Questão 1 — ENEM 2025 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Espanhol → Compreensão leitora de texto jornalístico de divulgação científico-ambiental (identificação do propósito comunicativo)
• ⚡ Nível: Médio — o texto é acessível, mas exige separar o dado de apoio do objetivo central, e três alternativas são "quase corretas".
• 🎯 Tema/Habilidade: Interpretação global de texto argumentativo-informativo — reconhecer a intenção comunicativa (mobilizar mudança de conduta) a partir de marcas linguísticas de necessidade e apelo.
• 🏆 Gabarito: D — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Qual é o propósito central do texto — o que ele quer destacar / defender?"
• Palavras-chave decisivas: visa salientar (pede intenção, não tema), es necesario que hogares, empresas y gobiernos respalden los esfuerzos, repararse o reciclarse
• Armadilha típica: confundir os dados de impacto (57,4 milhões de toneladas; 24 kg de ouro) com o objetivo do texto. Os números chamam a atenção, mas servem de argumento, não de finalidade.
• O que a resposta precisa demonstrar: que o texto usa a estatística como gancho para convocar uma ação — mudar a forma como descartamos os eletroeletrônicos.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• RAEE / basura electrónica: resíduos de aparelhos elétricos e eletrônicos descartados; é um dos fluxos de lixo que mais cresce no planeta e concentra tanto materiais tóxicos quanto metais valiosos.
• Propósito comunicativo × tema: o tema é o assunto (lixo eletrônico); o propósito é o que o autor pretende provocar no leitor (informar, denunciar, convencer a agir). "Visa salientar" pergunta pelo propósito.
• Economia circular: lógica de devolver materiais ao ciclo produtivo via reparo, reuso e reciclagem — exatamente o comportamento que o especialista defende ("recuperarse y devolverse al ciclo de producción").
• Verbos modais de necessidade em espanhol: es necesario que + subjuntivo (respalden), podrían, si no reciclamos... daña — construções que orientam conduta, sinal claro de texto que pede mudança de comportamento.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "es necesario que hogares, empresas y gobiernos respalden los esfuerzos para llevar más productos... a las instalaciones donde puedan repararse o reciclarse" → núcleo do apelo: um verbo de necessidade + três sujeitos coletivos convocados a mudar o destino dos aparelhos.
• Evidência 2: "57,4 millones de toneladas... más que la Gran Muralla China" e "24 kg de oro, 16 000 kg de cobre..." → dados de impacto e exemplos concretos; funcionam como argumento (autoridade e magnitude), não como o fim do texto.
• Evidência 3: "si no reciclamos estos materiales, es necesario extraer nuevos suministros, lo que daña el medio ambiente" → condicional negativa que reforça a urgência: reciclar é o comportamento desejado; não reciclar tem custo ambiental.
• Síntese: o texto parte de números impressionantes para chegar a uma conclusão prática — precisamos reparar e reciclar, ou seja, mudar nossos hábitos de descarte. Tudo converge para um chamado à ação.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Separar tema de propósito. O tema é o lixo eletrônico (RAEE). Mas a pergunta é "esse texto visa salientar", isto é, qual a intenção global. Ao ler o segundo parágrafo, o texto deixa de descrever e passa a prescrever: "es necesario que... respalden los esfuerzos para llevar... a las instalaciones donde puedan repararse o reciclarse". Isso é um apelo a comportamento.

Subpasso 4.2 — Ler as marcas de apelo. Três construções revelam a finalidade: (1) es necesario que + subjuntivo = obrigação/necessidade; (2) podrían recuperarse... para disminuir la necesidad de extraer = benefício da ação proposta; (3) si no reciclamos... daña el medio ambiente = consequência de não agir. Um texto que apenas informasse quantidades não precisaria dessas estruturas de dever e de consequência. Elas existem justamente para orientar a conduta do leitor.

Subpasso 4.3 — Verificação contra as alternativas. A finalidade "mudar hábitos de descarte (reparar/reciclar)" só aparece integralmente na letra D. As demais capturam partes do texto — dados (B, C), possíveis culpados (A) ou uma causa de fundo (E) — mas nenhuma expressa a ação central que o texto quer provocar. Logo, a resposta é D.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) os responsáveis pelo acúmulo de resíduos provenientes dos aparelhos eletroeletrônicos.

❌ Incorreta: o texto não aponta culpados; ao contrário, convoca hogares, empresas y gobiernos a colaborar. É apelo à corresponsabilidade, não denúncia de responsáveis.

B) os dados relativos ao excesso de resíduos oriundos do descarte de aparelhos eletroeletrônicos.

❌ Incorreta: os dados (57,4 milhões de toneladas) aparecem, mas como argumento de apoio para sustentar o chamado à ação. Confundir o meio (dado) com o fim (propósito) é a armadilha da questão.

C) a quantidade de ouro, prata, cobre e paládio utilizada na fabricação de aparelhos eletroeletrônicos.

❌ Incorreta: é um exemplo pontual (24 kg de ouro em 1 milhão de celulares) usado para mostrar o potencial da reciclagem. Além disso, o texto fala do que se pode recuperar dos aparelhos descartados, não do que se usa na fabricação — a alternativa distorce o dado.

D) a necessidade de mudar hábitos com relação ao descarte dos aparelhos eletroeletrônicos em desuso.

✅ Correta: sintetiza exatamente o propósito — "es necesario que... respalden los esfuerzos para llevar más productos... a las instalaciones donde puedan repararse o reciclarse". Todo o restante do texto (dados e exemplos) serve para justificar essa mudança de comportamento.

E) a escassez de recursos naturais disponíveis no meio ambiente para a produção de aparelhos eletroeletrônicos.

❌ Incorreta: a escassez de recursos é mencionada como causa/pano de fundo ("disminuir la necesidad de extraer nuevos recursos"), motivo pelo qual se deve reciclar — mas não é o que o texto "visa salientar".

🏆 Gabarito: D — O texto usa a montanha de lixo eletrônico e os metais preciosos recuperáveis como argumento para um objetivo maior: convencer indivíduos, empresas e governos a mudar seus hábitos de descarte, reparando e reciclando.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só D expressa uma ação a ser tomada; A, B, C e E descrevem elementos do texto (culpados, dados, exemplo, causa), não a sua finalidade.
• Padrão de cobrança: textos ambientais no ENEM de idiomas quase sempre pedem o propósito — alertar, conscientizar ou convencer à ação — e não o mero resumo dos dados.
• Generalização: quando o texto emprega verbos modais de necessidade (es necesario, hay que, deberíamos, se debe), o propósito costuma ser mobilizar uma mudança de comportamento.
• Dica de eliminação rápida: corte de imediato as alternativas que reduzem o texto a números brutos ou a um dado isolado (B e C) e as que apontam culpado/causa (A e E); fique com a que traz um verbo de ação/necessidade.
• Conexões: economia circular, consumo consciente, e-waste, Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei 12.305/2010) e logística reversa.