Questão 72 — ENEM 2016 PPL

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Biologia → Zoologia (Filo Mollusca, Classe Cephalopoda) e mecanismos de defesa animal
• ⚡ Nível: Fácil — a tirinha entrega a informação de forma explícita e o conhecimento cobrado (polvo/lula solta tinta para se proteger) é de cultura geral biológica básica
• 🎯 Tema/Habilidade: Adaptações comportamentais de defesa em invertebrados — competência de leitura de linguagem não verbal (charge/tirinha) associada a conteúdo biológico
• 🏆 Gabarito: A — revelado após a resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

• Comando reformulado: "Qual é a função biológica do processo (soltar tinta preta) que o molusco realiza, segundo a tirinha?"
• Palavras-chave decisivas: molusco, tinta preta, mecanismo
• Armadilha típica: confundir a liberação de tinta com um processo de eliminação de resíduos metabólicos (excreção) só porque o líquido "sai do corpo", ignorando o contexto de ameaça/proteção sugerido pela cena
• O que a resposta precisa demonstrar: o candidato precisa reconhecer que a tinta funciona como uma estratégia de proteção contra predadores (ou ameaças), e não como parte do sistema excretor, circulatório, locomotor ou reprodutivo

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

• Cefalópodes (polvos e lulas): classe de moluscos marinhos dotados de uma glândula especial, a bolsa de tinta (ou glândula de tinta), ligada ao sistema digestório, que produz e armazena um pigmento escuro chamado melanina em suspensão.
• Ejeção de tinta como defesa: ao se sentir ameaçado, o animal expele rapidamente essa nuvem de tinta pelo sifão, criando uma "cortina de fumaça" na água que confunde o predador, mascara o olfato dele e permite que o molusco fuja em segurança — funcionando também como um "chamariz" do formato do próprio animal (pseudomorfo).
• Excreção (para contraste): processo pelo qual o organismo elimina resíduos nitrogenados do metabolismo (como amônia, ureia ou ácido úrico), algo completamente distinto da liberação de tinta, que não é um resíduo metabólico, mas uma secreção com função ativa de proteção.
• Circulação, locomoção e reprodução (para contraste): processos vitais que não têm qualquer relação direta com a expulsão de pigmento escuro como resposta a uma situação de perigo.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

• Evidência 1 (imagem, 1º quadrinho): uma mulher, estendendo no varal um lençol manchado, se queixa: "Meu filho anda fazendo xixi na cama!" → estabelece o tom de conversa cotidiana entre vizinhas que reclamam dos filhos enquanto cuidam da roupa.
• Evidência 2 (imagem, 2º quadrinho): quem responde, no varal ao lado, é um polvo (molusco cefalópode), com os tentáculos segurando lençóis marcados por um grande borrão escuro: "Sorte sua! O meu está soltando tinta preta!" → identifica de forma inequívoca o falante (o molusco, exatamente como diz o comando: "o processo mencionado pelo molusco") e o processo a ser interpretado (a ejeção de tinta).
• Síntese: a piada nasce da equivalência entre um "problema doméstico banal" (xixi na cama, que mancha o lençol) e um comportamento do filhote de polvo (soltar tinta, que também mancha o lençol). O humor está em tratar como transtorno de lavanderia aquilo que, na natureza, é um mecanismo de sobrevivência: a defesa contra predadores.

Passo 4 — Resolução Completa (Passo a Passo)

Subpasso 4.1 — Identificar o animal e o processo retratado

A imagem mostra, no segundo quadrinho, um animal de corpo mole e tentáculos — características de um cefalópode, como o polvo —, e os lençóis que ele estende no varal aparecem tomados por um grande borrão escuro. O texto confirma: "O meu está soltando tinta preta!". Portanto, o processo mencionado pelo molusco é a liberação (ejeção) de tinta, comportamento típico dos cefalópodes.

Subpasso 4.2 — Relacionar o processo à função biológica correta

Na biologia, é consenso que cefalópodes como polvos, lulas e sépias possuem uma glândula de tinta conectada ao sistema digestório. Essa tinta não é dejeto metabólico: é uma secreção especializada, produzida e armazenada justamente para ser usada em momentos de perigo. Quando o animal percebe uma ameaça (um predador se aproximando, por exemplo), ele contrai o manto e expele a tinta pelo sifão, formando uma nuvem escura que:

1) reduz a visibilidade do predador;

2) pode assumir a forma aproximada do corpo do molusco (pseudomorfo), enganando o atacante;

3) interfere na quimiorrecepção (olfato) de predadores marinhos, atrapalhando o rastreamento.

