Mapa de questões · 2º dia
Questão 131 — ENEM 2013 PPLCaderno cinza · 2º Dia
Para as pessoas que estudam a inserção das tecnologias da informação e da comunicação (TICs) na sociedade, não é suficiente dar acesso ao hardware (com softwares instalados). Deve-se, também, disponibilizar recursos físicos, digitais, humanos e sociais. Além disso, deve-se considerar conteúdo, linguagem, alfabetização e educação, comunidade e estrutura institucional, para se permitir o acesso significativo às tecnologias digitais. Por acesso significativo, entende-se não só a possibilidade de manejo do computador, de suas ferramentas e do acesso à internet, mas, sobretudo, a capacidade de utilizar esses conhecimentos para o acesso a conteúdos que tenham influência direta para a melhoria da qualidade de vida da pessoa, de seu grupo e de sua comunidade.
WARSCHAUER, M. Tecnologia e inclusão social: a exclusão digital em debate. São Paulo: Senac, 2006.
O uso significativo dos recursos ligados às tecnologias da informação e da comunicação faz-se presente na hipótese de
Alternativas
Resolução
📋 Ficha da Questão
- 📚 Matérias Necessárias: Linguagens → Inclusão digital
- ⚡ Nível: Médio — acesso significativo é usar para transformar.
- 🎯 Tema/Habilidade: A ação que ilustra o acesso significativo.
- 🏆 Gabarito: B — revelado após a resolução completa
🔎 Passo 1 — O que a questão pede
- Comando: que ação corresponde ao acesso significativo às tecnologias.
- Estrutura da questão: o texto define acesso significativo como a capacidade de usar a tecnologia para melhorar a vida da comunidade.
- Armadilha antecipada: escolher a distribuição de equipamentos ou o ensino de aplicativos. Isso é acesso instrumental.
📚 Passo 2 — O conceito em jogo
Acesso instrumental é a mera disponibilidade de equipamento e o domínio de ferramentas.
Acesso significativo supõe usar a tecnologia para produzir conteúdo e transformar a realidade.
O texto vincula esse acesso à melhoria da vida da pessoa, do grupo e da comunidade.
🧮 Passo 4 — O caminho até a resposta
Separe as ações que apenas distribuem equipamento ou ensinam ferramentas.
Procure a que coloca os alunos produzindo conteúdo para a comunidade.
A criação de uma rádio web escolar produzida por alunos e professores — alternativa B.
🔍 Passo 5 — Análise das Alternativas
- A) ✗ Incorreta. Distribuir laptops para registrar aulas é acesso instrumental.
- B) ✓ Correta. Produzir uma rádio web coloca alunos e professores criando conteúdo para a comunidade.
- C) ✗ Incorreta. Ensinar aplicativos é domínio de ferramentas, não acesso significativo.
- D) ✗ Incorreta. Liberar laboratórios amplia o acesso físico, sem garantir uso transformador.
- E) ✗ Incorreta. Pesquisar na internet é consumo de conteúdo, e não produção.
🏁 Passo 6 — O que levar dessa questão
Saber mexer é uma coisa. Produzir algo para a comunidade é outra.
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