Questão 35 — ENEM 2022 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → Leitura e interpretação de texto; gêneros textuais (resenha crítica); estrutura composicional
• ⚡ Nível: Médio — texto-base filosoficamente denso e cinco alternativas com verbos quase sinônimos, exigindo comparação fina entre conteúdo e ordem das ideias.
• 🎯 Tema/Habilidade: Reconhecer a estrutura composicional de uma resenha crítica, identificando a sequência conceito → fundamentação → consequências.
• 🏆 Gabarito: A — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Qual alternativa descreve, na ordem certa, as etapas usadas pelo resenhista para apresentar as ideias de Byung-Chul Han?"
• Palavras-chave decisivas: novo paradigma social, crença subjacente… nada é impossível, resultado é uma sociedade que gera fracassados e depressivos
• Armadilha típica: reconhecer os três elementos certos (conceito, fundamento, consequência) mas escolher a alternativa que os coloca em ordem errada, ou confundir "fundamentos" com "exemplos" e "consequências" com "conclusão".
• O que a resposta precisa demonstrar: capacidade de identificar o que cada parágrafo FAZ no raciocínio — não só o que ele diz — e ordenar essas funções cronologicamente.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Resenha crítica: gênero que expõe e organiza as ideias de uma obra; sua força está em reconstruir com fidelidade o raciocínio do autor antes de qualquer juízo de valor do resenhista.
• Progressão textual: avanço das informações no texto — do geral (o que é o fenômeno) para o particular (por que ocorre) e daí para o concreto (o que causa).
• Verbos de operação discursiva: "conceituar", "fundamentar", "exemplificar", "descrever", "discutir" nomeiam ações textuais distintas; a alternativa certa acerta o verbo e a posição dele na sequência.
• Sociedade do desempenho (Byung-Chul Han): modelo pós-disciplinar em que o sujeito, em vez de vigiado por proibições externas (Foucault), se autoexplora sob a crença ilimitada de que "tudo é possível".

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "novo paradigma social... substituída pela sociedade do desempenho" (§1) → define O QUE é o modelo: etapa de conceituação.
• Evidência 2: "crença subjacente... nada é impossível... verdadeira violência neuronal" (§2) → explica a crença que sustenta o modelo: etapa de fundamentação.
• Evidência 3: "produzimos até a exaustão... fracassados e depressivos... recorrer a medicamentos" (§3-4) → mostra o efeito final: etapa de consequência.
• Síntese: a ordem real das ideias é conceito → fundamento → consequência; a alternativa correta precisa nomear essas três operações, nessa ordem.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Rotular a função de cada bloco do texto

Com o mapa do Passo 3, atribua um rótulo a cada trecho: §1 = CONCEITUAR (define a sociedade do desempenho por oposição a Foucault); §2 = FUNDAMENTAR (crença no "poder fazer" ilimitado); §3-4 = CONSEQUÊNCIA (exaustão, fracasso, depressão, medicalização).

Subpasso 4.2 — Confrontar a sequência real com cada alternativa

Teste os três rótulos, nessa ordem, contra cada opção. Só a alternativa A usa os verbos certos — "conceitua", "fundamentos", "consequências" — na sequência exata. As demais trocam ao menos um verbo por um quase-sinônimo incompatível com a função real do parágrafo ("descreve", "exemplifica", "discute") ou embaralham a posição da conceituação e das consequências.

Subpasso 4.3 — Verificação

Releia o texto ao lado da alternativa A: "conceitua" (§1) → "apresenta seus fundamentos" (§2) → "conclui com suas consequências" (§3-4). Correspondência total, termo a termo e na ordem certa — confirmando A como única compatível com a estrutura real do texto.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) conceitua, apresenta seus fundamentos e conclui com suas consequências.

✅ Correta: reproduz a sequência real do texto — conceituação da sociedade do desempenho (§1), fundamento na crença do "poder fazer" ilimitado (§2) e consequências de exaustão, fracasso e depressão (§3-4).

B) fundamenta com argumentos, apresenta sua conclusão e oferece exemplos.

❌ Incorreta: inverte a ordem — o texto abre conceituando, não fundamentando. Os parágrafos finais também não "oferecem exemplos": descrevem consequências sociais generalizadas, que são efeitos, não casos ilustrativos.

C) descreve, apresenta suas consequências e conclui com sua conceituação.

❌ Incorreta: desloca a conceituação para o fim, mas ela está no início (§1). Colocar as consequências antes do conceito contraria a ordem real das ideias.

D) exemplifica, apresenta sua fundamentação e avalia seus resultados.

❌ Incorreta: o texto não abre com exemplo, abre com a definição da sociedade do desempenho. Erra a primeira operação discursiva e compromete toda a lógica de ordem seguinte.

E) discute, apresenta seu conceito e promove uma discussão.

❌ Incorreta: é circular — começa e termina em "discussão", sem indicar avanço real — e omite o fundamento (crença no "nada é impossível") e as consequências (exaustão, depressão, medicalização).

🏆 Gabarito: A — só essa alternativa nomeia as três etapas certas (conceituação, fundamentação, consequências) na ordem em que aparecem no texto.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: A é a única alternativa que forma par perfeito entre verbo e função textual nas três etapas, na ordem certa; as outras erram o verbo, a ordem, ou os dois.
• Padrão de cobrança: o ENEM cobra com frequência a estrutura composicional de gêneros como resenha e artigo de opinião, testando se o candidato reconhece a função de cada parágrafo, não só o conteúdo isolado.
• Generalização: diante de alternativas em sequências de verbos, anote à margem a função de cada parágrafo — define? justifica? exemplifica? conclui? — antes de olhar as opções; compare sequência com sequência, não frase solta com frase solta.
• Dica de eliminação rápida: elimine primeiro qualquer alternativa cujo primeiro verbo não bata com a função do primeiro parágrafo — descarta B, D e E, restando A e C para decidir pela posição da conceituação.
• Conexões: Foucault (sociedade disciplinar) e Byung-Chul Han (sociedade do desempenho); progressão textual em gêneros expositivo-argumentativos.