Questão 19 — ENEM 2026Caderno azul · 1º Dia

Assunto e habilidade

O ENEM cobrou a leitura de um poema que se apropria da forma de um texto jurídico para fazer uma crítica. A habilidade H16 pede que o aluno relacione as concepções artísticas aos procedimentos de construção do texto literário. O conceito central é a intertextualidade de gênero (ou hibridismo): o autor usa a estrutura de outro gênero, aqui a lei, para produzir ironia e chamar a atenção para um problema.

Resolução passo a passo

1. Identifique o gênero imitado: o poema usa a linguagem de lei, com sujeito genérico, verbo no futuro e a ideia de obrigação ou dispensa, como em um artigo legal.
2. Encontre o motivo explícito: o próprio poeta diz, entre parênteses, que o texto responde a um projeto que tornava obrigatório o ensino de literatura brasiliense.
3. Perceba a ironia: o poeta usa a forma da lei justamente para dispensar todos da obrigação. Ele combate a imposição usando a linguagem de quem impõe.
4. Leia o fecho: poesia necessária, mas não obrigatória; obrigatória, vira burocracia. A reflexão é sobre a imposição da literatura brasiliense nas escolas. Resposta B.

Análise de cada alternativa

A) errada: o poema não julga se a produção literária de Brasília é boa ou ruim. O título provocador, que diz que essa literatura não existe, pode levar o aluno a pensar em crítica à qualidade, mas a ironia é contra a necessidade de um decreto para que essa literatura exista.

B) correta: toda a construção do poema gira em torno da obrigatoriedade: o projeto de lei, o decreto, o Diário Oficial e a oposição entre amor e obrigação. A forma legal é usada para criticar a imposição do ensino de literatura brasiliense.

C) errada: o poeta não discute a importância da formação literária. Ele até afirma que a poesia é necessária, mas o foco da crítica é o caráter obrigatório, não a formação.

D) errada: o poema não fala da variedade de textos lidos na escola. A alternativa usa palavras do contexto (literatura brasiliense, escola), mas troca o tema.

E) errada: a burocracia aparece no final como consequência da obrigação: a poesia imposta vira burocracia. O tema não é a normatização de processos burocráticos nas escolas de todo o país. A armadilha está em pegar a última palavra do poema e tomá-la como assunto central.

Dica para a prova

Quando um poema imita outro gênero (lei, receita, bula, anúncio), pergunte por que o autor escolheu aquela forma. Em geral, ele usa a linguagem de um gênero para criticar aquilo que esse gênero representa. Leia também as notas e os parênteses: muitas vezes o contexto da crítica está escrito ali.