Questão 2 — ENEM 2022Caderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Inglês → leitura de texto jornalístico de opinião que confronta duas épocas
• ⚡ Nível: Médio — o texto é claramente comparativo, mas cada alternativa errada retoma um elemento real do texto
• 🎯 Tema/Habilidade: Reconhecer o propósito de um texto que aproxima o mercado matrimonial do século XIX e os aplicativos de relacionamento
• 🏆 Gabarito: C — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

Comando reformulado: "Com que objetivo o texto fala de relações amorosas?"

Palavras-chave decisivas: aborda relações interpessoais com o objetivo de

Armadilha típica: responder pelo tema mais visível — os aplicativos — em vez do movimento que o texto faz com eles, que é comparar duas épocas.

O que a resposta precisa demonstrar: que o candidato identifique a pergunta-eixo do texto ("how much has — or hasn't — changed?") e entenda que tudo ali existe para respondê-la.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

Texto comparativo: quando o autor põe duas épocas lado a lado e pergunta o que mudou, o objetivo do texto é a comparação em si, não a descrição de nenhum dos dois lados.

Pergunta retórica como eixo: uma pergunta no meio do texto costuma marcar a virada: o que vem antes é o primeiro termo da comparação; o que vem depois, o segundo.

Vocabulário decisivo: boasted vast estates (ostentavam grandes propriedades), were expected to (esperava-se que), advantageous (vantajoso), dating apps (aplicativos de relacionamento), ruminate (ponderam), hook in (fisgar), classist attitudes (atitudes classistas), expectations we demand (expectativas que exigimos).

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

Evidência 1: "Two hundred years ago, Jane Austen lived in a world where single men boasted vast estates; single ladies were expected to speak several languages, sing and play the piano" → primeiro termo: o que se exigia de um pretendente há dois séculos.

Evidência 2: "So, how much has — or hasn't — changed?" → a pergunta-eixo, que anuncia explicitamente uma comparação entre tempos.

Evidência 3: "Dating apps opaquely outline the demands of today's relationship market" → segundo termo: o que se exige hoje, com a palavra market ecoando a lógica do primeiro parágrafo.

Evidência 4: "These apps are a poignant reminder of the often classist attitudes we still adopt" → o advérbio "still" fecha a comparação: as exigências mudaram de forma, mas não de natureza.

Síntese: o texto monta um antes e um depois para mostrar que a expectativa em relação a um parceiro continua ancorada em posses e aparência.

Passo 4 — Resolução Passo a Passo

4.1 — Marcar os dois blocos

Do início até a pergunta, Jane Austen. Da pergunta até o fim, os aplicativos. A estrutura do texto já é a resposta.

4.2 — Ver o que se repete

Antes: propriedades, línguas, música, boa aparência. Hoje: bom emprego, carro bonito, fotos escolhidas com cuidado. Os itens mudam; a lógica de avaliação, não.

4.3 — Ler o advérbio decisivo

"the classist attitudes we still adopt" — o still é o que impede ler o texto como uma descrição do presente. Ele só faz sentido se houver um passado na mesa.

4.4 — Verificação

Retirar Jane Austen do texto destruiria o argumento; retirar os aplicativos, também. Os dois são necessários porque o objetivo é comparar. Gabarito: C.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) problematizar o papel de gênero em casamentos modernos.

❌ Incorreta: homens e mulheres aparecem com exigências distintas no parágrafo sobre Jane Austen, mas essa distinção é histórica e não é retomada na parte contemporânea. O texto não discute papéis de gênero hoje.

B) apontar a relevância da educação formal na escolha de parceiros.

❌ Incorreta: falar várias línguas e tocar piano eram exigências de outro século, citadas como exemplo do que se cobrava então. O texto não defende que a formação pese na escolha atual.

C) comparar a expectativa de parceiros amorosos em épocas distintas.

✅ Correta: o texto abre com o que se exigia há duzentos anos, pergunta explicitamente "how much has — or hasn't — changed?" e responde com as exigências dos aplicativos. A comparação entre épocas é a própria arquitetura do texto.

D) discutir o uso de aplicativos para proporcionar encontros românticos.

❌ Incorreta: é o distrator mais forte, porque os aplicativos ocupam metade do texto. Mas eles entram como amostra do presente, não como assunto: o autor não avalia se funcionam nem como usá-los.

E) valorizar a importância da aparência física na seleção de pretendentes.

❌ Incorreta: inverte o tom. A aparência é citada nas duas épocas, e no fim o texto a inclui entre as "expectativas financeiras e estéticas" que critica. Ele denuncia esse peso em vez de valorizá-lo.

🏆 Gabarito: C — o texto põe o mercado matrimonial da época de Jane Austen ao lado dos aplicativos de hoje para mostrar que as exigências mudaram de forma, mas não de natureza.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só C nomeia o movimento que organiza o texto inteiro; as outras descrevem uma das metades ou um detalhe dela.
• Padrão de cobrança: texto de site jornalístico que abre com "X anos atrás" e traz uma pergunta retórica no meio é quase sempre comparativo. O ENEM pede o objetivo, e o objetivo é a comparação.
• A regra geral que se leva: localize a pergunta retórica. Ela separa os dois termos que o autor quer confrontar e entrega a estrutura do texto de graça.
• Eliminação em 30 segundos: toda alternativa que fale de uma época só já está incompleta. Isso derruba B (passado) e D (presente) de imediato.
• Temas que vêm junto: leitura de artigo de opinião em inglês, vocabulário de relacionamento e mídias digitais, e a diferença entre tema e objetivo do texto.