Questão 20 — ENEM 2019Caderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Português → Leitura e Interpretação de Texto Jornalístico/Informativo
• ⚡ Nível: Fácil — a resposta está integralmente construída no próprio texto, bastando identificar o eixo temático que organiza todos os exemplos citados
• 🎯 Tema/Habilidade: Tecnologias da informação e comunicação (TICs) e seus impactos sociais — competência de leitura que exige reconhecer a ideia-núcleo de um texto a partir de seus exemplos e detalhes
• 🏆 Gabarito: C — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Qual nova possibilidade, viabilizada pela tecnologia, o texto sobre o DataViva está de fato destacando?"
• Palavras-chave decisivas: novas possibilidades, desenvolvimento de novas tecnologias, o texto destaca
• Armadilha típica: o candidato lê "dados oficiais" e "atividades econômicas" e associa automaticamente a palavras como "governo", "publicidade" ou "administração pública", escolhendo alternativas que soam institucionais mas não correspondem ao que o texto de fato valoriza — o acesso a dados que orientam decisões.
• O que a resposta precisa demonstrar: capacidade de sintetizar, a partir de exemplos concretos (exportações, ocupações, salários, perfil populacional), qual é a categoria geral de benefício que esses exemplos ilustram — e não apenas repetir um substantivo que aparece solto no texto.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Texto informativo/jornalístico de divulgação científica: gênero que apresenta um projeto, serviço ou tecnologia ao público leigo, geralmente descrevendo funcionalidades e depois indicando o benefício social ou prático que elas trazem. A pergunta do ENEM sempre recai sobre esse benefício central, não sobre detalhes secundários.
• Ideia-núcleo x exemplos: um texto pode citar vários dados específicos (exportação, ocupação, salário, população) que são, na verdade, exemplificações de um conceito mais amplo. Nas questões de interpretação, é preciso subir um nível de abstração: os exemplos servem para provar uma tese, não são a tese em si.
• Informação estratégica: dado que auxilia na tomada de decisão — de investimento, de negócio, de planejamento público ou pessoal — por revelar tendências, comparações e perfis de mercado. É diferente de informação meramente "pública" (disponível a todos) ou de "prestação de contas" (auditoria): aqui o foco é o valor analítico do dado para quem decide.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1: "oferta de dados oficiais sobre exportações, atividades econômicas, localidades e ocupações profissionais de todo o Brasil" → revela que a plataforma reúne informações de natureza econômica e social, cruzadas por território — exatamente o tipo de dado usado para embasar decisões de investimento, pesquisa ou planejamento.
• Evidência 2: "o interessado pode conhecer melhor o perfil da população, o tipo de atividade desenvolvida, as ocupações formais e a média salarial por categoria" → mostra que o usuário não recebe apenas números soltos, mas um panorama analítico e comparativo — o tipo de conteúdo que orienta escolhas estratégicas (onde investir, que perfil de mão de obra existe, quanto se paga em cada setor).
• Síntese: em nenhum momento o texto menciona fiscalização de gastos públicos (que seria auditoria), divulgação institucional de órgãos (publicidade), espaços de interação social (ambientes coletivos) ou troca de mensagens entre setores do governo (comunicação entre órgãos). O fio condutor de todos os exemplos é o acesso facilitado a dados que permitem entender e decidir melhor sobre a economia e o mercado de trabalho — ou seja, informações estratégicas.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Identificar o assunto central do texto

O texto apresenta o DataViva como uma ferramenta que oferece dados sobre exportações, economia, localidades e ocupações. Antes de julgar as alternativas, é preciso perguntar: qual é o fio que amarra todos esses dados citados? Exportação de produtos, atividade econômica por município, perfil populacional, tipo de ocupação e média salarial — todos são exemplos de informações que ajudam a compreender o funcionamento da economia e do mercado de trabalho em determinado local.

