Mapa de questões · 1º dia
Questão 49 — ENEM 2026Caderno azul · 1º Dia
O texto de apoio é um trecho adaptado de O espetáculo das raças, de Lilia Moritz Schwarcz (1993). Nas linhas 1 a 8, a autora, com base no historiador Jacques Le Goff, explica que os museus contemporâneos se ligam ao avanço da memória escrita e figurada do Renascimento e a uma nova "civilização da inscrição". O século XIX trouxe um forte espírito comemorativo, e as nações passaram a disputar a recuperação de sua memória. Na França, a Revolução criou os Arquivos Nacionais, que depois tiveram declarado seu caráter público, e outras cidades europeias também criaram depósitos centrais de arquivos.
Comando: "Com base no texto, os museus contemporâneos surgiram atrelados à memória escrita e figurada da Renascença e ao espírito comemorativo do século XIX (l. 1-4), o que possibilita compreendê-los como espaços que"
Alternativas
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Gabarito, resolução e análise TRI
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Resolução
Assunto e habilidade
A questão trata da relação entre museus, memória e documentos. A habilidade é a H2, que pede analisar a produção da memória pelas sociedades humanas. O conceito central é que, no século XIX, os Estados nacionais passaram a guardar e expor documentos e objetos como forma de construir uma memória coletiva da nação.
Resolução passo a passo
- Observe as duas origens apontadas: a memória escrita e figurada (documentos e imagens) e o desejo de comemorar a nação.
- Note o exemplo dado logo em seguida: a criação dos Arquivos Nacionais e de depósitos centrais de documentos, abertos ao público.
- Antes, documentos eram papéis guardados por governos e instituições para uso administrativo. Agora passam a ser patrimônio público, preservado e exposto para formar a memória coletiva.
- Isso é dar um novo significado aos arquivos, ou seja, ressignificá-los.
- Resposta: D.
Análise de cada alternativa
A) errada: O texto não diz que os museus excluem a arte ou a filosofia. Pelo contrário, a memória "figurada" inclui imagens e obras. A alternativa inventa uma discriminação que não aparece.
B) errada: A eugenia e as teorias raciais são tema do livro de Schwarcz, mas o trecho das linhas 1 a 4 fala de memória e comemoração. A armadilha é usar o que o aluno sabe sobre a obra, e não o que está no trecho indicado.
C) errada: Os museus do século XIX não priorizavam a pluralidade étnico-racial. O texto mostra que eles classificavam os povos numa lógica evolutiva, o oposto de valorizar a diversidade em pé de igualdade.
D) correta: Ligados à memória escrita e ao espírito comemorativo, os museus e arquivos transformam documentos em patrimônio público da nação. Os arquivos histórico-documentais ganham um novo sentido: deixam de ser só registro administrativo e passam a ser memória coletiva.
E) errada: O texto não trata da circulação de saberes entre países hispano-americanos. A alternativa traz um tema sem base no trecho.
Dica para a prova
Quando a questão cita um intervalo de linhas, leia o trecho e as frases logo depois dele. Aqui, a explicação está no exemplo dos Arquivos Nacionais, que aparece logo após as linhas 1 a 4.
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