Questão 1 — ENEM 2022 PPLCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Espanhol → interpretação de texto ensaístico/literário; relação de sentido entre parágrafos
• ⚡ Nível: Médio — o vocabulário é acessível, mas a resposta exige acompanhar uma argumentação abstrata sobre família e amizade, sem se deixar levar por leituras superficiais
• 🎯 Tema/Habilidade: Compreensão global de texto em língua espanhola; identificação da tese central do autor (competência de leitura e interpretação)
• 🏆 Gabarito: C — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Segundo Carlos Fuentes, qual é o papel que a amizade exerce na vida das pessoas?"
• Palavras-chave decisivas: confirmamos, no le disputa, los confirma, los asegura, los prolonga
• Armadilha típica: confundir "abandono do lar" e "sentimentos que crescem fora de casa" com a ideia de que a amizade substitui ou supre uma carência da família — o texto não diz isso; ele diz que a amizade confirma o que a família já deu.
• O que a resposta precisa demonstrar: entender que, para Fuentes, família e amizade não estão em oposição nem em disputa — a segunda dá continuidade e validação ao que a primeira iniciou.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Tese do ensaio: a amizade é apresentada como a "grande ligação inicial entre o lar e o mundo" — ou seja, uma ponte, não uma ruptura.
• Verbos de sentido (fundamentais em espanhol): recibir (receber), confirmar (confirmar), asegurar (assegurar), prolongar (prolongar) — todos indicam continuidade e reforço, nunca substituição ou disputa.
• Estrutura argumentativa do texto: Fuentes constrói uma progressão lógica — 1) a família é a "aula original" de sabedoria; 2) a amizade é a "prova" dessa aula; 3) o que se recebe em casa é confirmado fora dela. A amizade, portanto, é etapa seguinte de um mesmo processo, não uma alternativa a ele.
• Falso antagonismo descartado pelo autor: o próprio texto antecipa e nega a leitura de que família e amizade estariam em conflito, ao afirmar explicitamente "La amistad no le disputa a la familia los inicios de la vida."

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "Recibimos de la familia, confirmamos en la amistad." → A frase é construída em paralelismo (recebemos / confirmamos), deixando claro que a amizade é o espaço onde se ratifica o que veio do lar.
• Evidência 2: "La amistad no le disputa a la familia los inicios de la vida. Los confirma, los asegura, los prolonga." → O autor nega explicitamente a ideia de disputa e emprega três verbos sinônimos de reafirmação, eliminando qualquer leitura de oposição entre os dois âmbitos.
• Evidência 3: "Aunque amemos nuestro hogar, todos pasamos por el momento inquieto o inestable del abandono (...) El abandono del hogar sólo tiene la recompensa de la amistad." → Esse trecho fala do momento de sair de casa, não de um lar "infeliz"; a recompensa é do abandono natural do ninho, não de uma experiência negativa em família.
• Síntese: todas as evidências convergem para a mesma direção — a amizade é apresentada como continuidade e confirmação dos valores familiares, nunca como substituto, disputa ou fonte de sentimentos exclusivamente novos e desvinculados do lar.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Identificar a tese central do texto

Carlos Fuentes abre o ensaio afirmando que "lo que no tenemos lo encontramos en el amigo" (o que não temos, encontramos no amigo), mas rapidamente esclarece que essa busca não é uma fuga da família: ele chama a amizade de "la gran liga inicial entre el hogar y el mundo" — a grande ligação entre o lar e o mundo. Isso já indica que a relação entre os dois âmbitos é de continuidade, não de ruptura.

Subpasso 4.2 — Localizar o núcleo argumentativo que resolve a questão

O trecho decisivo está no meio do texto: "El hogar (...) es el aula de nuestra sabiduría original pero la amistad es su prueba. Recibimos de la familia, confirmamos en la amistad." Aqui, Fuentes usa a metáfora da sala de aula (o lar ensina) e da prova (a amizade testa e valida o que foi ensinado). Em seguida, ele reforça essa ideia de modo ainda mais direto: "La amistad no le disputa a la familia los inicios de la vida. Los confirma, los asegura, los prolonga." Os três verbos — confirmar, assegurar, prolongar — são sinônimos que apontam exatamente para a mesma direção semântica: reafirmação, não substituição.

