Questão 5 — ENEM 2021 PPL

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Espanhol → compreensão textual e reconhecimento da função sociocomunicativa de um texto jornalístico/cultural
• ⚡ Nível: Fácil — o vocabulário elogioso e os dados numéricos de sucesso estão explícitos no texto, sem exigir inferência complexa
• 🎯 Tema/Habilidade: Identificação da finalidade discursiva de um texto de divulgação cultural (competência de leitura em língua estrangeira)
• 🏆 Gabarito: E — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Qual é a função (o propósito comunicativo) desse texto sobre a coleção Material de Lectura da UNAM?"
• Palavras-chave decisivas: un acierto literario, han conquistado a diversas generaciones, cinco millones de lectores frecuentes
• Armadilha típica: confundir dados presentes no texto (como o ano de lançamento, as medidas dos folletos ou a menção às ferias del libro) com a função do texto como um todo — um detalhe factual não é o propósito comunicativo da reportagem.
• O que a resposta precisa demonstrar: capacidade de distinguir informações pontuais (datas, formatos, números) da intenção discursiva global que perpassa e organiza todo o texto — nesse caso, um tom de celebração e reconhecimento de sucesso.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Reportagem de divulgação cultural: gênero que relata um fato cultural (aqui, um projeto editorial universitário) buscando informar, mas com frequência adotando também um tom avaliativo sobre o que é noticiado.
• Função sociocomunicativa do texto: todo texto tem um propósito além de "informar dados soltos" — narrar, argumentar, instruir, persuadir ou, como aqui, elogiar/celebrar um feito. Identificar essa função exige olhar o texto como um todo, não uma frase isolada.
• Léxico avaliativo em espanhol: acierto (acerto, sucesso), conquistado, se agota (esgota-se) e cinco millones de lectores são marcas de avaliação positiva, típicas de textos que celebram uma conquista.
• UNAM: maior e mais tradicional universidade pública do México — pertencer a essa instituição reforça o peso do "sucesso" relatado.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "Colección Material de Lectura: un acierto literario" → já no título, o texto classifica a coleção como um sucesso. Essa é a chave de leitura de tudo o que vem a seguir.
• Evidência 2: "han conquistado a diversas generaciones de jóvenes desde 1977" → o verbo "conquistar" tem carga positiva e o intervalo de tempo (mais de 40 anos) reforça a ideia de permanência e êxito consolidado, não um relato histórico neutro.
• Evidência 3: "se agota en las ferias del libro" e "cinco millones de lectores frecuentes" → dados concretos de sucesso comercial e de alcance fecham o texto reafirmando a ideia central do título.
• Síntese: título, corpo e fechamento convergem para o mesmo eixo semântico — sucesso, conquista, esgotamento de estoque, milhões de leitores. Não há crítica nem apelo comercial direto ao leitor; há um relato que celebra o êxito de um projeto editorial universitário ao longo de décadas.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Identificar o eixo temático dominante

Cada parágrafo reforça a mesma mensagem: a coleção é um projeto bem-sucedido. O primeiro parágrafo já usa "fetiche literario", "documento histórico" e "instrumento de iniciación a la lectura" — três qualificações elogiosas — e fecha com "un acierto literario". O segundo parágrafo traz dados físicos (formato, páginas) apenas como pano de fundo. O terceiro, com a fala da escritora Rosa Beltrán, traz a prova final do sucesso: exemplares que se esgotam em feiras e cinco milhões de leitores digitais frequentes.

Subpasso 4.2 — Separar dado pontual de função global

É preciso diferenciar detalhe informativo (ano de criação, medidas dos folletos, existência de feiras do livro) da função comunicativa do texto como um todo. Detalhes como "11 por 20 centímetros" ou "1977" apenas dão concretude à narrativa; não são o motivo pelo qual o texto foi escrito. O motivo é reconhecer o êxito de uma coleção que, décadas depois de lançada, continua conquistando leitores — no impresso e no digital.

Subpasso 4.3 — Verificação

Confrontando essa síntese com as cinco alternativas, só a opção que fala em "celebrar o êxito" abrange o texto inteiro (título + corpo + fechamento), enquanto as demais isolam um elemento secundário (data, formato, venda, evento) e o tratam indevidamente como função central. A leitura global aponta para a alternativa E.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) contextualizar historicamente a coleção Material de Lectura.

❌ Incorreta: o ano de 1977 é apenas um dado complementar para reforçar a longevidade do sucesso, não o objetivo de traçar uma linha histórica. Isso exigiria um relato cronológico de mudanças e marcos, que o texto não desenvolve — ele foca no presente êxito editorial.

B) definir o formato das publicações impressas no âmbito universitário.

❌ Incorreta: as medidas "11 por 20 centímetros" e "45 páginas" são apenas uma descrição física ilustrativa, mencionada de passagem. O texto não tem por objetivo padronizar formatos editoriais — isso seria função de um manual técnico, não de uma reportagem cultural.

C) aumentar as vendas digitais das obras da coleção Material de Lectura.

❌ Incorreta: o texto relata que a versão digital "es la más leída [...] en toda la universidad", mas isso é a constatação de um fato consolidado, não um apelo publicitário. Não há imperativos, links de compra ou linguagem de convite ao consumo.

D) enfatizar a importância da realização de feiras de livros nas universidades.

❌ Incorreta: as "ferias del libro" aparecem só como o cenário em que os exemplares se esgotam, servindo de prova do sucesso da coleção — não são o tema do texto, apenas um detalhe funcional.

E) celebrar o êxito da coleção Material de Lectura no âmbito da universidade.

✅ Correta: do título ("un acierto literario") ao fechamento (cinco milhões de leitores, exemplares esgotados em feiras), o texto constrói um relato coeso de reconhecimento do sucesso de uma coleção que, há mais de 40 anos, segue conquistando gerações de leitores dentro da própria universidade que a mantém.

🏆 Gabarito: E — o texto usa vocabulário avaliativo positivo e dados numéricos de sucesso do início ao fim para celebrar o êxito duradouro da coleção Material de Lectura no ambiente universitário da UNAM.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só a alternativa E capta o fio condutor de todo o texto — o elogio ao sucesso da coleção —, enquanto as demais recortam detalhes isolados (data, formato, vendas, feiras) e os tratam erroneamente como propósito central da reportagem.
• Padrão de cobrança: o ENEM cobra com frequência, em espanhol, inglês e português, questões de "qual é a função do texto", exigindo leitura global, sem se prender a um único parágrafo ou dado isolado.
• Generalização: nesse tipo de questão, a função costuma estar sinalizada no título e confirmada no fechamento do texto — quando ambos "conversam" no mesmo sentido (aqui, sucesso/celebração), essa é a resposta mais segura.
• Dica de eliminação rápida: descarte alternativas que citam apenas um detalhe pontual (data, medida, local) — geralmente são "pegadinhas" que usam informações reais do texto fora de seu papel de coadjuvante, quando a pergunta pede a função global.
• Conexões: interpretação de gêneros jornalísticos (reportagem x notícia x opinião) em espanhol; vocabulário avaliativo como pista de tom e intenção comunicativa.