Questão 42 — ENEM 2021 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → Interpretação de texto, gêneros textuais (campanha de utilidade pública) e função apelativa da linguagem
• ⚡ Nível: Fácil — o gabarito está sinalizado por marcas linguísticas explícitas (caixa alta, advérbio "SEMPRE"), sem exigir conhecimento prévio complexo
• 🎯 Tema/Habilidade: Reconhecer a finalidade sociocomunicativa de uma campanha de conscientização no trânsito a partir de recursos gráficos e linguísticos de destaque
• 🏆 Gabarito: A — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Ao articular título e corpo, os Textos I e II cumprem qual função em relação ao uso do cinto de segurança?"
• Palavras-chave decisivas: SEMPRE, INCLUSIVE NOS PASSAGEIROS DO BANCO DE TRÁS, RESPEITO À VIDA
• Armadilha típica: confundir a menção pontual à multa com o foco central da campanha (alternativa D), ou supor que o texto narra "exemplos de consequências" de acidentes (alternativa C), quando na verdade ele é preventivo e orientador, não narrativo
• O que a resposta precisa demonstrar: que o texto tem finalidade de alertar/orientar sobre o uso correto e constante do equipamento de segurança, e não de listar consequências, punir motoristas ou se dirigir exclusivamente a pais

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Campanha de utilidade pública: gênero cuja finalidade é modificar um comportamento social por meio de persuasão, recorrendo a slogans, imperativos e recursos gráficos de destaque (caixa alta, negrito).
• Função apelativa (conativa) da linguagem: linguagem centrada no receptor, que busca convencê-lo a agir de determinada maneira; típica de avisos e campanhas de conscientização.
• Advertir x criticar x narrar x punir: advertir é alertar preventivamente para evitar um dano; criticar é apontar falha de concepção; narrar é descrever um resultado já ocorrido; punir é aplicar sanção — efeitos de sentido distintos que a banca usa para testar a leitura fina.
• Jogo de palavras no título: "Quem pensa na frente anda com segurança no banco de trás" recupera a expressão "pensar na frente" (ser precavido) e a projeta literalmente sobre o banco de trás do carro, reforçando o apelo à prevenção.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "SEMPRE utilizar o cinto de segurança, INCLUSIVE NOS PASSAGEIROS DO BANCO DE TRÁS" → o advérbio de frequência absoluta somado à caixa alta é recurso típico de advertência enfática, reforçando a orientação de uso correto e ininterrupto do item, para todos os ocupantes do veículo.
• Evidência 2: "é uma determinação prevista em lei... mas a maior razão de seu uso é em RESPEITO À VIDA" → a conjunção adversativa "mas" subordina o argumento legal (multa) a um argumento maior, o valor da vida, mostrando que o foco não é a punição do infrator, e sim convencer pela consequência humana.
• Síntese: título (jogo de palavras sobre prevenção) e corpo (imperativo em caixa alta + hierarquia lei-vida) constroem uma advertência sobre o uso adequado e constante do cinto — não uma crítica a produtos, narrativa de acidentes, discurso punitivo ou orientação restrita a pais.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Identificar o gênero e o público-alvo dos textos

Os Textos I e II formam, juntos, uma campanha de conscientização no trânsito (Texto I é o título/slogan; Texto II é o corpo explicativo). O público-alvo é amplo: qualquer ocupante de veículo, adulto ou criança, motorista ou passageiro — não um grupo específico como "só motoristas" ou "só pais". Esse traço já elimina leituras que restringem o alcance da campanha.

Subpasso 4.2 — Mapear os recursos linguísticos que sinalizam a função de advertência

Observe a insistência em recursos que reforçam o dever de agir corretamente: o advérbio "SEMPRE", o item "INCLUSIVE" (que amplia a obrigatoriedade a quem poderia se sentir dispensado, o passageiro do banco de trás) e o fechamento em "RESPEITO À VIDA", que eleva o argumento do plano legal (multa) para o plano ético/humano. Todos convergem para uma função apelativa de alerta — não crítica, narrativa ou punição.

Subpasso 4.3 — Verificação

Comparando essa leitura com as cinco alternativas, apenas uma nomeia corretamente essa função: "advertem sobre a importância do uso adequado dos artigos de segurança no trânsito". As demais introduzem elementos que o texto não sustenta, como se detalha no Passo 5.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) advertem sobre a importância do uso adequado dos artigos de segurança no trânsito.

✅ Correta: sintetiza com precisão a função apelativa identificada nos Passos 3 e 4 — o texto alerta, de forma enfática ("SEMPRE", caixa alta), sobre a necessidade de usar corretamente o cinto (e os assentos infantis), fundamentando o alerta no respeito à vida.

B) criticam o fato de os cintos de segurança serem projetados apenas para adultos.

❌ Incorreta: não há, em nenhum trecho, crítica ao design do equipamento. "Assentos infantis" aparece apenas para ampliar o público da recomendação de uso, não para apontar falha de projeto — informação inventada que o texto não sustenta.

C) apresentam exemplos de consequências da falta de uso do cinto de segurança.

❌ Incorreta: os textos são prescritivos e preventivos ("utilizar sempre"), não narrativos. Em nenhum momento se descreve um caso concreto de acidente ou lesão — "colisão" aparece de forma genérica, sem exemplificar consequência alguma.

D) chamam a atenção para as sanções impostas aos motoristas infratores.

❌ Incorreta: a multa é citada uma única vez e é explicitamente relativizada pelo "mas a maior razão de seu uso é em respeito à vida" — o texto desloca o foco da punição legal para o valor humano, o que invalida a leitura de que as sanções sejam o centro da mensagem.

E) sugerem aos pais atitudes a serem tomadas na condução de veículos.

❌ Incorreta: o texto não se dirige especificamente a pais, nem trata da condução do veículo, e sim do uso do cinto por qualquer passageiro, "inclusive" os do banco de trás — recorte mais amplo do que "atitudes de pais ao dirigir".

🏆 Gabarito: A — os Textos I e II combinam recursos gráficos (caixa alta) e linguísticos (advérbio "sempre", conjunção adversativa "mas... respeito à vida") para advertir sobre a importância do uso adequado e constante dos artigos de segurança no trânsito, função que nenhuma outra alternativa descreve com fidelidade.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: a letra A é a única alternativa que nomeia corretamente a função apelativa de advertência presente no título e no corpo do texto, sem acrescentar informações que o texto não contém.
• Padrão de cobrança: o ENEM recorre com frequência a campanhas de utilidade pública (trânsito, saúde, meio ambiente) para testar se o candidato reconhece a função sociocomunicativa do texto — geralmente apelativa/admonitória — a partir de recursos gráficos e linguísticos de destaque.
• Generalização: em questões sobre campanhas, a alternativa correta nomeia a finalidade real do texto (alertar, orientar, conscientizar), não um efeito colateral pontual (multa citada de passagem, público restrito, exemplo isolado).
• Dica de eliminação rápida: descarte alternativas que tratem um detalhe secundário como foco central (a multa em D) e as que introduzem informação ausente do texto (crítica ao design em B, "exemplos" em C).
• Conexões: gêneros textuais e função da linguagem; leitura de campanhas publicitárias e de utilidade pública; Código de Trânsito Brasileiro (CTB) como tema recorrente no ENEM.