Questão 5 — ENEM 2022Caderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Espanhol → leitura de infográfico de campanha feminista sobre maternidade na pandemia
• ⚡ Nível: Médio — o infográfico traz vários blocos de texto e é preciso identificar qual deles é a tese e qual é apenas contexto
• 🎯 Tema/Habilidade: Compreender o efeito de sentido de duas palavras-chave dentro de uma peça de campanha em espanhol
• 🏆 Gabarito: A — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

Comando reformulado: "O que as palavras crianza e tribu constroem juntas nessa peça?"

Palavras-chave decisivas: as palavras "crianza" e "tribu" são usadas para

Armadilha típica: responder por um dos blocos de contexto — o fechamento das escolas, a diferença de condições entre as mães, a romantização da maternidade. Todos aparecem, mas nenhum é o que essas duas palavras produzem.

O que a resposta precisa demonstrar: que o candidato localize as duas palavras no bloco final, em destaque, e leia a frase que elas formam.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

Infográfico de campanha: organiza-se em blocos: contexto, problema e tese. A tese costuma vir por último, em corpo maior e caixa-alta, e é ali que estão as palavras que o comando cita.

"Se necesita una tribu": retoma o provérbio "é preciso uma tribo inteira para criar uma criança". Tribu, aqui, não é grupo étnico: é rede de apoio.

Vocabulário decisivo: maternar (exercer a maternidade), agotador y desgastante (esgotador e desgastante), guarderías (creches), romantizada (romantizada), sobrellevarlo (suportá-lo), crianza (criação dos filhos), no debería vivirse en soledad (não deveria ser vivida em solidão).

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

Evidência 1: "El cierre de escuelas y guarderías por covid-19 incrementó el trabajo" → primeiro bloco, contexto: a pandemia agravou uma situação que já existia ("Maternar nunca ha sido fácil").

Evidência 2: "La maternidad está romantizada. No todas viven las mismas condiciones" → segundo bloco, problema: a idealização esconde as condições reais e desiguais.

Evidência 3: "se da por sentado que las mujeres están hechas para asumir la crianza a pesar de las pocas o nulas herramientas que el Estado o la sociedad les da" → aparece "crianza", e ela aparece como carga jogada sobre a mulher sozinha, sem apoio institucional.

Evidência 4: "PARA MATERNAR SE NECESITA UNA TRIBU, LA CRIANZA NO DEBERÍA VIVIRSE EN SOLEDAD" → bloco final, em destaque, com as duas palavras juntas. É a tese da peça.

Síntese: crianza nomeia a tarefa e tribu nomeia o que falta para realizá-la. Juntas, as duas palavras afirmam que criar um filho exige uma rede em volta.

Passo 4 — Resolução Passo a Passo

4.1 — Localizar as duas palavras

Crianza aparece duas vezes e tribu, uma — as três ocorrências convergem para o bloco final, o único em caixa-alta e centralizado.

4.2 — Ler a frase que elas formam

"Para maternar se necesita una tribu, la crianza no debería vivirse en soledad." A oposição é entre tribo e solidão, isto é, entre ter e não ter rede de apoio.

4.3 — Separar contexto de tese

Pandemia, romantização e desigualdade são os blocos anteriores; eles constroem o diagnóstico. A prescrição — o que deveria existir — está no último bloco, e é dela que as duas palavras fazem parte.

4.4 — Verificação

A alternativa certa tem de explicar por que o infográfico termina com um desenho de várias pessoas juntas, e não de uma mãe sozinha. Explica: a tribo é a imagem da rede. Gabarito: A.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) evidenciar a importância de uma rede de apoio para as mães na criação de seus filhos.

✅ Correta: as duas palavras se encontram na frase de fechamento — "para maternar se necesita una tribu, la crianza no debería vivirse en soledad" —, que opõe tribo a solidão. Tribu é a rede de apoio, e crianza é a tarefa que não deveria ser cumprida sem ela; a ilustração de várias pessoas juntas confirma a leitura.

B) denunciar a disparidade entre o trabalho das mães de diferentes classes sociais.

❌ Incorreta: é o distrator mais forte, porque "No todas viven las mismas condiciones" realmente aponta desigualdade. Mas essa frase está em outro bloco e não contém nenhuma das duas palavras do comando; classe social sequer é mencionada.

C) ressaltar o fechamento de escolas e creches durante o período pandêmico.

❌ Incorreta: o fechamento aparece no primeiro bloco, como agravante de um problema que a peça diz ser anterior à pandemia ("Maternar nunca ha sido fácil"). É contexto, não tese, e não é o que crianza e tribu constroem.

D) ratificar a romantização da dedicação das mães na educação das crianças.

❌ Incorreta: inverte o texto. O infográfico afirma que "la maternidad está romantizada" para criticar essa idealização; ratificá-la seria fazer o oposto do que a peça propõe.

E) enfatizar a proteção aos filhos em razão do isolamento social das famílias.

❌ Incorreta: troca o sujeito do problema. A soledad de que a peça fala é a da mãe que cria sozinha, não a das crianças; e o que se pede é apoio às mães, não proteção às crianças contra o isolamento.

🏆 Gabarito: A — crianza nomeia a tarefa e tribu, a rede que deveria sustentá-la; juntas, na frase de fechamento, afirmam que criar um filho não deveria ser vivido em solidão.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só A parte do bloco em que as duas palavras aparecem; B, C e D retomam blocos anteriores e E troca quem sofre o isolamento.
• Padrão de cobrança: infográfico de campanha em espanhol costuma cair com comando do tipo "as palavras X e Y são usadas para". Isso indica que a resposta está exatamente onde as duas se encontram.
• A regra geral que se leva: quando o comando cita palavras específicas, localize-as antes de ler as alternativas. O bloco em que elas aparecem elimina sozinho a maioria das opções.
• Eliminação em 30 segundos: descarte toda alternativa cujo conteúdo esteja num bloco onde nem crianza nem tribu aparecem.
• Temas que vêm junto: trabalho de cuidado e divisão sexual do trabalho, efeitos sociais da pandemia e leitura de infográfico como gênero argumentativo.