Mapa de questões · 2º dia
Questão 93 — ENEM 2013Caderno azul · 2º Dia
Pero un día, le fue presentado a Cortés un tributo bien distinto: un obsequio de veinte esclavas llegó hasta el campamento español y entre ellas, Cortés escogió a una.
Descrita por el cronista de la expedición, Bernal Díaz del Castillo, como mujer de “buen parecer y entremetida y desenvuelta”, el nombre indígena de esta mujer era Malintzin, indicativo de que había nacido bajo signos de contienda y desventura. Sus padres la vendieron como esclava; los españoles la llamaron doña Marina, pero su pueblo la llamó la Malinche, la mujer del conquistador, la traidora a los indios. Pero con cualquiera de estos nombres, la mujer conoció un extraordinario destino. Se convirtió en “mi lengua”, pues Cortés la hizo su intérprete y amante, la lengua que habría de guiarle a lo largo y alto del Imperio azteca, demostrando que algo estaba podrido en el reino de Moctezuma, que en efecto existía gran descontento y que el Imperio tenía pies de barro.
FUENTES, C. El espejo enterrado. Ciudad de México: FCE, 1992 (fragmento).
Malinche, ou Malintzin, foi uma figura chave na história da conquista espanhola na América, ao atuar como
Alternativas
Resolução
📋 Ficha da Questão
- 📚 Matérias Necessárias: Espanhol → Texto histórico-literário
- ⚡ Nível: Fácil — a língua foi a arma de Malintzin.
- 🎯 Tema/Habilidade: O papel de Malinche na conquista.
- 🏆 Gabarito: A — revelado após a resolução completa
🔎 Passo 1 — O que a questão pede
- Comando: o papel desempenhado pela mulher descrita no texto.
- Estrutura da questão: o texto apresenta Malintzin como a escrava escolhida por Cortés, e a continuação explicita sua função.
- Armadilha antecipada: reduzi-la a escrava ou amante. Essas condições existiram, mas o papel histórico decisivo foi outro.
📚 Passo 2 — O conceito em jogo
Malintzin — a Malinche — dominava o náuatle e o maia, e aprendeu o espanhol. Tornou-se a intérprete de Cortés.
Traduzir, nesse contexto, é muito mais que verter palavras: dá acesso às rivalidades entre os povos submetidos ao domínio asteca.
Foi esse conhecimento das fragilidades internas do império que permitiu a Cortés articular alianças e derrubar Tenochtitlán com um punhado de homens.
🧮 Passo 4 — O caminho até a resposta
Identifique a competência que a distingue entre as vinte escravas: o domínio das línguas.
Relacione essa competência ao que ela permitiu ao conquistador.
Ela atuou como intérprete, dando a Cortés acesso às fragilidades do Império — alternativa A.
🔍 Passo 5 — Análise das Alternativas
- A) ✓ Correta. Ao traduzir, ela deu a Cortés acesso às rivalidades internas do domínio asteca, o que viabilizou as alianças da conquista.
- B) ✗ Incorreta. A condição de escrava é o ponto de partida, mas não descreve o papel histórico que ela desempenhou.
- C) ✗ Incorreta. A relação com Cortés existiu, mas o texto destaca sua função na conquista, não a miscigenação.
- D) ✗ Incorreta. Ela não defendeu os interesses do Império asteca: atuou ao lado do conquistador.
- E) ✗ Incorreta. A leitura da Malinche como maldição é construção posterior, não o que o texto apresenta.
🏁 Passo 6 — O que levar dessa questão
Quem traduz controla a informação. Foi a língua que fez de Malintzin peça central da conquista.
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