Questão 10 — ENEM 2022 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Educação Física → Esporte e sociedade (equidade de gênero no esporte profissional)
• ⚡ Nível: Fácil — a resposta está explicitamente declarada no texto, bastando localizar e interpretar a informação central
• 🎯 Tema/Habilidade: O esporte como fenômeno sociocultural; leitura crítica de texto jornalístico informativo, reconhecendo transformações sociais retratadas na mídia
• 🏆 Gabarito: A — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Qual adjetivo caracteriza corretamente o vôlei, a partir da criação da Liga das Nações, segundo o que o texto relata?"
• Palavras-chave decisivas: igualdade na premiação, iguala o valor recebido nos dois naipes, mesmos direitos
• Armadilha típica: transferir para a NOVA Liga das Nações um adjetivo (desgastada, obsoleta, conservadora) que o texto atribui apenas ao formato ANTIGO, que está sendo substituído
• O que a resposta precisa demonstrar: que o texto narra uma ruptura positiva — a criação de uma premiação igualitária — e não a manutenção de um problema histórico

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Equidade de gênero no esporte: princípio que busca eliminar disparidades de tratamento, remuneração e reconhecimento entre atletas homens e mulheres em uma mesma modalidade
• Contexto histórico da FIVB: até a criação da Liga das Nações, existiam dois torneios distintos e desiguais — a Liga Mundial (masculina, US$ 1 milhão ao campeão) e o Grand Prix (feminino, US$ 350 mil, depois elevado a US$ 600 mil)
• Inovação institucional: mudança estrutural promovida por uma entidade esportiva para romper com um padrão considerado defasado ou injusto — aqui, unificar o valor da premiação
• Leitura de adjetivos avaliativos em prova: cada alternativa atribui um juízo de valor ao vôlei (inovadora, obsoleta, reconhecida, desgastada, conservadora), e só pode ser validada mediante evidência textual direta, nunca por suposição

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "atende a um pedido antigo das mulheres: a igualdade na premiação. A competição dará US$ 1 milhão para o campeão de cada gênero" → mostra que a mudança concreta trazida pela Liga das Nações é a equiparação do valor pago a homens e mulheres
• Evidência 2: "Com a criação da Liga das Nações, igualamos as premiações. Ao dar a mesma premiação para os dois gêneros, estamos dizendo ao mundo inteiro que homens e mulheres devem ter os mesmos direitos" (fala do presidente da FIVB) → reforça, na voz da própria entidade, que essa ação é apresentada como um avanço, um gesto pioneiro do esporte
• Síntese: do início ao fim, o texto constrói a narrativa de que a criação da Liga das Nações representa uma ruptura positiva com o passado desigual — o vôlei sai na frente ao equiparar premiações, o que o caracteriza como modalidade inovadora nesse aspecto

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Mapear a estrutura argumentativa do texto

O texto se organiza em três movimentos: (1) apresenta o desgaste do formato ANTERIOR da competição ("dando indícios de desgaste"); (2) anuncia a criação da Liga das Nações como resposta a esse desgaste e, principalmente, como resposta ao pedido histórico de igualdade na premiação; (3) usa a fala do presidente da FIVB para reforçar que a igualdade de premiação é um marco simbólico ligado a "mesmos direitos". O comando não pergunta sobre o formato da competição, mas sobre a modalidade esportiva representada pelo texto — ou seja, pede que o candidato sintetize a característica central que o texto atribui ao vôlei a partir dessa mudança.

Subpasso 4.2 — Testar cada adjetivo contra a evidência textual

Isolando o núcleo semântico de cada alternativa e cruzando com o texto:

• "inovadora" → compatível com "igualamos as premiações", ação inédita e pioneira anunciada no texto;
• "obsoleta" / "desgastada" / "conservadora" → adjetivos de sentido negativo, compatíveis apenas com o formato ANTIGO (Liga Mundial/Grand Prix), que está sendo substituído — não com a Liga das Nações, objeto da pergunta;
• "reconhecida... por manter o formato por décadas" → contradiz o texto, que afirma que a federação "quis mudar" justamente porque o formato antigo se desgastou.

Subpasso 4.3 — Verificação

Apenas a alternativa A é sustentada por citação direta do texto e pela fala de autoridade do presidente da FIVB. As demais dependem de inverter o sentido da notícia ou de deslocar para a Liga das Nações uma característica que, no texto, pertence ao formato antigo. Resultado confirmado: alternativa A.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) inovadora, ao equiparar a premiação para ambos os sexos.

✅ Correta: é exatamente o que o texto relata e o presidente da FIVB reforça em discurso direto — a criação da Liga das Nações igualou, pela primeira vez, os valores pagos a campeões e campeãs, movimento apresentado como pioneiro ("mesmos direitos").

B) obsoleta, ao premiar homens e mulheres de forma desigual.

❌ Incorreta: inverte o sentido do texto. A desigualdade de premiação é justamente o problema HISTÓRICO que a Liga das Nações resolveu, não uma característica da nova competição descrita.

C) reconhecida, ao manter o formato de seus eventos por décadas.

❌ Incorreta: o texto informa que o formato, presente "no calendário há quase três décadas", foi justamente MUDADO por apresentar "indícios de desgaste" — não mantido.

D) desgastada, ao não atender a uma demanda do público espectador.

❌ Incorreta: o desgaste citado refere-se ao formato anterior, e a nova Liga é apresentada como resposta que ATENDE a uma demanda — das atletas mulheres, por igualdade —, e não como algo que ignora demandas do público.

E) conservadora, ao resistir à mudança do formato de seus eventos.

❌ Incorreta: o texto documenta exatamente o oposto de resistência: a FIVB promoveu ativamente a mudança de formato e de critério de premiação.

🏆 Gabarito: A — o texto relata, inclusive com fala direta do presidente da FIVB, que a criação da Liga das Nações equiparou a premiação entre homens e mulheres, caracterizando o vôlei como modalidade inovadora nesse aspecto.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: somente a alternativa A é sustentada por citação literal do texto e pela fala de autoridade citada; todas as demais invertem o sentido da mudança narrada ou deslocam para a Liga das Nações um traço que pertence ao formato antigo.
• Padrão de cobrança: o ENEM costuma usar reportagens de esporte para tratar de temas sociais mais amplos — aqui, a equidade de gênero —, cobrando do candidato competência de leitura crítica (identificar o posicionamento defendido pelo texto), não conhecimento técnico da modalidade.
• Generalização: em questões que pedem para "caracterizar" algo a partir de um texto jornalístico, a alternativa correta é sempre a que resume o fato central narrado; as erradas costumam distorcer esse fato, invertê-lo ou deslocá-lo para outro momento do texto.
• Dica de eliminação rápida: elimine de cara os adjetivos de carga negativa (obsoleta, desgastada, conservadora) sempre que o texto tiver estrutura de "notícia de conquista": um texto jornalístico que anuncia um avanço institucional não usa esses termos para descrever o presente da instituição.
• Conexões: debates sobre equal pay em outras modalidades (futebol, tênis); leitura de textos jornalísticos informativos como gênero textual recorrente nas provas de linguagens do ENEM.