sindicato; a demanda é institucional (trocar a Constituição).
• Evidência 2: "estudantes secundaristas iniciaram protestos... ganharam fôlego e explodiram em um enorme movimento, sem precedentes" → trata-se de uma mobilização espontânea, difusa e crescente — a marca da participação popular.
• Síntese: um movimento popular sem liderança partidária ou sindical pressionou o Estado e resultou na convocação de uma constituinte. A relação central é, portanto, participação popular → resposta institucional democrática.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Identificar o efeito citado no comando

O comando destaca um efeito específico: "a convocação de uma assembleia constituinte". Precisamos ligar esse efeito à sua causa descrita no texto. A causa é a mobilização massiva da população chilena.

Subpasso 4.2 — Nomear os dois polos da relação

Causa = ação coletiva e espontânea dos cidadãos nas ruas = participação popular. Efeito institucional = reescrever a Constituição por meio de uma assembleia eleita = ampliação e renovação da democracia. A questão pede exatamente esse par causa-efeito.

Subpasso 4.3 — Verificação

Testando contra as alternativas: só uma delas contém, ao mesmo tempo, o agente (povo mobilizado) e o resultado (mudança democrática institucional). Esse par é "participação popular e democracia", alternativa E. As demais trocam o agente (operários, partidos) ou o resultado (liberalismo, anarquia, corporativismo) por conceitos que não descrevem o estallido chileno.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) repressão policial e liberalismo.

❌ Incorreta: a repressão e o toque de recolher são elementos do cenário, mas não são a relação que "explica" a constituinte; e o efeito histórico foi justamente a contestação do modelo (neo)liberal de Pinochet, não sua afirmação.

B) resistência operária e sindicalismo.

❌ Incorreta: o movimento nasceu com secundaristas e se generalizou como protesto cidadão amplo; não foi conduzido por sindicatos nem se estruturou como luta operária clássica.

C) mobilizações partidárias e corporativismo.

❌ Incorreta: o estallido foi difuso e apartidário — sua força vinha justamente da ausência de comando partidário; corporativismo (organização por categorias profissionais tuteladas pelo Estado) nada tem a ver com o caso.

D) manifestações socialistas e anarquia.

❌ Incorreta: o texto não define um perfil ideológico socialista, e o resultado foi ordem institucional (constituinte, plebiscito), o oposto de anarquia.

E) participação popular e democracia.

✅ Correta: uma mobilização popular ampla e espontânea pressionou o Estado e desembocou na convocação de uma assembleia constituinte — a tradução exata da relação entre participação popular e aprofundamento democrático.

🏆 Gabarito: E — a ação coletiva dos cidadãos (participação popular) gerou uma resposta institucional pela via democrática (a constituinte), único par que descreve simultaneamente a causa e o efeito do texto.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: apenas a E capta o vínculo causa-efeito pedido — povo mobilizado (participação popular) produzindo mudança das regras institucionais (democracia).
• Padrão de cobrança: o ENEM valoriza a democracia como construção coletiva; movimentos latino-americanos recentes (Chile 2019, Jornadas de Junho de 2013 no Brasil) costumam ser cobrados na chave "mobilização social × cidadania/democracia".
• Generalização: quando o enunciado mostra um povo nas ruas gerando reforma institucional, a resposta quase sempre gira em torno de participação, cidadania e democracia — nunca de conceitos restritivos (corporativismo) ou de ruptura da ordem (anarquia).
• Dica de eliminação rápida: corte de imediato as alternativas que estreitam o sujeito histórico (operários, partidos) ou que negam o resultado democrático (anarquia, liberalismo); sobra a E.
• Conexões: Constituição chilena de 1980 e o legado da ditadura Pinochet; democracia participativa e plebiscitos.