Mapa de questões · 2º dia
Questão 117 — ENEM 2015 PPLCaderno azul · 2º Dia
Além da Revolução da Informação
O impacto da Revolução da Informação está apenas começando. Mas a força motriz desse impacto não é a informática, a inteligência artificial, o efeito dos computadores sobre a tomada de decisões ou a elaboração de políticas ou de estratégias. É algo que praticamente ninguém previu, nem mesmo se falava há 10 ou 15 anos: o comércio eletrônico — o aparecimento explosivo da internet como um canal importante, talvez principal, de distribuição mundial de produtos, serviços e, surpreendentemente, de empregos de nível gerencial. Essa nova realidade está modificando profundamente economias, mercados e estruturas setoriais, os produtos e serviços e seu fluxo, a segmentação, os valores e o comportamento dos consumidores, o mercado de trabalho.
O impacto, porém, pode ser ainda maior nas sociedades e nas políticas empresariais e, acima de tudo, na maneira como encaramos o mundo e nós mesmos dentro dele. O impacto psicológico da Revolução da Informação, como o da Revolução Industrial, foi enorme. Talvez tenha sido mais forte na maneira como as crianças aprendem. Já aos 4 anos (e às vezes até antes), as crianças desenvolvem habilidades de computação, logo ultrapassando seus pais. Os computadores são seus brinquedos e suas ferramentas de aprendizado. Daqui a 50 anos, talvez concluamos que não houve nenhuma crise educacional no mundo — apenas ocorreu uma incongruência crescente entre a maneira como as escolas do século XX ensinavam e a maneira como as crianças do fim do século XX aprendiam.
DRUCKER, P. O melhor de Peter Drucker: obra completa. São Paulo: Nobel, 2002.
O artigo apresenta uma reflexão sobre a Revolução da Informação, que, assim como a Revolução Industrial, provocou impactos significativos nas sociedades contemporâneas. Ao tratar da Revolução da Informação, o autor enfatiza que
Alternativas
Resolução
📋 Ficha da Questão
- 📚 Matérias Necessárias: Linguagens → Argumentação
- ⚡ Nível: Médio — o autor nega uma tese antes de afirmar a sua.
- 🎯 Tema/Habilidade: O argumento central sobre a Revolução da Informação.
- 🏆 Gabarito: A — revelado após a resolução completa
🔎 Passo 1 — O que a questão pede
- Comando: que argumento o autor enfatiza.
- Estrutura da questão: Drucker descarta candidatos a força motriz e aponta outro.
- Armadilha antecipada: ficar com informática ou inteligência artificial, que o texto descarta explicitamente.
📚 Passo 2 — O conceito em jogo
O texto nega que a força motriz seja a informática ou a inteligência artificial.
Em seguida nomeia o comércio eletrônico como canal principal de distribuição mundial.
O que o autor nega serve para destacar o que ele afirma.
🧮 Passo 4 — O caminho até a resposta
Separe o que é negado do que é afirmado no primeiro parágrafo.
O afirmado é o surgimento explosivo da internet como canal de distribuição de produtos, serviços e empregos.
O argumento enfatizado é o comércio eletrônico como canal central dessa revolução — alternativa A.
🔍 Passo 5 — Análise das Alternativas
- A) ✓ Correta. O autor aponta o comércio eletrônico como a verdadeira força motriz.
- B) ✗ Incorreta. A comparação de inteligências não é o argumento central.
- C) ✗ Incorreta. O emprego é citado dentro do argumento, não como tese.
- D) ✗ Incorreta. O colapso educacional não é o foco do trecho.
- E) ✗ Incorreta. O impacto é dito estar começando, sem prazo definido como tese.
🏁 Passo 6 — O que levar dessa questão
Quando o autor lista o que não é, ele está preparando o que é.
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