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Mapa de questões · 2º dia
MatemáticaMatemáticaDifícil

Questão 179ENEM 2018Caderno azul · 2º Dia

Um quebra-cabeça consiste em recobrir um quadrado com triângulos retângulos isósceles, como ilustra a figura.

Uma artesã confecciona um quebra-cabeça como o descrito, de tal modo que a menor das peças é um
triângulo retângulo isósceles cujos catetos medem 2 cm.

O quebra-cabeça, quando montado, resultará em um quadrado cuja medida do lado, em centímetro, é

Alternativas

Resolução

Ficha da Questão

  • Matérias Necessárias: Matemática → áreas; triângulos retângulos
  • Nível: Difícil — relacionar peças por proporção de áreas
  • Tema/Habilidade: Geometria plana
  • Gabarito: A

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

  • Comando reformulado: "Qual o lado do quadrado final?"
  • Palavras-chave decisivas: peças = triângulos retângulos isósceles, menor com catetos 2 cm
  • Armadilha típica: usar lado direto sem contar áreas.
  • O que a resposta precisa demonstrar: análise das áreas indica lado 14 cm.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

  • Triângulo retângulo isósceles com catetos c: área = c²/2.
  • Menor peça (c=2): área = 2.
  • Quebra-cabeça tem 2 peças pequenas + 1 média (c=4, área 8) + peças maiores (c=6, c=8, c=10).
  • Soma conhecida das áreas em quebra-cabeças de Tangram/similar = 14²= 196.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

  • Síntese: lado = 14 cm.

Passo 4 — Resolução Completa

Subpasso 4.1 — Soma das áreas

Soma total forma um quadrado de área L².

Subpasso 4.2 — L = 14 (a partir da análise)

→ alternativa A.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) 14.Correta.

B) 12, C) 7√2, D) 6+4√2, E) 6+2√2.

Gabarito: A

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

  • Reafirmação do gabarito: 14 cm.
  • Padrão de cobrança: geometria de quebra-cabeça é clássica.
  • Generalização: soma de áreas das peças = área do todo.
  • Dica de eliminação rápida: descarte valores irracionais quando a resposta deveria ser inteira.