Mapa de questões · 2º dia
Questão 133 — ENEM 2010Caderno azul · 2º Dia
É muito raro que um novo modo de comunicação ou de expressão suplante completamente os anteriores. Fala-se menos desde que a escrita foi inventada? Claro que não. Contudo, a função da palavra viva mudou, uma parte de suas missões nas culturas puramente orais tendo sido preenchida pela escrita: transmissão dos conhecimentos e das narrativas, estabelecimento de contratos, realização dos principais atos rituais ou sociais etc. Novos estilos de conhecimento (o conhecimento "teórico", por exemplo) e novos gêneros (o código de leis, o romance etc.) surgiram. A escrita não fez com que a palavra desaparecesse, ela complexificou e reorganizou o sistema da comunicação e da memória social. A fotografia substituiu a pintura? Não, ainda há pintores ativos. As pessoas continuam, mais do que nunca, a visitar museus, exposições e galerias, compram as obras dos artistas para pendurá-las em casa. Em contrapartida, é verdade que os pintores, os desenhistas, os gravadores, os escultores não são mais – como foram até o século XIX – os únicos produtores de imagens.
LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999 (fragmento).
A substituição pura e simples do antigo pelo novo ou do natural pelo técnico tem sido motivo de preocupação de muita gente. O texto encaminha uma discussão em torno desse temor ao
Alternativas
Resolução
📋 Ficha da Questão
- 📚 Matérias Necessárias: Português → Tecnologias e produção de conhecimento
- ⚡ Nível: Difícil — o texto de Pierre Lévy tem tese contraintuitiva.
- 🎯 Tema/Habilidade: Novas tecnologias não eliminam as anteriores.
- 🏆 Gabarito: A — revelado após a resolução completa
🔎 Passo 1 — O que a questão pede
- Comando: o que o autor faz ao longo do texto.
- Estrutura da questão: Lévy abre com uma pergunta retórica — fala-se menos desde a invenção da escrita? — e responde negativamente, para depois desenvolver.
- Armadilha antecipada: escolher alternativas sobre medo da tecnologia. O texto não trata de receio, e sim de reorganização de funções.
📚 Passo 2 — O conceito em jogo
A tese de Lévy é que um novo modo de comunicação raramente suplanta os anteriores: ele redistribui funções dentro do sistema.
Com a escrita, a fala não desapareceu — perdeu a exclusividade de transmitir conhecimento e firmar contratos, e passou a ocupar outro lugar.
Junto com o novo meio surgem gêneros textuais novos e formas novas de conhecimento, o que amplia o repertório em vez de substituí-lo.
🧮 Passo 4 — O caminho até a resposta
Acompanhe o movimento do texto: pergunta sobre a relação entre escrita e fala, resposta negativa, e explicação da redistribuição de funções.
Observe o que ele acrescenta: o surgimento de novos gêneros e conhecimentos a partir da nova tecnologia.
A alternativa que descreve esse duplo movimento é a A.
🔍 Passo 5 — Análise das Alternativas
- A) ✓ Correta. Corresponde ao movimento do texto: relacionar formas de conhecimento e apontar que novos gêneros surgem com cada nova tecnologia.
- B) ✗ Incorreta. O texto não discute fidelidade da escrita à fala, nem defende preservar palavras antigas por tradição.
- C) ✗ Incorreta. Museus, exposições e fotógrafos não são o tema do trecho, e o texto não atribui exclusividade a nenhum grupo.
- D) ✗ Incorreta. Lévy não trata do temor de substituição do homem. Sua tese é sobre coexistência de meios, não sobre desemprego.
- E) ✗ Incorreta. Não há receio de experimentar novas tecnologias no texto. O argumento é sobre como elas se acomodam às antigas.
🏁 Passo 6 — O que levar dessa questão
Lévy sempre cai com a mesma tese: o novo meio não mata o antigo, redistribui funções. Guarde isso e a alternativa aparece.
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