Questão 55 — ENEM 2020 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: História → Formação e expansão territorial dos Estados Unidos (século XIX)
• ⚡ Nível: Médio — exige conectar um discurso ideológico-religioso (Destino Manifesto) à sua base material e econômica, indo além da leitura literal do texto
• 🎯 Tema/Habilidade: Destino Manifesto e expansionismo estadunidense — habilidade de relacionar processos históricos, geográficos e econômicos na formação de identidades e territórios (H21/H27 da matriz do ENEM)
• 🏆 Gabarito: A — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Qual dupla de fatores explica, de fato, o projeto geopolítico descrito como 'Destino Manifesto'?"
• Palavras-chave decisivas: posicionamento geopolítico, articulação entre, destino manifesto
• Armadilha típica: ficar preso apenas no discurso religioso/moral do texto (povo escolhido, missão civilizatória) e escolher uma alternativa que repete esse verniz ideológico, ignorando que a questão pede a base estrutural — o "projeto geopolítico" — por trás do discurso.
• O que a resposta precisa demonstrar: que o aluno entende o Destino Manifesto não como mera crença religiosa isolada, mas como justificativa ideológica para um processo concreto de expansão territorial e econômica dos EUA.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Destino Manifesto: ideologia do século XIX segundo a qual os EUA teriam a missão divina de expandir seu território e seu modelo de sociedade (democrático, protestante, capitalista) por todo o continente americano e, depois, pelo mundo.
• Expansão territorial: processo de conquista e anexação de terras (Louisiana, Flórida, Texas, território mexicano na Guerra de 1846-1848, Oregon), justificado pelo discurso de "levar a civilização" a regiões tidas como atrasadas.
• Acumulação capitalista: lógica econômica que impulsiona a busca por novas terras agricultáveis, recursos naturais, rotas comerciais e mercados consumidores — motor material por trás da expansão, muitas vezes disfarçado pelo discurso moral/religioso.
• Ideologia como justificativa: todo processo de dominação territorial recorre a discursos legitimadores (religião, civilização, democracia) para tornar aceitável, aos olhos da própria sociedade e do mundo, interesses econômicos e políticos concretos.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "existem povos escolhidos e abençoados por Deus" → mostra a camada religiosa do discurso, que confere legitimidade sagrada à expansão, mas não é o motor real do processo — é a roupagem ideológica.
• Evidência 2: "seria uma missão espalhar a concepção de sociedade norte-americana para as regiões vistas como carentes" → revela o caráter expansionista e intervencionista do projeto: os EUA se colocam como agente que deve ocupar/influenciar outros territórios, o que na prática significa avançar fronteiras, controlar terras e recursos.
• Síntese: o texto descreve a superestrutura ideológica (religiosa e política) do Destino Manifesto, mas o comando pede a articulação estrutural que sustenta esse projeto geopolítico — ou seja, o casamento entre a necessidade de ampliar o território nacional e a lógica de acumulação de capital (terras, algodão, mercados, mão de obra escrava e depois assalariada) que caracterizou os EUA no século XIX.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Identificar o contexto histórico do Destino Manifesto

O termo "Destino Manifesto" foi cunhado em 1845 e expressa a convicção de que os Estados Unidos tinham o direito e o dever divino de se expandir "de costa a costa" (do Atlântico ao Pacífico). Esse discurso surgiu exatamente no momento em que o país vivia forte pressão por novas terras: fazendeiros do Sul buscavam áreas para expandir a economia escravista do algodão, colonos do Oeste buscavam terras agrícolas baratas, e comerciantes buscavam portos no Pacífico para o comércio com a Ásia. A ideologia religiosa (povo escolhido) e política (fé nas instituições democráticas) funcionou como discurso legitimador desse movimento.

Subpasso 4.2 — Conectar discurso e base material

Toda expansão territorial do período — a compra da Louisiana, a anexação do Texas, a Guerra Mexicano-Americana (1846-1848), que resultou na incorporação de mais da metade do território mexicano (atuais Califórnia, Novo México, Arizona, Nevada, Utah e parte do Colorado) — teve motivação econômica explícita: terras férteis, ouro (Corrida do Ouro da Califórnia, 1848-1849), rotas comerciais para o Pacífico e expansão da fronteira agrícola e, mais tarde, industrial. O "destino divino" era o argumento moral; a "acumulação capitalista via expansão territorial" era o motor concreto. Essa é a articulação pedida pelo comando: ideologia religiosa/política a serviço de um projeto de expansão econômica.