Subpasso 4.3 — Verificação

Ao reler o comando ("Na sua concepção, a amizade...") e comparar com a tese identificada, a única alternativa compatível com "confirma, assegura, prolonga" e com "não disputa" é a que fala em reafirmar valores adquiridos nas relações familiares. Nenhuma outra alternativa reproduz essa relação de continuidade descrita pelo autor — todas as demais introduzem noções (suprir carência, recompensar infelicidade, gerar disputa, criar sentimentos dentro do lar) que o texto explicitamente contraria ou simplesmente não afirma.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) desenvolve a afetividade não vivenciada no ambiente familiar.

❌ Incorreta: o texto não trata a amizade como compensação de uma afetividade ausente em casa. Pelo contrário, o hogar é descrito como "feliz o infeliz" — a amizade age igualmente sobre qualquer lar, confirmando o que já existe, e não preenchendo uma lacuna afetiva específica.

B) recompensa a experiência de crescer em um lar infeliz.

❌ Incorreta: a "recompensa" mencionada no texto ("El abandono del hogar sólo tiene la recompensa de la amistad") refere-se ao momento natural e universal de sair de casa ("aunque lo amemos"), não a uma infância marcada pela infelicidade. O adjetivo "infeliz" aparece isolado, sem essa relação causal com recompensa.

C) reafirma valores adquiridos nas relações familiares.

✅ Correta: é exatamente o que Fuentes descreve com "Recibimos de la familia, confirmamos en la amistad" e "Los confirma, los asegura, los prolonga" — a amizade ratifica e dá continuidade ao que foi construído no ambiente familiar.

D) provoca disputa entre família e amigos.

❌ Incorreta: o texto nega essa ideia de forma literal e categórica — "La amistad no le disputa a la familia los inicios de la vida" —, sendo esta a alternativa que mais diretamente contradiz o conteúdo explícito do ensaio.

E) gera novos sentimentos no âmbito familiar.

❌ Incorreta: o autor afirma o oposto quanto ao lugar onde esses sentimentos surgem — "La amistad le abre el camino a los sentimientos que sólo pueden crecer fuera del hogar" —, ou seja, os sentimentos próprios da amizade se desenvolvem fora do âmbito familiar, não dentro dele.

🏆 Gabarito: C — Fuentes constrói o texto inteiro em torno da ideia de que a amizade não compete com a família nem a substitui: ela confirma, assegura e prolonga os valores recebidos no lar, o que torna a alternativa C a única fiel à tese do autor.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: apenas a alternativa C reproduz com fidelidade os verbos-chave do texto (confirmar, assegurar, prolongar) e a negação explícita da disputa entre família e amizade; todas as demais opções invertem, distorcem ou inventam relações que o autor não estabelece.
• Padrão de cobrança: o ENEM, em espanhol e português, costuma cobrar textos ensaísticos/argumentativos pedindo a identificação da tese central do autor — a resposta certa quase sempre parafraseia, com outras palavras, a frase mais explícita e repetida do texto.
• Generalização: quando um texto usa uma sequência de verbos sinônimos (aqui: confirma/asegura/prolonga) para descrever uma relação entre dois conceitos, a alternativa correta tende a reproduzir esse mesmo campo semântico de continuidade — desconfie de opções que introduzam ideias de oposição, substituição ou disputa não mencionadas.
• Dica de eliminação rápida: primeiro elimine a alternativa que contraria uma negação explícita do texto (aqui, "no le disputa" descarta D de imediato); depois elimine a que inverte o local onde algo ocorre (aqui, "fuera del hogar" descarta E). Restam três opções — busque no texto o verbo que define a relação central para decidir entre elas.
• Conexões: interpretação de texto argumentativo/ensaístico; identificação de tese e paráfrase lexical (sinônimos em espanhol) — habilidades recorrentes tanto em Espanhol quanto em Português no ENEM.