Questão 91 — ENEM 2011 PPLCaderno cinza · 2º Dia

📋 Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Inglês → Relação de causa
• ⚡ Nível: Fácil — quem causa o quê na legenda.
• 🎯 Tema/Habilidade: A relação entre a Matemática e o blues.
• 🏆 Gabarito: E — revelado após a resolução completa

🔎 Passo 1 — O que a questão pede

• Comando: o que a charge sugere sobre a relação entre Matemática e blues.
• Estrutura da questão: a legenda expressa a opinião pessoal de um dos rapazes sobre o efeito da Matemática.
• Armadilha antecipada: inverter a direção da causa. Não é o blues que alivia a Matemática; é a Matemática que alimenta o blues.

📚 Passo 2 — O conceito em jogo

O verbo depress indica o sentimento que a Matemática provoca no personagem.

O conectivo and that helps me marca a consequência: esse sentimento é o que viabiliza o canto.

A cadeia é, portanto, Matemática → sentimento negativo → motivação para cantar o blues.

🧮 Passo 4 — O caminho até a resposta

Identifique a causa apontada na legenda: a Matemática deprime o personagem.

Identifique o efeito: esse estado é o que o ajuda a cantar o blues.

O sentimento despertado pela Matemática serve de motivação para o blues — alternativa E.

🔍 Passo 5 — Análise das Alternativas

• A) ✗ Incorreta. A contagem é apenas o gatilho da fala, e não o que a charge afirma sobre o blues.
• B) ✗ Incorreta. A relação está invertida: não é o blues que alivia o sentimento.
• C) ✗ Incorreta. A charge não prescreve como as canções devem começar.
• D) ✗ Incorreta. O sentimento descrito é negativo, e não inspirador.
• E) ✓ Correta. A legenda encadeia o sentimento causado pela Matemática à motivação para cantar o blues.

🏁 Passo 6 — O que levar dessa questão

A Matemática deprime e a depressão vira blues. A seta aponta nessa direção.