Questão 22 — ENEM 2021 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Educação Física → jogos eletrônicos, exergames e saúde; Linguagens → leitura comparada de textos (confronto de fontes)
• ⚡ Nível: Médio — não basta localizar informação explícita; é preciso abstrair o traço comum entre dois textos que fazem julgamentos opostos sobre o mesmo objeto.
• 🎯 Tema/Habilidade: Comparação de pontos de vista sobre jogos eletrônicos — competência de leitura crítica e confronto de textos, típica da área de Linguagens aplicada à Educação Física
• 🏆 Gabarito: B — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Os dois textos avaliam os jogos eletrônicos de forma oposta — mas qual é o ASSUNTO em comum (não a opinião) que ambos tratam?"
• Palavras-chave decisivas: interpretarem de forma distinta, ambos os textos abordam, jogos eletrônicos
• Armadilha típica: escolher uma alternativa que reproduz literalmente uma frase de apenas UM dos textos — "controle do tempo de uso" só existe no Texto I; "treinamento físico" e "práticas coletivas" só existem no Texto II. O candidato apressado marca um desses achando que "está no texto", sem perceber que o comando pede o que está nos DOIS.
• O que a resposta precisa demonstrar: capacidade de ignorar o sinal do julgamento (negativo × positivo) e enxergar a estrutura comum por trás dele.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Comportamento desadaptativo (Texto I): conceito da psicologia clínica para um uso da tecnologia que deixa de ser funcional e passa a comprometer o autocontrole do sujeito — é um olhar de risco, centrado no que o jogo tira do indivíduo.
• Exergames (Texto II): jogos eletrônicos que demandam movimento corporal do jogador, usados como recurso pedagógico para unir tecnologia e atividade física em contexto escolar — é um olhar de benefício, centrado no que o jogo dá ao indivíduo.
• Confronto de textos (estrutura de prova): formato clássico do ENEM em que dois textos tratam do mesmo objeto sob julgamentos diferentes; a alternativa correta costuma nomear o objeto comum, e não a avaliação de nenhum dos dois autores.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "o comportamento afeta o sujeito de forma que ele se encontre incapaz de controlar a frequência e o tempo" → o Texto I descreve o jogo como algo que produz um efeito (negativo) sobre a pessoa que joga.
• Evidência 2: "o potencial do jogo para melhorar a saúde física dos alunos, envolvê-los em atividades sociais e melhorar seu desempenho acadêmico" → o Texto II também descreve o jogo como algo que produz um efeito (positivo) sobre a pessoa que joga.
• Síntese: apesar do sinal oposto do julgamento — prejuízo versus benefício —, os dois textos constroem a frase em torno do mesmo eixo: jogo eletrônico → impacto sobre o indivíduo. É esse eixo, e não a doença nem o esporte isoladamente, que os une.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Isolar o sujeito temático de cada texto

No Texto I, quem sofre a ação é sempre a pessoa: "o comportamento afeta o sujeito", "ele se encontre incapaz de controlar". No Texto II, quem recebe a ação também é sempre a pessoa: o jogo tem potencial para "melhorar a saúde física dos alunos", "envolvê-los", "melhorar seu desempenho". Em ambos, a frase central segue o padrão jogo → efeito → indivíduo.

Subpasso 4.2 — Separar o que é exclusivo de cada texto

Coluna I (só no Texto I): psicopatologia, comportamento desadaptativo, perda de controle, tempo de uso. Coluna II (só no Texto II): saúde física, atividades sociais, desempenho acadêmico, práticas esportivas, habilidades motoras. Nenhum item de uma coluna aparece na outra — logo, nenhum deles pode ser a resposta, já que o comando pede o que "ambos os textos abordam".

Subpasso 4.3 — Verificação

O único elemento presente nas duas colunas, ainda que com sinal trocado, é: "o jogo eletrônico produz um efeito sobre o indivíduo". No Texto I esse efeito é negativo; no Texto II, positivo. Esse eixo comum corresponde à alternativa que fala em "relação do jogo com o indivíduo" — confirmando a letra B.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) doença como foco central.

❌ Incorreta: a psicopatologia/doença aparece apenas no Texto I. O Texto II não menciona doença em nenhum momento — ao contrário, fala em melhora de saúde e desempenho. Não há foco comum em doença, apenas em um dos dois textos.

B) relação do jogo com o indivíduo.

✅ Correta: é o único traço presente nos dois textos. O Texto I mostra essa relação sob viés de risco (o jogo afeta negativamente o autocontrole do sujeito); o Texto II mostra a mesma relação sob viés de benefício (o jogo melhora saúde, habilidades motoras e desempenho do sujeito). A "interpretação distinta" citada no comando é justamente esse contraste de julgamento — mas o objeto tratado, a relação jogo-indivíduo, é comum aos dois.

C) controle do tempo de uso do jogo.

❌ Incorreta: elemento específico e exclusivo do Texto I ("incapaz de controlar a frequência e o tempo diante de um comportamento"). O Texto II não trata de tempo de uso em nenhum trecho.

D) necessidade de treinamento físico.

❌ Incorreta: elemento exclusivo do Texto II ("treinamento de práticas esportivas... desenvolvimento de habilidades motoras"). O Texto I trata de comportamento psicológico, não de treinamento físico.

E) envolvimento em práticas coletivas.

❌ Incorreta: "envolvê-los em atividades sociais" aparece somente no Texto II. O Texto I não menciona nenhuma dimensão coletiva ou social — trata apenas do controle individual do comportamento do sujeito diante do jogo.

🏆 Gabarito: B — Apenas essa alternativa nomeia o traço estrutural comum aos dois textos (o impacto do jogo eletrônico sobre o indivíduo), sem depender do julgamento de valor — positivo ou negativo — que cada autor faz sobre esse impacto.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: B é a única alternativa que descreve o que os dois textos têm em comum na estrutura de sentido — o jogo eletrônico atuando sobre o sujeito —, e não uma particularidade de apenas um deles.
• Padrão de cobrança: o ENEM recorrentemente compara textos com julgamentos opostos sobre tecnologia, mídia ou comportamento; a pergunta busca o "denominador comum" entre os dois pontos de vista, não a posição de nenhum dos lados isoladamente.
• Generalização: em questões de confronto de textos, a resposta certa raramente repete um trecho literal de apenas um dos textos — costuma ser uma formulação mais abstrata que cobre os dois ao mesmo tempo.
• Dica de eliminação rápida: grife mentalmente o "quem" e o "o quê" da frase central de cada texto; se uma alternativa usa vocabulário exclusivo de apenas um deles (tempo, treinamento, coletivo, doença), ela cai em segundos.
• Conexões: exergames e gamificação na Educação Física escolar; confronto de textos com opiniões divergentes, padrão comum em toda a prova de Linguagens.