Enquanto a "cortina de fumaça" distrai o predador, o molusco aproveita para fugir nadando em direção oposta. Esse é, por definição, um mecanismo de defesa.

Subpasso 4.3 — Verificação

Checando contra as alternativas: "defesa" (A) descreve exatamente a função de proteção contra predadores que acabamos de detalhar. As demais opções (excreção, circulação, locomoção, reprodução) descrevem processos fisiológicos que não correspondem ao ato de soltar tinta como resposta a uma ameaça. A alternativa A é, portanto, a única compatível com a interpretação biológica correta da cena.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) defesa.

✅ Correta: a ejeção de tinta pelos cefalópodes é um mecanismo de defesa contra predadores — a nuvem escura confunde, mascara o odor e cria um "duplo" do animal, permitindo a fuga. É exatamente o comportamento de proteção retratado na tirinha.

B) excreção.

❌ Incorreta: excreção é a eliminação de resíduos nitrogenados do metabolismo (como amônia ou ureia) pelos órgãos excretores. A tinta liberada pelo molusco não é um resíduo metabólico a ser descartado, mas uma secreção produzida especificamente com função protetora — confundir os dois processos é o erro conceitual mais comum nessa questão.

C) circulação.

❌ Incorreta: circulação refere-se ao transporte de nutrientes, gases e substâncias pelo corpo do animal por meio de um sistema circulatório (nos cefalópodes, inclusive fechado). Não tem relação com a liberação externa de tinta como resposta a uma ameaça.

D) locomoção.

❌ Incorreta: locomoção é o deslocamento do animal no ambiente (nos polvos, por propulsão a jato ou rastejamento com os tentáculos). Embora a fuga após soltar a tinta envolva locomoção, o processo mencionado no texto — "soltando tinta preta" — refere-se à ejeção do pigmento em si, e não ao deslocamento do animal.

E) reprodução.

❌ Incorreta: reprodução envolve a geração de descendentes (nos cefalópodes, por fecundação e postura de ovos). Não há qualquer relação entre a liberação de tinta defensiva e processos reprodutivos.

🏆 Gabarito: A — a expulsão de tinta pelo molusco cefalópode é um mecanismo de defesa: cria uma barreira visual e química que confunde predadores e possibilita a fuga do animal, sendo essa a única função compatível entre as alternativas.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: a letra A é a única que descreve corretamente a função biológica da tinta liberada por cefalópodes: proteção contra predadores, e não excreção, circulação, locomoção ou reprodução.
• Padrão de cobrança: o ENEM costuma usar charges, tirinhas e situações do cotidiano como porta de entrada para testar conhecimentos de zoologia e ecologia (comportamento animal, adaptações, relações ecológicas), exigindo que o estudante traduza a linguagem visual/humorística em conceito biológico preciso.
• Generalização: sempre que uma questão descrever um animal expelindo uma substância, secreção ou estrutura como resposta a uma ameaça (tinta, veneno, espinhos, mau cheiro, autotomia de cauda), a função biológica correta quase sempre será "defesa" — associe secreções/comportamentos de reação a perigo a esse mecanismo.
• Dica de eliminação rápida: leia a cena buscando o gatilho da ação. Se o animal reage a algo (ameaça, susto, predador), elimine de cara "circulação", "locomoção" e "reprodução" — são processos contínuos, não reações defensivas pontuais. Entre "defesa" e "excreção", pergunte-se: a substância é um resíduo indesejado do metabolismo ou uma secreção produzida propositalmente para proteção? Se for a segunda opção, é defesa.
• Conexões: compare com outros mecanismos de defesa de invertebrados e vertebrados cobrados no ENEM, como o veneno de cnidários e serpentes, os espinhos de ouriços-do-mar, a autotomia de lagartixas e o mimetismo/camuflagem em insetos e anfíbios — todos exemplos de adaptações evolutivas selecionadas pela pressão de predação.