Questão 4 — ENEM 2022Caderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Espanhol → leitura de letra de canção de protesto; valor conclusivo de uma imagem final
• ⚡ Nível: Médio — as cenas são fortes e várias alternativas descrevem algo que de fato aparece na letra
• 🎯 Tema/Habilidade: Identificar a crítica que uma canção de protesto conclui por meio de uma imagem
• 🏆 Gabarito: A — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

Comando reformulado: "Que crítica a imagem 'un mañana sin sol' fecha?"

Palavras-chave decisivas: a expressão "un mañana sin sol" é usada para concluir uma crítica ao(à)

Armadilha típica: escolher uma das cenas mostradas — as balas, a esmola, o para-brisa — em vez do que a canção diz sobre elas. Cada cena é exemplo; a crítica é uma só.

O que a resposta precisa demonstrar: que o candidato ligue a imagem final ao título e ao verso que se repete: "Los niños de nuestro olvido", "La niñez de nuestro olvido".

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

Canção de protesto: gênero que denuncia uma situação social. As estrofes acumulam cenas concretas e a última costuma converter tudo numa imagem que projeta consequências.

Possessivo acusador: dizer "nuestro olvido" — nosso esquecimento — não descreve as crianças: acusa quem canta e quem ouve. O possessivo transfere a responsabilidade para a sociedade.

Vocabulário decisivo: olvido (esquecimento, abandono), pegamento (cola), esquiva las balas (desvia das balas), acurrucado (encolhido), pesebre (presépio), pide limosna (pede esmola), lava tu parabrisas (lava teu para-brisa), por un peso, por un pan (por um peso, por um pão), un mañana sin sol (um amanhã sem sol).

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

Evidência 1: o título e o refrão nomeiam o problema: "Los niños de nuestro olvido", "La niñez de nuestro olvido" → o que define essas crianças é o abandono por parte de todos.

Evidência 2: "un niño se inventa / con pegamento un hogar", "Acurrucado en mi calle / duerme un niño" → cenas de crianças vivendo na rua, inventando casa com cola.

Evidência 3: "la piedad / arma lejos un pesebre / y juega a la navidad" → a caridade monta o presépio longe dali e brinca de Natal enquanto a criança dorme na calçada. A denúncia é da indiferença que se disfarça de piedade.

Evidência 4: "Si las flores del futuro / crecen con tanto dolor / seguramente mañana / será un mañana sin sol" → a conclusão em forma de consequência: crianças criadas assim produzem um futuro sem luz.

Síntese: as cenas mostram o que acontece com essas crianças; o refrão e o "mañana sin sol" apontam a causa e a consequência do mesmo problema — o desamparo consentido.

Passo 4 — Resolução Passo a Passo

4.1 — Ler o título como chave

A canção não se chama "os meninos das ruas" nem "os meninos da violência": chama-se "Los niños de nuestro olvido". O que a organiza é o esquecimento, e o resto é ilustração dele.

4.2 — Ler a estrofe do presépio

É a estrofe mais dura: a piedade existe, mas monta o presépio "lejos". A crítica é dirigida a quem se comove de longe e não vê a criança que dorme na própria rua.

4.3 — Ler a condicional final

"Si las flores del futuro crecen con tanto dolor" — o "se" transforma a última estrofe em previsão. O amanhã sem sol é o preço do descaso de hoje.

4.4 — Verificação

A leitura precisa explicar por que o possessivo "nuestro" aparece duas vezes. Explica: a canção acusa o ouvinte. Gabarito: A.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) descaso diante da problemática de crianças em situação de rua.

✅ Correta: o próprio título e o refrão dizem "nuestro olvido", e a estrofe do presépio mostra a piedade se organizando longe da criança que dorme na calçada. O "mañana sin sol" é a consequência anunciada desse abandono.

B) violência característica do cotidiano das grandes metrópoles.

❌ Incorreta: as balas aparecem em dois versos e são reais, mas entram como uma das faces do abandono, ao lado da cola, da esmola e do para-brisa. A canção não trata da violência urbana em geral, e sim das crianças deixadas nela.

C) estímulo à mendicância nos centros urbanos.

❌ Incorreta: inverte o sentido do texto. A canção lamenta que a criança precise pedir esmola; em nenhum momento sugere que alguém a incentive a isso.

D) tendência de informalização do trabalho.

❌ Incorreta: lavar para-brisa por um peso aparece como sinal de desamparo infantil, não como discussão sobre formas de trabalho. Aplicar aqui uma leitura econômica é trocar o assunto da canção.

E) falta de serviços de saúde adequados.

❌ Incorreta: nenhum verso menciona doença, hospital ou atendimento. A cola inalada indica abandono, e a canção não a desenvolve como questão sanitária.

🏆 Gabarito: A — o título, o refrão e a estrofe do presépio acusam o esquecimento coletivo dessas crianças, e "un mañana sin sol" é a consequência que a canção projeta para esse descaso.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só A corresponde ao que se repete na canção — o "nuestro olvido"; as demais isolam uma cena e a transformam em tema.
• Padrão de cobrança: Mercedes Sosa e a canção de protesto latino-americana são recorrentes em espanhol no ENEM. O comando costuma citar o verso final e pedir a crítica que ele conclui.
• A regra geral que se leva: em canção de protesto, o título e o verso que se repete carregam a tese. As cenas isoladas costumam virar alternativas erradas.
• Eliminação em 30 segundos: pergunte de cada alternativa se ela explica a palavra "olvido". Só uma explica.
• Temas que vêm junto: infância e desigualdade na América Latina, canção de protesto como gênero e valor argumentativo do possessivo.