Mapa de questões · 1º dia
Questão 62 — ENEM 2010Caderno azul · 1º Dia
Para explicar a absorção de nutrientes, bem como a função das microvilosidades das membranas das células que revestem as paredes internas do intestino delgado, um estudante realizou o seguinte experimento:
Colocou 200 mℓ de água em dois recipientes. No primeiro recipiente, mergulhou, por 5 segundos, um pedaço de papel liso, como na FIGURA 1; no segundo recipiente, fez o mesmo com um pedaço de papel com dobras simulando as microvilosidades, conforme FIGURA 2. Os dados obtidos foram: a quantidade de água absorvida pelo papel liso foi de 8 mℓ, enquanto pelo papel dobrado foi de 12 mℓ.
Com base nos dados obtidos, infere-se que a função das microvilosidades intestinais com relação à absorção de nutrientes pelas células das paredes internas do intestino é a de
Alternativas
Resolução
📋 Ficha da Questão
- 📚 Matérias Necessárias: Biologia → Fisiologia humana (absorção intestinal)
- ⚡ Nível: Muito fácil — o experimento é uma analogia direta.
- 🎯 Tema/Habilidade: A função das microvilosidades intestinais.
- 🏆 Gabarito: B — revelado após a resolução completa
🔎 Passo 1 — O que a questão pede
- Comando: qual a função das microvilosidades do intestino delgado, segundo o experimento.
- Estrutura da questão: papel liso contra papel dobrado, mesmo tempo e mesmas condições. Só uma variável muda, e o resultado difere.
- Armadilha antecipada: alternativas que falam em tempo ou velocidade. O experimento controlou o tempo — os cinco segundos foram iguais nos dois casos.
📚 Passo 2 — O conceito em jogo
O intestino delgado tem três níveis de dobramento — pregas circulares, vilosidades e microvilosidades — que multiplicam sua área interna em centenas de vezes.
Área maior significa mais membrana em contato com o quimo e, portanto, mais absorção no mesmo intervalo de tempo.
O papel dobrado do experimento reproduz esse princípio: a mesma folha, dobrada, oferece mais superfície de contato com a água.
🧮 Passo 4 — O caminho até a resposta
Identifique o que foi mantido igual: o volume de água, o tipo de papel e os cinco segundos de imersão.
Identifique o que mudou: apenas o dobramento, isto é, a superfície exposta.
Como o papel dobrado absorveu mais, a função das dobras é aumentar a superfície de absorção — alternativa B.
🔍 Passo 5 — Análise das Alternativas
- A) ✗ Incorreta. O volume absorvido não se manteve: foi maior no papel dobrado. É justamente essa diferença que o experimento quer mostrar.
- B) ✓ Correta. O dobramento aumenta a área em contato com o líquido, e por isso a absorção é maior no mesmo tempo.
- C) ✗ Incorreta. O experimento mostra o contrário: mais superfície acelerou a absorção, não a reduziu.
- D) ✗ Incorreta. O tempo foi mantido constante em cinco segundos nos dois recipientes. Não é a variável em teste.
- E) ✗ Incorreta. Seletividade depende de proteínas transportadoras da membrana, e não da geometria da superfície.
🏁 Passo 6 — O que levar dessa questão
Dobra, prega, vilosidade, alvéolo, brânquia: em biologia, toda estrutura dobrada existe para aumentar área de troca.
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