Mapa de questões · 2º dia
Questão 129 — ENEM 2012Caderno azul · 2º Dia
O léxico e a cultura
Potencialmente, todas as línguas de todos os tempos podem candidatar-se a expressar qualquer conteúdo. A pesquisa linguística do século XX demonstrou que não há diferença qualitativa entre os idiomas do mundo — ou seja, não há idiomas gramaticalmente mais primitivos ou mais desenvolvidos. Entretanto, para que possa ser efetivamente utilizada, essa igualdade potencial precisa realizar-se na prática histórica do idioma, o que nem sempre acontece. Teoricamente, uma língua com pouca tradição escrita (como as línguas indígenas brasileiras) ou uma língua já extinta (como o latim ou o grego clássicos) podem ser empregadas para falar sobre qualquer assunto, como, digamos, física quântica ou biologia molecular. Na prática, contudo, não é possível, de uma hora para outra, expressar tais conteúdos em camaiurá ou latim, simplesmente porque não haveria vocabulário próprio para esses conteúdos. É perfeitamente possível desenvolver esse vocabulário específico, seja por meio de empréstimos de outras línguas, seja por meio da criação de novos termos na língua em questão, mas tal tarefa não se realizaria em pouco tempo nem com pouco esforço.
BEARZOTI FILHO, P. Miniaurélio: o dicionário da língua portuguesa. Manual do professor. Curitiba: Positivo, 2004 (fragmento).
Estudos contemporâneos mostram que cada língua possui sua própria complexidade e dinâmica de funcionamento. O texto ressalta essa dinâmica, na medida em que enfatiza
Alternativas
Resolução
📋 Ficha da Questão
- 📚 Matérias Necessárias: Português → Léxico e cultura
- ⚡ Nível: Difícil — todas as línguas podem tudo, mas nem todas dizem o mesmo.
- 🎯 Tema/Habilidade: A relação entre vocabulário e cultura.
- 🏆 Gabarito: D — revelado após a resolução completa
🔎 Passo 1 — O que a questão pede
- Comando: que ideia o texto sustenta.
- Estrutura da questão: o texto afirma a igualdade potencial entre as línguas e, com o entretanto, introduz uma ressalva.
- Armadilha antecipada: alternativas que hierarquizam línguas. O texto afirma expressamente que não há idiomas mais primitivos ou desenvolvidos.
📚 Passo 2 — O conceito em jogo
Igualdade potencial significa que qualquer língua pode expressar qualquer conteúdo — se necessário, criando ou tomando emprestadas as palavras.
Realização efetiva é outra coisa: cada comunidade desenvolve vocabulário detalhado para o que é relevante em sua vida. O inuíte tem muitos termos para neve; o português, muitos para chuva e para parentesco.
A diferença é lexical, e não estrutural. Ela reflete a experiência do grupo, e não a capacidade da língua.
🧮 Passo 4 — O caminho até a resposta
Retenha a primeira afirmação: não há línguas mais primitivas ou mais desenvolvidas.
Retenha a ressalva introduzida pelo entretanto: a igualdade potencial precisa se realizar, e ela se realiza conforme a cultura de cada grupo.
O texto sustenta a existência de diferenças vocabulares ligadas à cultura dos falantes — alternativa D.
🔍 Passo 5 — Análise das Alternativas
- A) ✗ Incorreta. O texto afirma o contrário: todas as línguas podem, potencialmente, expressar qualquer conteúdo.
- B) ✗ Incorreta. Nenhuma língua é apresentada como limitada para a comunicação de seus próprios falantes.
- C) ✗ Incorreta. O texto nega expressamente que existam línguas gramaticalmente mais primitivas ou restritas.
- D) ✓ Correta. É a ressalva do texto: o vocabulário se desenvolve conforme o que é relevante para cada cultura.
- E) ✗ Incorreta. Não há hierarquia entre línguas contemporâneas e outras: a igualdade potencial vale para todas.
🏁 Passo 6 — O que levar dessa questão
Toda língua pode dizer tudo; nem toda já precisou dizer tudo. A diferença é de léxico, não de capacidade.
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