Subpasso 4.3 — Verificação

Ao reler o comando — "o projeto de posicionamento geopolítico exposto no texto fundamentava-se na articulação entre" —, a resposta precisa combinar dois elementos estruturais e complementares. Apenas a alternativa que une expansão territorial e acumulação capitalista capta corretamente essa dupla dimensão (espacial e econômica) do Destino Manifesto, sem se prender apenas ao discurso religioso do enunciado, que serve de pano de fundo, não de resposta.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) fomento à expansão territorial e avanço da acumulação capitalista.

✅ Correta: sintetiza exatamente a base estrutural do Destino Manifesto — o avanço sobre novos territórios (Oeste, México) estava diretamente ligado à ampliação das possibilidades de acumulação de capital (terras, recursos, mercados), com o discurso religioso funcionando como justificativa ideológica desse processo.

B) apelo a lideranças carismáticas e adoção de diplomacia isolacionista.

❌ Incorreta: o texto não menciona lideranças carismáticas, e "diplomacia isolacionista" é o oposto do que caracteriza o Destino Manifesto, que é essencialmente expansionista e intervencionista — os EUA buscavam ativamente influenciar e ocupar outras regiões, não se isolar delas.

C) privatização da instrução pública e ampliação do ensino confessional.

❌ Incorreta: educação não é tema do texto nem do conceito de Destino Manifesto; trata-se de um tema anacrônico ao recorte da questão, que versa sobre expansão geopolítica e não sobre política educacional.

D) construção do monolitismo partidário e abandono do legislativo bicameral.

❌ Incorreta: o texto destaca justamente "a fé nas instituições livres e democráticas", o que é incompatível com a ideia de monolitismo partidário (partido único) ou abandono do bicameralismo — os EUA mantinham e ainda mantêm o sistema bicameral (Câmara e Senado) como pilar de sua democracia representativa.

E) contenção da indústria de defesa e promoção do internacionalismo pacifista.

❌ Incorreta: o Destino Manifesto é um projeto expansionista e, em muitos casos, militarizado (como na Guerra Mexicano-Americana), o oposto de "contenção da indústria de defesa" e de um suposto "internacionalismo pacifista" — não há nada pacifista em um projeto de conquista territorial.

🏆 Gabarito: A — o Destino Manifesto articulava discurso religioso/político como justificativa ideológica para um projeto concreto de expansão territorial associado à lógica de acumulação capitalista do século XIX.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: apenas a alternativa A conecta os dois pilares estruturais do processo — território e capital — que o discurso religioso do texto apenas revestia de legitimidade moral.
• Padrão de cobrança: o ENEM recorrentemente cobra a formação territorial dos EUA (compra da Louisiana, Guerra Mexicano-Americana, expansão para o Oeste) associada ao conceito de Destino Manifesto, sempre pedindo que o aluno vá além do discurso ideológico e identifique os interesses econômicos e geopolíticos por trás dele.
• Generalização: em questões de história que citam discursos religiosos, civilizatórios ou "missões" de um país/povo, desconfie da resposta que apenas repete o discurso — a banca geralmente busca a base material (econômica, territorial, de poder) que esse discurso disfarça ou legitima.
• Dica de eliminação rápida: elimine de cara qualquer alternativa que contradiga trechos explícitos do texto (ex.: "diplomacia isolacionista" contradiz um projeto de expansão; "abandono do bicameralismo" contradiz "fé nas instituições democráticas") — isso corta B e D em segundos; depois descarte C e E por trazerem temas (educação, indústria de defesa/pacifismo) ausentes do enunciado.
• Conexões: compare com a Doutrina Monroe ("América para os americanos", 1823) e com o imperialismo estadunidense no Caribe e Pacífico no final do século XIX/início do XX (Guerra Hispano-Americana, 1898) — ambos são desdobramentos da mesma lógica de expansão territorial atrelada a interesses econômicos.