Mapa de questões · 2º dia
Questão 156 — ENEM 2014Caderno azul · 2º Dia
O condomínio de um edifício permite que cada proprietário de apartamento construa um armário em sua vaga de garagem. O projeto da garagem, na escala 1 : 100, foi disponibilizado aos interessados já com as especificações das dimensões do armário, que deveria ter o formato de um paralelepípedo retângulo reto, com dimensões, no projeto, iguais a 3 cm, 1 cm e 2 cm.
O volume real do armário, em centímetros cúbicos, será
Alternativas
Resolução em Vídeo
Resolução
📋 Ficha da Questão
- 📚 Matérias Necessárias: Matemática → Escala e volume
- ⚡ Nível: Médio — a escala vale para cada dimensão.
- 🎯 Tema/Habilidade: O volume real do armário.
- 🏆 Gabarito: E — revelado após a resolução completa
🔎 Passo 1 — O que a questão pede
- Comando: o volume real do armário, em centímetros cúbicos.
- Estrutura da questão: o projeto está na escala 1 : 100 e as medidas no papel são 3 cm, 1 cm e 2 cm.
- Armadilha antecipada: multiplicar o volume do projeto por 100. A escala se aplica a cada dimensão, então o volume é multiplicado por 100³.
📚 Passo 2 — O conceito em jogo
Escala 1 : 100 significa que cada centímetro do desenho corresponde a 100 cm reais.
Como as três dimensões são multiplicadas por 100, o volume é multiplicado por 100³ = 1 000 000.
Converter cada dimensão antes de multiplicar evita o erro mais comum.
🧮 Passo 4 — O caminho até a resposta
Converta as dimensões: 300 cm, 100 cm e 200 cm.
Multiplique: 300 × 100 × 200.
O volume real é 6 000 000 cm³ — alternativa E.
🔍 Passo 5 — Análise das Alternativas
- A) ✗ Incorreta. 6 cm³ é o volume do desenho, e não o do armário real.
- B) ✗ Incorreta. 600 cm³ corresponderia a multiplicar o volume do projeto por 100.
- C) ✗ Incorreta. 6 000 cm³ corresponderia a multiplicar por 1 000.
- D) ✗ Incorreta. 60 000 cm³ corresponderia a multiplicar por 10 000.
- E) ✓ Correta. São 300 × 100 × 200, resultado de aplicar a escala a cada uma das três dimensões.
🏁 Passo 6 — O que levar dessa questão
Escala linear vira cubo no volume. Converta cada lado antes de multiplicar.
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