Subpasso 4.2 — Relacionar os exemplos à função da tecnologia

A tecnologia (a plataforma DataViva) não está sendo elogiada por permitir fiscalizar o governo, nem por divulgar a imagem de órgãos públicos, nem por criar espaços de convívio social, nem por conectar departamentos administrativos entre si. Ela está sendo elogiada porque, "em poucos cliques", entrega ao usuário um conjunto de dados cruzados (geográficos + econômicos + sociais) que antes exigiam pesquisa complexa e especializada e que agora orientam decisões — de um empresário que quer saber onde investir, de um pesquisador que estuda desigualdade salarial, de um trabalhador que quer comparar remunerações por categoria. Esse é exatamente o conceito de "informação estratégica": dado que subsidia escolhas.

Subpasso 4.3 — Verificação

Ao testar a síntese "obtenção de informações estratégicas" contra o texto, cada trecho encaixa perfeitamente: dados de exportação (estratégicos para comércio exterior), perfil de ocupações e salários (estratégicos para decisões de carreira e investimento), atividade econômica por município (estratégico para planejamento regional). Nenhuma outra alternativa cobre esse conjunto de exemplos com a mesma precisão — confirmando que a leitura converge para a alternativa C.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) auditoria das ações de governo.

❌ Incorreta: auditoria implica fiscalização de gastos, contratos e decisões de gestores públicos. O texto não menciona prestação de contas nem controle sobre atos do governo — fala de dados econômicos e sociais para consulta, não de mecanismos de fiscalização.

B) publicidade das entidades públicas.

❌ Incorreta: "publicidade" aqui significaria tornar públicos os atos e a imagem de órgãos governamentais (transparência institucional). O DataViva não divulga informações sobre a atuação de entidades públicas em si, mas dados sobre a economia e a população — o foco é o conteúdo analítico, não a exposição institucional.

C) obtenção de informações estratégicas.

✅ Correta: os exemplos do texto — exportações por estado/município, perfil populacional, ocupações formais, média salarial por categoria — formam um conjunto de dados que subsidiam decisões econômicas, profissionais e de investimento. Essa é precisamente a definição de informação estratégica, e é o elemento que unifica todos os exemplos citados no texto.

D) disponibilidade de ambientes coletivos.

❌ Incorreta: "ambientes coletivos" remeteria a espaços de interação social ou colaborativa entre usuários (como redes sociais ou fóruns). O DataViva é descrito como uma ferramenta de consulta individual a bancos de dados, não como um espaço de convívio ou interação entre pessoas.

E) comunicação entre órgãos administrativos.

❌ Incorreta: o texto não trata de integração ou troca de informações entre setores do governo, mas do acesso do cidadão/usuário comum a dados já sistematizados. Não há menção a fluxo de comunicação interinstitucional.

🏆 Gabarito: C — o texto descreve, do início ao fim, uma plataforma que reúne e cruza dados econômicos e sociais (exportações, ocupações, salários, perfil populacional) para que o usuário obtenha, com poucos cliques, informações que orientam decisões — a essência do conceito de informação estratégica.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: somente a alternativa C sintetiza corretamente a função de todos os exemplos apresentados no texto: dados que auxiliam a tomada de decisão econômica e profissional, e não fiscalização, divulgação institucional, convívio social ou comunicação entre setores públicos.
• Padrão de cobrança: o ENEM frequentemente traz textos sobre inovações tecnológicas (aplicativos, plataformas de dados, redes sociais) e pede que o candidato identifique o benefício social central descrito, escondido entre vários exemplos concretos — é um teste de capacidade de generalização, não de memorização de detalhes.
• Generalização: sempre que a pergunta pedir "o que o texto destaca" a respeito de uma tecnologia, procure o denominador comum entre os exemplos citados, não uma palavra isolada que apenas "soa parecida" com algum trecho do texto.
• Dica de eliminação rápida: elimine de cara alternativas que introduzem atores ou ações não mencionados no texto — aqui, "governo" (auditoria), "entidades públicas" (publicidade) e "órgãos administrativos" (comunicação) são palavras que não aparecem no texto-base; isso já descarta A, B e E em segundos, restando comparar apenas C e D.
• Conexões: esse tipo de questão dialoga com temas como "Big Data e tomada de decisão", "tecnologias da informação e mercado de trabalho" e "acesso à informação como ferramenta de cidadania e negócios" — recorrentes tanto em Linguagens quanto em textos de apoio de Ciências Humanas.